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(共20张PPT)
6.1 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
核心素养目标
政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。
道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。
法治观念：不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。
健全人格：理解什么是真正的友谊，要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。
责任意识:能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。
提起好朋友你最先想到的是谁？你们是怎么认识的 Ta的什么特点最吸引你？
畅所欲言:
思考:你有这样的体验吗 说一说你与朋友交往的感受
(1)在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
(2)①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。②在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
友谊的是怎么建立的？与朋友交往有什么体验
思考:谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？
探究分享:
友谊是一种亲密的关系。
友谊的真谛有哪些？
①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。
②我们能够享受到更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
思考：你有类似的经历吗？你们认可妈妈这样的观点吗？
生活观察：
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
思考:通过马克思与恩格斯的友谊，你能体会到什么？
友谊是一种心灵的相遇。
友谊的真谛有哪些？
①表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
②意义：志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
说一说：
1、在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？
2、导致“翻船”的原因是什么？（举例如答应替我保守隐私还向他人透露等）
3、这次经历给你怎样的启示？
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
思考:小鸣的做法对吗 为什么
探究分享:
友谊是平等的、双向的
友谊的真谛有哪些？
要求：①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
1．友谊的真谛有哪些？
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
-- 薄伽丘
请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。
交流分享:
①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。
②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。
③真正的友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
友谊的价值(意义重要性)有哪些？
友谊的真谛
友谊是一种亲密的关系
友谊是平等的、双向的
友谊是一种心灵的相遇
友谊的特质(真谛)
认识友谊
朋友伴我们成长
课堂小结:
1.电影《长安三万里》描绘了唐朝诗人李白和高适的生平起伏和他们之间的真挚友谊。人们耳熟能详的48首唐诗随剧情在大荧幕上具象化展开，引起各年龄段观众的强烈共鸣。下列诗句体现友谊特质的是( )
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
B.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C
课堂检测
2.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了（ ）
A.友谊不是一成不变的
B.友谊会带来困扰，增添烦恼
C.竞争并不必然伤害友谊
D.友谊是平等的、双向的
D

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