资源简介

教学课题 《感受生活中的法律》
教学课时 课时 备课教师
教学目标 学生深入了解法律在生活中的具体表现和作用，能够准确识别不同场景下涉及的法律。 学生掌握不同法律调整不同社会关系的特点，学会运用相应法律解决实际问题。 学生了解中国主要法律的内容和功能，增强对国家法律体系的认识和理解。
教学重点、难点 （一）教学重点 体会生活中处处有法律，了解不同法律调整不同社会关系。 学习用相应的法律解决问题，增强学生的法律实践能力。 （二）教学难点 引导学生深入理解不同法律的特点和作用，准确运用法律解决实际问题。 培养学生的法治思维和法律素养，让学生在日常生活中自觉遵守法律。
教学方法 （一）情境教学法 创设各种生活情境，让学生在情境中感受法律的存在和作用，提高学生的学习兴趣和参与度。 （二）案例分析法 通过分析具体的案例，引导学生思考法律问题，掌握法律知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 （三）小组合作学习法 组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中共同探讨法律问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教 学 流 程 动态修改部分
（一）导入新课 播放一段生活中的视频，展示人们在不同场景下的行为和活动。 引导语：同学们，现在请大家认真观看这段视频。视频中展示了人们在各种场景下的行为和活动，有购物时的挑选商品、上学路上的匆忙脚步、旅游中的欢声笑语等等。看完这段视频，大家有什么感受呢？ 提问：同学们，在这个视频中，你看到了哪些行为是合法的？哪些行为是不合法的？为什么？ 引导语：现在请大家思考一下，在这个视频中，你看到了哪些行为是合法的？哪些行为是不合法的？为什么你认为这些行为是合法或不合法的呢？请大家积极发言，分享你的看法。 学生发言后，教师进行总结：从大家的发言中可以看出，同学们对合法和不合法的行为有了一定的判断。法律在我们的生活中无处不在，它规范着我们的行为，保障着我们的权益。今天，我们就一起来感受身边的法律，了解法律在我们生活中的重要作用。引出课题 “感受身边的法律”。 （二）体会生活中处处有法律 法律在日常生活中的体现 （1）展示一些日常生活中的场景图片，如购物、上学、旅游等。 引导语：同学们，现在我们来看一些日常生活中的场景图片。这些图片展示了购物、上学、旅游等场景。在这些场景中，有哪些法律在保护我们的权益呢？ （2）提问：在这些场景中，有哪些法律在保护我们的权益？如果没有这些法律，会发生什么情况？ 引导语：同学们，我们已经看到了这些日常生活中的场景图片。那么，在这些场景中，有哪些法律在保护我们的权益呢？如果没有这些法律，会发生什么情况呢？请大家分组讨论一下，然后每组推选一名代表发言。 学生讨论后，每组代表发言。教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，在日常生活中，有很多法律在保护我们的权益。比如，在购物时，《消费者权益保护法》保护我们的合法权益，让我们能够买到合格的商品；在上学时，《教育法》保障我们的受教育权，让我们能够接受良好的教育；在旅游时，《旅游法》规范旅游市场，保障我们的旅游安全和权益。如果没有这些法律，我们的生活将会陷入混乱。商家可能会出售假冒伪劣商品，学校可能无法正常教学，旅游市场也可能会出现各种乱象。 （3）引导学生认识到法律在日常生活中的重要性，它无处不在，保护着我们的合法权益。 引导语：通过刚才的讨论，我们可以认识到法律在日常生活中的重要性。法律无处不在，它保护着我们的合法权益，让我们的生活更加有序、安全。那么，大家还能想到哪些法律在日常生活中的具体作用呢？ （4）组织学生讨论在日常生活中还遇到过哪些法律问题，以及如何解决这些问题。 引导语：现在请大家分组讨论一下，在日常生活中，你们还遇到过哪些法律问题？又是如何解决这些问题的呢？讨论结束后，每组推选一名代表发言。 学生讨论后，每组代表发言。教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，同学们在日常生活中遇到了各种各样的法律问题，并且能够积极地寻找解决办法。我们要学会运用法律武器，保护自己的合法权益。当遇到法律问题时，可以咨询老师、家长、律师等，也可以向相关部门投诉、举报。 法律在社会活动中的作用 （1）展示一些社会活动的图片，如志愿者活动、社区活动、文化活动等。 引导语：同学们，接下来我们来看一些社会活动的图片。这些图片展示了志愿者活动、社区活动、文化活动等场景。在这些社会活动中，有哪些法律在规范我们的行为呢？ （2）提问：在这些社会活动中，有哪些法律在规范我们的行为？如果没有这些法律，会对社会活动产生什么影响？ 引导语：同学们，我们已经看到了这些社会活动的图片。那么，在这些社会活动中，有哪些法律在规范我们的行为呢？如果没有这些法律，会对社会活动产生什么影响呢？请大家分组讨论一下，然后每组推选一名代表发言。 学生讨论后，每组代表发言。教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，在社会活动中，也有很多法律在规范我们的行为。比如，在志愿者活动中，《志愿服务条例》规范志愿者的行为，保障志愿者的权益；在社区活动中，《城市居民委员会组织法》等法律规范社区管理，保障居民的合法权益；在文化活动中，《文物保护法》等法律保护文化遗产，规范文化市场。如果没有这些法律，社会活动可能会出现混乱，参与者的权益也无法得到保障。 （3）引导学生认识到法律在社会活动中的重要性，它规范着我们的行为，保障着社会活动的顺利进行。 引导语：通过刚才的讨论，我们可以认识到法律在社会活动中的重要性。法律规范着我们的行为，保障着社会活动的顺利进行。那么，大家还能想到哪些法律在社会活动中的具体作用呢？ （4）组织学生讨论在社会活动中如何遵守法律，以及如何运用法律维护自己的权益。 引导语：现在请大家分组讨论一下，在社会活动中，我们应该如何遵守法律？又应该如何运用法律维护自己的权益呢？讨论结束后，每组推选一名代表发言。 学生讨论后，每组代表发言。教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，同学们对在社会活动中遵守法律和维护自己的权益有了一定的认识。在社会活动中，我们要遵守法律规定，不得从事违法活动。同时，当我们的权益受到侵害时，要学会运用法律武器，维护自己的合法权益。可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷。 （三）了解不同的法律调整不同的社会关系 法律的分类 （1）介绍法律的分类方法，如按照法律调整的社会关系、法律的性质和功能等进行分类。 引导语：同学们，法律可以按照不同的标准进行分类。比如，可以按照法律调整的社会关系进行分类，分为宪法、民法、刑法、行政法等；也可以按照法律的性质和功能进行分类，分为实体法和程序法等。现在，我来给大家介绍一下法律的分类方法。 （2）展示一些不同类型的法律条文，让学生判断这些法律属于哪一类法律。 引导语：现在，我给大家展示一些不同类型的法律条文。请大家判断这些法律属于哪一类法律，并说明理由。 学生判断后，教师进行点评和总结：从大家的判断中可以看出，同学们对法律的分类有了一定的了解。不同类型的法律调整不同的社会关系，具有不同的特点和作用。我们要了解不同法律的分类，以便更好地理解和运用法律。 （3）引导学生认识到不同的法律调整不同的社会关系，具有不同的特点和作用。 引导语：通过刚才的学习，我们可以认识到不同的法律调整不同的社会关系，具有不同的特点和作用。那么，大家能具体说一说不同法律的特点和作用吗？ 不同法律的调整范围 （1）分别介绍宪法、民法、刑法、行政法等主要法律的调整范围和功能。 引导语：同学们，现在我们来分别介绍一下宪法、民法、刑法、行政法等主要法律的调整范围和功能。宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度、公民的基本权利和义务等。民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律，它保护我们的生命、健康、名誉、财产等权益。刑法是规定犯罪和刑罚的法律，它打击犯罪，维护社会秩序。行政法是规范行政机关行为、保障公民合法权益的法律，它监督行政机关依法行政。 （2）展示一些具体的案例，让学生分析这些案例涉及哪些法律，以及这些法律是如何调整社会关系的。 引导语：现在，我给大家展示一些具体的案例。请大家分析这些案例涉及哪些法律，以及这些法律是如何调整社会关系的。 学生分析后，教师进行点评和总结：从大家的分析中可以看出，同学们对不同法律的调整范围和功能有了一定的了解。在实际生活中，一个案例可能会涉及到多种法律，这些法律相互配合，共同调整社会关系。我们要学会综合运用不同的法律，解决实际问题。 （3）引导学生深入理解不同法律的特点和作用，学会根据不同的情况运用相应的法律解决问题。 引导语：通过刚才的学习，我们对不同法律的特点和作用有了更深入的理解。那么，在实际生活中，我们应该如何根据不同的情况运用相应的法律解决问题呢？ 法律的协同作用 （1）提问：在一个具体的社会问题中，可能会涉及到多种法律，这些法律是如何协同作用的？ 引导语：同学们，在一个具体的社会问题中，可能会涉及到多种法律。那么，这些法律是如何协同作用的呢？请大家思考一下，然后举手发言。 （2）展示一个复杂的社会问题案例，如环境污染问题，让学生分析这个问题涉及哪些法律，以及这些法律是如何协同作用来解决问题的。 引导语：现在，我给大家展示一个复杂的社会问题案例 —— 环境污染问题。请大家分析这个问题涉及哪些法律，以及这些法律是如何协同作用来解决问题的。 学生分析后，教师进行点评和总结：从大家的分析中可以看出，同学们对法律的协同作用有了一定的认识。在解决环境污染问题时，涉及到《环境保护法》《大气污染防治法》《水污染防治法》等多部法律。这些法律相互配合，共同发挥作用。比如，《环境保护法》规定了环境保护的基本原则和制度，《大气污染防治法》和《水污染防治法》分别针对大气污染和水污染问题制定了具体的防治措施。通过这些法律的协同作用，可以有效地解决环境污染问题，保护我们的生态环境。 （3）引导学生认识到法律是一个有机的整体，不同的法律相互配合，共同维护社会秩序和公平正义。 引导语：通过刚才的学习，我们可以认识到法律是一个有机的整体，不同的法律相互配合，共同维护社会秩序和公平正义。那么，大家在今后的学习和生活中，应该如何更好地理解和运用法律呢？ （四）学习用相应的法律解决问题 案例分析 （1）展示一些实际生活中的案例，如消费纠纷、交通事故、劳动争议等。 引导语：同学们，现在我们来看一些实际生活中的案例。这些案例包括消费纠纷、交通事故、劳动争议等。在这些案例中，当事人应该如何运用法律解决问题呢？ （2）组织学生进行小组讨论，分析这些案例涉及哪些法律问题，以及应该如何运用相应的法律解决这些问题。 引导语：现在，请大家分组讨论一下这些案例。分析这些案例涉及哪些法律问题，以及应该如何运用相应的法律解决这些问题。讨论结束后，每组推选一名代表发言。 学生讨论后，每组代表发言。教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，同学们对这些案例中的法律问题有了一定的分析能力，并且能够提出一些合理的解决方案。在实际生活中，我们要学会运用法律解决问题，维护自己的合法权益。当遇到消费纠纷时，可以依据《消费者权益保护法》进行维权；当遇到交通事故时，可以依据《道路交通安全法》等法律进行处理；当遇到劳动争议时，可以依据《劳动合同法》等法律进行解决。 （3）每个小组推选一名代表进行发言，介绍小组的讨论结果和解决方案。 引导语：现在，请每个小组推选一名代表进行发言，介绍你们小组的讨论结果和解决方案。 学生代表发言后，教师进行点评和总结：从大家的发言中可以看出，同学们对这些案例的分析和解决方案都有自己的见解。我们要学会从不同的角度思考问题，寻找最有效的法律解决方案。 （4）教师对学生的发言进行点评和总结，强调运用法律解决问题的重要性和方法。 引导语：同学们的发言都非常精彩。通过大家的讨论，我们可以看出，运用法律解决问题是非常重要的。法律是我们维护自身权益的有力武器。在运用法律解决问题时，我们要了解相关的法律规定，收集证据，选择合适的解决途径。同时，我们也要尊重法律，遵守法律程序，依法维护自己的合法权益。 （五）初步了解中国的主要法律 宪法 （1）介绍宪法的地位和作用，强调宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 引导语：同学们，宪法是国家的根本大法，它具有最高的法律效力。宪法规定了国家的根本制度、公民的基本权利和义务等。现在，我来给大家介绍一下宪法的地位和作用。 （2）展示宪法的主要内容，如国家的根本制度、公民的基本权利和义务等。 引导语：现在，我给大家展示宪法的主要内容。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等。大家要认真学习宪法，了解自己的权利和义务，增强宪法意识。 （3）引导学生认识到宪法是保障公民权利、维护国家长治久安的重要法律。 引导语：通过刚才的学习，我们可以认识到宪法是保障公民权利、维护国家长治久安的重要法律。宪法是我们国家的根本大法，它为我们的生活提供了根本保障。我们要尊重宪法，维护宪法的权威。 民法 （1）介绍民法的调整范围和功能，强调民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。 引导语：同学们，民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。它保护我们的生命、健康、名誉、财产等权益。现在，我来给大家介绍一下民法的调整范围和功能。 （2）展示民法的主要内容，如民事主体、民事权利、民事责任等。 引导语：现在，我给大家展示民法的主要内容。民法包括民事主体、民事权利、民事责任等方面的规定。大家要了解民法的相关规定，学会运用民法保护自己的合法权益。 （3）引导学生认识到民法在日常生活中的重要性，学会运用民法保护自己的合法权益。 引导语：通过刚才的学习，我们可以认识到民法在日常生活中的重要性。民法与我们的生活息息相关，它保护着我们的合法权益。我们要学会运用民法，维护自己的人身权利和财产权利。 刑法 （1）介绍刑法的调整范围和功能，强调刑法是规定犯罪和刑罚的法律。 引导语：同学们，刑法是规定犯罪和刑罚的法律。它打击犯罪，维护社会秩序。现在，我来给大家介绍一下刑法的调整范围和功能。 （2）展示刑法的主要内容，如犯罪构成、刑罚种类、刑事责任等。 引导语：现在，我给大家展示刑法的主要内容。刑法包括犯罪构成、刑罚种类、刑事责任等方面的规定。大家要了解刑法的相关规定，增强法律意识，远离犯罪。 （3）引导学生认识到刑法的严厉性和威慑力，自觉遵守法律，远离犯罪。（六）
教学反思： 通过本节课的教学，学生对法律在生活中的存在和作用有了更深刻的认识，了解了不同法律调整不同社会关系的特点，学会了运用相应法律解决实际问题。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、案例分析法、小组合作学习法、实践教学法等，激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，注重引导学生思考和讨论，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学内容的深度和广度还可以进一步拓展，教学方法的多样性还可以进一步提高，对学生的个别指导还可以进一步加强等。在今后的教学中，将进一步优化教学过程，提高教学质量，加强对学生的法律教育，培养学生的法治观念和法律素养，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

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