资源简介

《第一节 细胞通过分裂产生新细胞》学历案
一、主题与课时
二、课标要求
1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3、理解细胞分裂对生物体生长、发育和繁殖的意义。
三、学习目标
1、能够清晰地说出细胞分裂的概念，就像能准确说出自己家的地址一样。
2、详细描述细胞分裂的基本过程，包括植物细胞和动物细胞分裂过程中的异同点，就像描述自己每天上学的路线一样准确。
3、明白细胞分裂过程中染色体的变化情况，知道染色体的数量在分裂前后是怎么一回事，就像知道自己口袋里的零花钱是怎么来的又怎么花出去的一样清楚。
4、理解细胞分裂与生物体生长、发育和繁殖之间的关系，能够举例说明，就像能举例说明自己和小伙伴之间的关系一样自然。
四、评价任务
1、通过课堂提问，检测同学们是否能准确说出细胞分裂的概念，来评价目标1的达成情况。
2、布置小组活动，让同学们画出植物细胞和动物细胞分裂过程的示意图，以此检测是否能掌握细胞分裂的基本过程，从而评价目标2。
3、给出细胞分裂过程中染色体变化的相关练习题，看同学们的解答情况，检测目标3。
4、让同学们列举生活中的生物生长、发育或繁殖的例子，并解释其中细胞分裂所起的作用，以此评价目标4。
五、学习过程
（一）情境导入
同学们，咱们来想象一下，你有一个小花园，里面种了一棵小树苗。刚开始的时候，小树苗就那么一点点高，可是过了几年呢，它就变成了一棵大树。这时候你就会想，这树怎么就长这么大了呢？再看看你自己，小时候你是个小娃娃，现在都长这么大了。其实呀，这里面都有一个特别神奇的过程在发生，这个过程就和咱们今天要学的细胞分裂有关。就好像小树苗和你自己身体里的细胞就像一个个小小的建筑工人，它们不断地复制自己，然后就越来越多，慢慢地就把你和小树苗都“建设”得越来越大了。那这个细胞是怎么复制自己的呢？这就是我们今天要好好研究的内容。
（二）知识讲解与探索
1、细胞分裂的概念
（1）咱们先来看看细胞分裂是啥意思呢。简单来说，细胞分裂就像是细胞在“生孩子”。一个细胞变成两个细胞，就像一个妈妈生出了一个宝宝一样。细胞这样做是为了让自己的数量变多。比如说，我们身体里的细胞每天都有很多在进行分裂。皮肤破了的时候，伤口周围的细胞就会赶紧分裂，这样就能长出新的皮肤把伤口补上啦。
（2）大家一起讨论一下，在生活中还有哪些现象可能和细胞分裂有关系呢？是像头发长长了，还是像家里的小猫长大了呢？讨论完了之后，每个小组派一个代表来说说你们的想法。
2、细胞分裂的基本过程
（1）动物细胞分裂的过程
咱们先看看动物细胞是怎么分裂的。想象一下，动物细胞就像一个小鸡蛋，里面有蛋黄（细胞核）、蛋清（细胞质）和蛋壳（细胞膜）。当这个细胞要分裂的时候呢，首先细胞核会先进行一些准备工作，就像妈妈在生孩子之前要先准备好各种东西一样。细胞核里的遗传物质（就像细胞的“小密码”）会先进行复制，然后细胞核就开始往两边分开，就像把一个大房间隔成两个小房间一样。接着呢，细胞膜从细胞的中间凹进去，慢慢地把细胞缢裂成两个差不多大的小细胞。这时候，两个新的动物细胞就诞生啦。
为了更好地理解这个过程，咱们来做一个小模拟活动。每个小组会拿到一些材料，像小气球代表细胞膜，小珠子代表细胞核，小棉花团代表细胞质。大家动手模拟一下动物细胞分裂的过程，一边做一边和小组里的小伙伴说说每个步骤是怎么回事。
（2）植物细胞分裂的过程
植物细胞分裂和动物细胞有点像，但也有不同的地方。植物细胞外面有一层厚厚的细胞壁，就像给细胞穿了一件铠甲。在分裂的时候呢，细胞核同样先进行遗传物质的复制，然后细胞核往两边分开。不过在细胞膜和细胞壁的变化上就不一样了。植物细胞在中间会先形成新的细胞膜和细胞壁，把细胞分成两个。这就像是在中间砌了一堵墙，把一个大房子分成了两个小房子。
现在咱们来玩一个对比游戏。每个小组画一幅动物细胞分裂和植物细胞分裂的对比图，要把不同的地方用不同颜色的笔标出来哦。画完之后，小组之间互相交换看看，检查一下画得对不对。
3、细胞分裂过程中染色体的变化
（1）染色体是什么呢？染色体就像是细胞里的一本小画册，里面记录了细胞生长、发育的各种信息。在细胞分裂的时候，这本小画册可不能乱了。在分裂之前，染色体先进行复制，就像把小画册复印了一份一样。然后在分裂的过程中，新的细胞会准确地得到和原来细胞一样的染色体。这样，新细胞就和原来的细胞有一样的“信息”了。
（2）咱们来做一个小实验（模拟实验）。每个同学拿一些彩色的纸条代表染色体，模拟细胞分裂过程中染色体的复制和分配过程。在做的过程中，要注意观察染色体的数量是怎么变化的。做完之后，大家互相说说自己是怎么做的，有什么发现。
4、细胞分裂与生物体生长、发育和繁殖的关系
（1）咱们回到最开始说的小树苗和你自己的成长。小树苗之所以能从小苗长成大树，是因为它的细胞在不断地分裂。细胞分裂产生更多的细胞，这些细胞再长大一点，小树苗就慢慢变粗、变高了。我们
自己也是一样，身体里的细胞不断分裂，我们就从一个小宝宝长成了现在的样子。
（2）在繁殖方面呢，比如说一些单细胞生物，像草履虫，它通过细胞分裂就能产生新的个体。就像一个草履虫变成了两个，然后这两个又能继续分裂，慢慢地就会有很多很多的草履虫了。
（3）大家想一想，在我们身边还有哪些生物的生长、发育或者繁殖是和细胞分裂紧密相关的呢？可以是家里养的花，也可以是在池塘里看到的小鱼。想好了之后，咱们来一个小小的分享会，每个人都来说一说自己想到的例子。
（三）课堂小结
今天咱们就像探险家一样，在细胞分裂这个神奇的世界里探索了一番。咱们知道了细胞分裂就像细胞在“生孩子”，一个变两个。动物细胞和植物细胞分裂过程有相同也有不同的地方，就像它们各自有自己的生活方式一样。还有染色体这个细胞里的“小画册”，在分裂的时候要准确复制和分配。最后咱们还明白了细胞分裂对生物的生长、发育和繁殖有着超级重要的意义。就像盖房子需要一块一块的砖头一样，生物的成长也离不开细胞不断地分裂。
六、作业与检测
（一）作业
1、画一幅细胞分裂过程（动物细胞或植物细胞任选一个）的详细图，并在图上标注出各个部分的变化，就像给细胞分裂过程拍一张照片然后加上注释一样。
2、写一篇小短文，描述细胞分裂过程中染色体的变化，要用自己的话写，就像给好朋友讲一个有趣的故事一样。
3、找一找家里或者小区里的生物（植物或者动物），观察它们的生长状态，然后写一写你觉得细胞分裂在它们的生长过程中起到了什么作用，就像当一个小小的生物侦探一样。
（二）检测
1、选择题
（1）细胞分裂过程中，最先进行的是（）
A.细胞质一分为二 B.细胞核一分为二
C.形成新的细胞膜 D.遗传物质的复制
（2）动物细胞分裂时，最后缢裂形成两个细胞的结构是（）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
（3）植物细胞分裂过程中，新形成的细胞壁的作用是（）
A.保护细胞内部结构 B.支持细胞
C.控制物质进出细胞 D.以上都是
（4）细胞分裂后新细胞的染色体数目与原细胞相比（）
A.减少一半 B.相同 C.增加一倍 D.不确定
2、简答题
（1）简述动物细胞分裂的基本过程。
（2）细胞分裂对生物体的生长、发育和繁殖有什么重要意义？请举例说明。
七、课后反思
1、在今天的学习过程中，你觉得哪个部分最难理解？是细胞分裂的过程，还是染色体的变化呢？
2、对于今天课堂上的学习活动，你最喜欢哪个？是模拟细胞分裂的活动，还是小组讨论分享呢？为什么？
3、你觉得今天学的知识在生活中还有哪些可以应用或者观察到的地方呢？比如在观察家里养的动植物的时候。

展开更多......

收起↑