资源简介

八课 夏商周时期的科技与文化
课标要求
内容要求：
知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。
学业要求：
通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心，自信心和自豪感，增强民族凝聚力。
学习目标
1.通过阅读教材，列举夏商周时期，我国天文、历法、医学成就，树立在特定的时空框架中准确理解史事的意识。
2.通过阅读教材、研读图文资料、观看视频，归纳甲骨文、青铜器的相关知识，概括三星堆遗址的考古成果，初步具有根据可信史料对历史进行论述的能力。涵养史料实证素养。
3.通过阅读教材、研读材料，说出《诗经》的创造背景、内容、特点、地位及“楚辞”的代表作品、代表人物、特点，归纳《诗经》和“楚辞”在文学史上的影响，涵养史料实证素养。
4.通过学习夏商周时期的科技与文化，感受这一时期中华文明的辉煌，增强民族自豪感和文化自信心，涵养家国情怀。
评价任务
1. 完成任务一（检测目标1）
2. 完成任务二（检测目标2）
3. 完成任务三（检测目标3）
4. 完成任务四（检测目标4）
学习过程
第一篇苍穹问道——天文历法和医学的华章
任务1阅读课本44页1-1阅读课本44页1-3段，梳理归纳，夏商周时期的天文、历法成
任务1-1：阅读课本44页1-3段，梳理归纳，夏商周时期的天文、历法发展。（指向目标1）
思考：制定历法、测出二十四节气的意义是什么？
任务1-2：阅读课本44-45页，梳理归纳，夏商周时期的医学发展历程。（指向目标1）
第二篇国宝探秘——甲骨文与青铜器的瑰宝
任务2-1：阅读课本45-46页，归纳甲骨文相关概况（指向目标2）
1.含义：
2.发现人：
3.记载内容：
4.造字方法
试试辨认下列甲骨文是什么字？
5.地位：
材料：
惟殷先人，有典有册。 ——《尚书》
材料：
甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。
——习近平致甲骨文发现和研究120周年的贺信
任务2-2：阅读课本46-47页，归纳课本介绍了哪些青铜器、有什么特点（指向目标2）
商周时期青铜器有哪些特点
以鼎为代表的青铜器的功能发生了怎样的变化？
沉睡三千年，一醒惊天下
思考中华文明的起源与发展有何特点？
第三篇诗韵流芳——《诗经》与“楚辞”的风采
《诗经》
时期
内容
地位
价值
楚辞
时期
代表人物
代表作品
特点
《诗经》赏析
采采芣（fú）苢（yǐ），薄言采之。采采芣（fú）苢（yǐ），薄言有之。
大意：鲜艳繁盛的芣苢呀，急急忙忙采起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，匆匆忙忙摘得来。
硕鼠硕鼠，无食我黍（shǔ）!三岁贯汝，莫我肯顾。
大意：大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍!多年辛苦养活你,你却不肯顾惜我。
关关雎（jū）鸠（ jiū），在河之洲。窈（yǎo ）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo ）逑（qiú）。
关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。

展开更多......

收起↑