资源简介

(共24张PPT)
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册
8.1 认识生命
核心素养:
政治认同：树立正确的价值观，认识到人的精神生命是不断传承的，弘扬中华民族精神。
道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、珍爱生命。
健全人格：树立正确的人生观，正确认识生命，增强生命意识。
责任意识：体会生命的重要性，对生命负责。
学习目标:
1.懂得生命的意义和价值，热爱生命、珍视生命。(难点)
2.树立正确的生命观、人生观，认清自己的使命，实现人生的价值。
3.能够正确认识生命的独特性、不可逆性、有限性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。(重点)
目标导学
课堂导入
看视频，小草破土而出，谈谈你的感受是什么？
体会到生命神奇，感受到生命的力量。
在生活中观察
生命的意义是什么？
01
学习提示：人有精神的追求、人有对美的追求、人有崇高的渴望，人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。
七嘴八舌：动物、植物都有生命，你觉得人的生命与它们有什么区别？
生活观察
学习提示：（2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能才能创造璀璨的人类文明。
生活观察
七嘴八舌：有了生命才有什么？才能做什么？
笔记梳理
一．生命的意义是什么？
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
共同探究分享
生命的特征有哪些？
02
探究分享
互相比较，观察同伴手上与自己的区别，想想自己还有哪些方面是与众不同的。这些不同说明我们的生命具有什么特点？
提示 如眼睛、鼻子、脸型、身高、体重、脾气、性格、说话的声音、走路的姿势等各不相同。
每个人的生命都是独特的。
课堂小结
我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
人的生命的特点——每个人的生命都是独特的
笔记梳理
1. 生命都是独特的
二、生命的特征
探究分享
结合名言，说说人类的生长过程做到“返老还童”？能否“长生不老”？说明我们的生命有什么特点？对此你有何感悟？
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （法）罗曼·罗兰
花有重开日，人无再少年。 关汉卿
每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
笔记梳理
2. 生命都是不可逆的。
3，生命都是有限的。
二、生命的特征
探究分享
读完这段材料，你有社么想法交流以下你们的启示？？
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，为使出行畅通，率领子孙移山。住在河湾的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢 ”愚公长叹道：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和年幼的孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗 ”智叟无话可答。
人的生命是代代接续的。
（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
笔记梳理
2. 生命都是不可逆的。
3。生命都是有限的。
4. 生命是代代接续的
二、生命的特征
探究分享
说说孔子关于学习还有哪些名言警句，对自己学习做人产生影响？二千年前孔子的思想、精神为什么会流传至今
“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话 说明生命是否存在方式.
孔子，字仲尼，儒家学派创始人，对中华文明乃至人类文明产生了深远影响。后人评价他“天不生仲尼，万古如长夜”。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
学而不思则罔，思而不学则殆。
己所不欲，勿施于人。
知之为知之，不知为不知，是知也。
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
笔记梳理
1.生命都是独特的
2. 生命都是不可逆的。
3。生命都是有限的。
4. 生命是代代接续的
5.人的精神生命是不断传承的
二、生命的特征
在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。
每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。
人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。
。
建构体系
独特的
认识
生命
人的生命的重要性
不可逆的
生命的特征
有限的
代代接续的
精神生命是不断传承的
及时训练
1.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ）
A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.短暂的
B.
及时训练
2．新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了警察，他按照规定重启了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ）
A.牺牲的警察，其岗位由子女接替
B.挫折激发生命力量
C.生命的传承包括精神的传承
D.坚强意志需要磨炼
C
及时训练
3．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ）
A.小鸟飞走不回来了
B.生命是独特的
C.生命是不可逆的,时光一去不复返
D.生命是代代接续的
C
及时训练
4.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地 如果你是12.一线阳光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”1963年3月5日，毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”发表。60多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，被久久传承。他用只有22岁的生命铸就了传奇，让一代代的人从中获得启迪，汲取奋进的力量。
请结合雷锋的故事，谈谈你对生命的理解。
答案参考：
①“他用只有22岁的生命铸就了传奇”，说明生命是有限的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
②“60多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，被久久传承”，说明雷锋的精神生命在不断传承。
③“让一代代的人从中获得启迪，汲取奋进的力量”，说明在生命的传承中，雷锋精神在不断积淀和丰富

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