资源简介

(共22张PPT)
第二单元 成长的时空
2024 统编版《道德与法治》 新教材
单元导学
第四课
幸福和睦的家庭
第五课
和谐的师生关系
第六课
友谊之树长青
4.1 家的意味
4.2 让家更美好
5.1 走进老师
5.2珍惜师生情谊
6.1 友谊的真谛
6.2 交友的智慧
第四课：引导我们正确处理亲子关系，学会爱与被爱，懂得责任与担当，做一位有责任感、有爱心人。
第五课：引导学生学会主动与老师沟通交流，建立基于信任与理解的和谐师生关系，做到教学相长。
第六课：引导我们在友谊中学会信任、尊重、理解和支持，帮助我们建立起健康、稳定的朋友关系。
第七课：引导我们正确处理个人与集体的关系，学会团结合作、互相帮助、共同进步，树立集体观念。
第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度
的深入剖析，为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。
第七课
在集体中成长
7.1 集体生活成就我
7.2 共建美好集体
课堂导入
家是个有温度的词，
它不仅是我们身体休息的地方，
更是我们心灵停靠的港湾，
倦鸟桂林、
鱼翔浅底、
落叶归根，
这都是对家的渴望、
也是生命在追寻一种归宿。
今天，让我们一起走近那一个个的家，去感受家的温暖。
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第四课 《幸福和睦的家庭》
4.1 家的意味
PART.01
生活观察
“家”的甲骨文是“宀（表示房屋）”＋“豕（猪）”。像屋下养了一只猪。对古人来说圈养的生猪能提供食物安全感，因此蓄养生猪便成了定居生活的标志，直到现在还有少数保留古风的客家人在居所内圈养猪只。“家”的造字本义是蓄养猪的稳定居所，是人最原始、最根本的环境。后来经过演变，“家”的“猪圈”这一本义消失了，逐渐成为繁衍后代的居所。
问题：请根据“家”的古意，解读家庭的含义？
生活观察
家是地域：“我的家在 ××省××市××村。”
1
家是住所：“那座房子就是我家。”
2
家是一群人：家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和妹妹。”
3
家是吃饭的地方：“回家吃饭喽！”
问题：请根据以上生活经验，你认为什么是家庭
生活观察
家，是什么？
父或母再婚组建新的家庭--继子女与继父母也是一家人:
知识链接：家庭关系确立的情形：
依照法定条件和法定程序，收养而组成的家庭----养子
女与养父母成为一家人;
03
父或母再婚组建新的家庭-----继子女与继父母也是一家人:
04
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭------
男女结婚成家;
01
因血缘关系组成的家庭-----宝宝降生使家庭喜添新成员；
02
家庭关系
的确立
学习提示
笔记落实
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
一.家庭的含义？
PART.02
探究分享
“家”，是一个有温度的字眼，它不仅是我们身体栖息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、落叶归根，这是对家的渴望，也是生命的追寻。
问题：观看视频，结合你从课前董卿朗诵的关于家庭的优美诗词中，能够体会到“家”有何意义？
从中华诗词中 感悟“家”的意义
家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不是房子，车子、票子，而是，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，是一个温暖幸福的“地方”。
从传统文化 品味家庭教育的智慧
孟母断织：激励的艺术
孟母发现孟轲学习懈怠时，并没有责备他，而是拿起剪刀，将正在编织的布料剪断了。孟轲心生疑惑，孟母随即解释说：“你的学业就像我编织布料一样，如果半途而废，那么前功尽弃。”这生动形象的比喻让孟轲深刻认识到学习的重要性。唤醒了他内心的认知，引导他自发地珍视学业。
东晋时代陶母尽管家境贫寒，但她对儿子陶侃精心栽培，终于陶侃被派往浙江海阳担任县吏。一次一位属下送来一坛腌鱼讨好陶侃。陶侃便将这坛鱼转送给了母亲。但陶母却将那份鱼鲊原封不动地退回，并在信中写道：“你用官物送给我，不但无法令我喜悦，反而加深了我的忧虑。”母亲的行动让陶侃深受教育，自此坚守操守，成为一名正直廉明的杰出名臣。
封坛退鲊：操守的力量
岳母刺字：家国情怀的铸就
南宋的岳飞，从小就显露出文武双全的天赋，是一位杰出的人才。有一天，一位领导义军的首领前来探访岳飞，盼望他出山助阵。岳母担心儿子会受名利的引诱而迷失方向。于是，她让岳飞跪拜祖先，亲手在他的背上刺下了“精忠报国”四个字，在孩子心中培育家国情怀。岳飞后来成为抗击金兵的爱国将领。
探究分享
探究分享
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负这教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
问题：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
从传统文化 品味家庭教育的智慧
探究分享
孔子是儒家学派的创始人，是伟大的思想家、教育家，其家风以“仁爱”为核心，强调以仁为本，以孝为先，奠定了中华民族家风思想的基础。他还教导儿子“不学诗无以言，不学礼无以立”，这句庭训也传承下来成为了孔氏家族的家风家训。孔子家族注重培养后代对他人的关爱与尊重，认为仁爱之心是立身处世之本。两千多年年来孔氏家族经久不衰，兴旺发达，成为名副其实的 “天下第一家”。其原因也在于孔家世代传承着“诗书礼乐”“仁孝忠悌”的良好家风。
问题：1.你还知道中华文化中提倡哪些优良家风？ 2. 从“家”文化的传承中，谈谈家有何作用？
3.这些家风会产生哪些影响？
诚实守信；勤俭节约；待人真诚；宽厚忍让等。
家是代代相传、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
从儒家思想中 领悟优良家风影响
探究分享
从现代歌曲中 领悟家与社会的关系
如何理解 家是最小国，国是千万家，对我们有什么启示？
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。我们要增强家庭责任意识，积极建设美好家庭。
笔记落实
家是生命的居所，是心灵的港湾。
家是是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”
家是代代传承，血脉相连的生活共同体；在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
二.家庭的意义？
建构体系
家的意味
家庭的意味
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合成的亲属生活组织。
家是生命的居所，是心灵的港湾
家是是我们的第一所学校，是我们的修身之所
家是代代传承，血脉相连的生活共同体
家庭是社会的基本细胞。
家庭的内涵
及时训练
1、雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。白人弃婴被中国夫妇收养，成地质科学家，坚守新疆60年。李忆祖用一生反哺养育他的祖国，可谓一个大写的中国人！他的家庭是（ ）
A．由婚姻关系结合成的亲属生活组织
B．由收养关系结合成的亲属生活组织
C．由继子女与继父母组成的新的家庭
D．随父亲或母亲再婚确立的家庭关系
B
及时训练
2、家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ）
①家是生命的居所
②家是心灵的港湾
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
④家只是我们居住的一所房子
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
及时训练
3、小李和小张是这样理解“家”的意义的，你觉得正确的是（ ）
①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依靠。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④只需关注小家庭，不必考虑其它。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
及时训练
4、习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（ ）
A．平等的家庭氛围
B．父母的辛勤付出
C．亲近的父子关系
D．良好的家风家教
D

展开更多......

收起↑