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Unit 5 She’s my mother
第1课时Cartoon time学习任务单
姓名：___________ 学校：______________ 班级：__________ 学号：________
1. 在单元主题图的帮助下，通过模仿跟读等活动认读核心词汇；以找、听、读、写的方式掌握字母Oo、Pp、Qq。（学习理解）
2. 在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中三个小动物的家庭成员与人物关系。（应用实践）
3. 分角色表演卡通故事，观察多组动物家庭，了解和尊重差异，初步感知家庭幸福的真谛。（迁移创新）
1. 预习新单词，了解词义。
2. 试着朗读课文，大致理解课文意思。
一、从方框中选出合适的选项完成短文。
Hello! My ______ is Liu Tao. This is my ________. And _______ is my mother. They are very nice. The little baby is my _________. I love my _________.
二、选词填空
1. Su Hai and Su Yang _________(is/are) are twins.
2. This is Mrs Li. _______(She’s /He’s) my teacher.
3.-- ________(Are/Is) you Jake --No, I’m _________(no/not).
4. She’s _______ (your/my) mother. I love her.
5. __________(He/This) is Helen. She’s my friend _________(to/too).
【学习任务一】描摹并写出字母。
【学习任务二】读一读，划一划。
【学习任务三】读故事，回答问题。
When do Bobby and Sam meet
_________________________
2. How do they feel when meeting Tad
_____________________________________________________________________3. How does Tad feel about his mother
_____________________________________________________________________4. Do Tad and his mother look the same
_____________________________________________________________________5. What will Bobby and Sam say to Tad’s mother
_____________________________________________________________________
【学习任务四】假如现在是早上，Bobby和他的爸爸遇到了Sam和他的妈妈，他们会怎么打招呼？
【学习任务五】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母O-Q的大小写形式。（注意大小写的区别）
【学习任务六】从括号中选择合适的内容填空。
1. --_______(Who/When) is she --She is my mum.
2. --This is my mum. --________ (She’s / He’s) beautiful.
3. --Who is he --_______(He/He’s) is my dad.
4. --Good ______(morning/evening), Sam. -- Good evening!
【学习任务七】从方框中选出与句子相对应的答句。
( ) 1. Hi, I’m Tad..
( ) 2. Are you Liu Tao
( ) 3. Who is she .
( ) 4. Goodbye, class.
( ) 5. Good evening.
答案
温故知新：
一. D B F E C
二. 1. are 2. She’s 3. Are;not 4. my 5.This;too
【学习任务一】注意观察学生所写的字母笔顺、占格是否正确。
【学习任务二】
【学习任务三】
In the evening.
2. Surprised.
3. Proud.
4. No, they don’t.
5. Good evening!/Nice to meet you!
【学习任务四】
【学习任务五】
【学习任务六】
1. Who 2. She’s 3. He 4. evening
【学习任务七】
1. A 2. E 3. D 4. B 5. C

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