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《直面我国的环境问题》同步测试(含答案解析)
一、选择题
1．当前我国70%的河流湖泊受到未经处理的工业废水和生活污水的严重污染。据世界卫生组织统计，中国每年有10万人因此而丧生。这说明（　　）
①人为因素是导致水污染的重要原因　②经济的发展就应以牺牲环境为代价的
③环境污染已严重威胁到人类的生存与发展　④我国保护水环境已刻不容缓
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
【解析】本题考查水污染的原因、危害，属于简单题。正确答案为C。
2．《沁园春·霾》在网络上走红：“北国风 ( http: / / www.21cnjy.com )光，千里朦胧，万里尘飘。望三环内外，浓雾莽莽；鸟巢上下，阴霾滔滔……”这从一个侧面反映了我国（　　）
A．生态环境已经得到明显改善　　B．依然面临着严峻的环境问题
C．经济发展必然遭受环境问题　　D．人与环境的关系趋于和谐发展
【解析】本题结合热点，生动地展示了霾对社会生活的影响，考查基本知识点。正确答案为B。
3．我国新《环境空气质量标准》正式颁布，新增了对细微颗粒物PM2.5的监测。这项工作旨在落实的基本国策略是（　　）
A．计划生育　B．改革开放　C．节约资源　D．保护环境
【解析】考查环境保护这一国策，属于简单题。正确答案为D。
4．2014年温州迎来创建国家卫生城市的“大考”。瓯网就“温州创卫”开展了讨论，下列观点正确的有（　　）
①美化城市环境有利于提高人们的生活质量
②加强城市生态文明建设是我们一切工作的中心
③开展创卫工作促进温州经济社会可持续发展
④温州创卫政府有责与普通百姓没有多大关系
A．①②　B．①③　C．②④　D．③④
【解析】本题从政府该如何治理环境角度，考查学生因地制宜，保护环境的知识。且结合思想品德内容，具有一定的综合性。正确答案为B。
二、非选择题
材料一：2013年温州频现“油画河”“牛奶 ( http: / / www.21cnjy.com )河”“彩色河”，温商金增敏悬赏20万，请瑞安市环保局长下河游泳，后又有网友出价30万，邀苍南县环保局局长下河游泳……
（1）“悬赏环保局长下河游泳”从一侧面反映了温州市民对哪一环境问题的关注？
材料二：温商金增敏在参加世界温州人大会期间 ( http: / / www.21cnjy.com )，特意考察自己家乡寻找投资项目。当闻到河流散发的阵阵臭气时，同行的企业家们很快转身离去。当地居民对每天闻到的臭气也怨声载道，抱怨自家小孩经常会无故咳嗽。
（2）结合材料二，说说环境恶化已给温州发展带来哪些不利影响？
材料三：近日温州各地推出“ ( http: / / www.21cnjy.com )河长制”，在每条“垃圾河、黑臭河”的河岸边竖起“河长公示牌”，上面写有“河长”名字、河道名称、监督电话等；同时加大资金投入，大力推进污水管网改造和建设，力争2014年底前建成33座污水处理厂并确保投入使用。
温州市政府并立下军令状：黑臭问题在年底之前整治到位！5年之后温州主要河道可以下河游泳！
（3）请结合材料分析，为尽早实现“下河游泳”，温州政府已经采取哪些措施？
答案：（1）环境污染严重或水体污染严重。
（2）影响温州投资环境，制约温州经济发展；影响社会安定，危害人民健康。
（3）完善制度、落实责任（或加强社会舆论的监督）；增加环保投入，统一污水处理等。
【解析】本题对课标中描述我国环境现状进 ( http: / / www.21cnjy.com )行了解读。试题材料从环境现状入手，考查学生对环境问题的认识，探究环境问题对人类生活生产的影响，及思考改如何因地制宜保护环境。
三、综合探究题
（2012年衢州卷第19题）
看图表，回答问题。
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（1）图中反映了什么问题？
（2）结合材料，说说“人人是PM2.5的受害者，也是PM2.5的制造者”的理由。
（3）利用图表信息，完成表格。
生活情景 你的建议（观点） 你的理由
越来越多的家庭拥有私家车 ① 汽车尾气是环境污染的污染源之一
森林公园PM2.5均值低于闹市区 多植树造林 ②
我的体会：③
答案：（1）环境问题（或环境污染或大气污染）。
（2）图中得出：人人是PM2.5的 ( http: / / www.21cnjy.com )受害者。因为灰霾天气危害人们的身体健康。从表中数据分析得出：人人是PM2.5的制造者。因为灰霾天气的天数与汽车拥有量、原煤、汽油、柴油消耗量基本成正比。汽车排放的尾气和原煤、汽油、柴油所燃烧产生的废气是形成灰霾天气的罪魁祸首。
（3）①少开私家车，提倡低碳出行。
②森林具有净化空气的作用。
③保护环境人人有责；保护环境是一项基本国策；人与自然和谐相处；我国要实施可持续发展战略等等。
【解析】本题材料以图表方式呈现，在 ( http: / / www.21cnjy.com )检测对相关学科知识迁移运用能力的同时，也考查了正确解读图表、提取有效信息的能力。设问形式多样化，第（3）小题以完成表格的方式呈现，形式的改换使试题更加生动，有利于激发解题兴趣。完成表格不仅渗透了学习过程与方法的引导，而且考查了考生对表格进行系统把握的整体思维能力。

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