资源简介

《鱼儿游游》教学设计
教学内容：
人教版小学美术一年级上册第8课
教学目标：
知识与技能：引导欣赏各式各样的鱼，感知鱼的外形美和色彩美。了解鱼的外形结构，指导学生运用自己熟悉的美术技法，进行大胆夸张的表现鱼。
过程与方法：能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。
情感、态度、价值观：培养学生珍惜大自然，爱护生灵的思想感情。
教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适当进行装饰。
教具准备：教学课件、音频
教学过程：
一、激趣导入：
请同学听一段音频（鱼在水中游动的声音），想象一下音频中是怎样的画面。
引出《鱼儿游游》课题。板书课题出示ppt。
二、欣赏分析，攻克难点
1、画鱼之前，我们去海底世界看一看吧，请同学们边欣赏边思考两个问题：鱼是由哪几部分组成的？鱼儿是怎么游动起来的？播放视频。
2、谁发现了鱼儿是怎么游动起来的？学生上台模仿鱼儿游动。
3、出示ppt一条鱼，指名同学说，鱼是由哪几部分组成的？引导学生回答。
教师小结：弯曲身体，摆动鱼鳍，摇动尾巴。
4、认识了鱼儿，我们回头来回忆一下鱼有哪些形状，这些有趣的图形像不像各种各样的小鱼？谁来说一说，都有哪些形状？
板书鱼的形状。
5、同学们，这样的鱼还不够漂亮，我们的鱼是有漂亮的颜色和花纹的，我们来看看鱼身上有什么样的花纹？出示各种有代表性的鱼儿，引导学生说装饰方法。并进行总结板书：用点进行装饰，线进行装饰，还有点、线、面结合装饰。
7、鱼儿的绘画步骤，示范如何画好一条鱼。
三、范作赏析。
1、欣赏吴作人范画《金鱼》，他是怎么表现鱼儿游动的呢？鱼鳍摆动，鱼尾摇动，像是在水中优雅的游动一样。
2、出示小朋友的范画，你最喜欢哪一幅画？为什么？
主体大，鱼儿穿上了漂亮的花衣裳，添上了适当的背景，画面饱满。
四、发挥想象，创造表现。
师出示作业要求：
继续联想、添画表现游动的鱼儿，用你喜欢的方式装饰鱼儿。
添画海底的各种景物，有时间的同学可以进行着色。
教师播放音乐，教师巡视指导。
五、师生互评、体验成功的喜悦
请同学们仔细认真看一看、找一找，你觉得哪条小鱼形状、花纹最美？哪一位小朋友线条最流畅，最细心？你还觉得哪条小鱼不够漂亮，给提点建议，让这条小鱼变的更漂亮。
六、知识拓展、发散思维
同学们，其实可爱的小鱼还有其他方法可以创作，例如拼贴或撕贴的方法。
请同学们回去尝试一下用拼贴或撕贴方法来创作小鱼。
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