资源简介

(共27张PPT)
第四课 社会生活讲道德
4.2 以礼待人
1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；
2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；
3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人；
4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人；
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。
核心素养目标
1.礼的含义和表现？（是什么）
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3.如何做文明有礼的人？（怎么做）
学习目标
待人礼为先
01
道之以德 齐之以礼
结合教材，谈谈你对礼的认识。
②礼的表现：
1.礼的体现和主要表现是什么？
①礼的体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
同学们好
仲甫先生（陈独秀先生）向你问好，你会怎么回礼呢？
探究新知
跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪
文明有礼是一个人立身处世的前提。
探究新知
2、文明有礼的重要性
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。
（2）文明有礼促进社会和谐。（社会）
思考：冬奥颁奖礼仪志愿者的一颦一笑，一步一动都要经过严格的训练。你认为有这个必要吗 为什么
在北京冬奥会的颁奖广场上，身着中国传统颁奖服饰的礼仪志愿者们，他们的一颦一笑、一步一动都是经过严格训练的。用志愿者们的话说，他们要用最美姿态，呈现运动员的高光时刻，展现中国青年的形象和风采。
课堂探究
北京冬奥会志愿者们的礼仪风采
课堂笔记
2、文明有礼的重要性
③对国家：文明有礼体现国家形象。P39
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
1
文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）
※文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
※文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可
2
文明有礼促进社会和谐（社会）
※诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人民友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
3
文明有礼体现国家形象（国家）
※我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
2.文明有礼的重要性？（为什么）
做文明有礼的人
程门立雪
你如何看待杨时和游酢的行为？
①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有
礼的表现。
②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们
的个人素质和教养，至今广为流传。
③他们是我们学习的榜样。 我们要弘扬中华民族传统美德，
增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“问路不行礼，多走五十里”
思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
3.如何做一个文明有礼的人
思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
如何做文明有礼的人？（从语言、仪表、举止等角度来讨论）
参观结束后，你心心念念的正宗开元米粉就在不远处的开元场，你想带着你的家人一起去吃一碗米粉。来到米粉店，你发现这里排队就餐的人很多，你在依次排队，突然有一个老奶奶带着孙女过来着急吃饭插队，你怎么与之沟通？买好三两的牛肉笋子米粉，就在你大快朵颐的时候，有个大叔过来催促你赶紧吃，他要坐你这儿，你怎么与之沟通？
情景在线
做文明有礼的人
1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？
2.你是怎样知道的？说明什么？
乱扔垃圾，随地吐痰
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
①.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
③.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
②.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
二、做文明有礼的人
3.如何做文明有礼的人？
本课总结
做文明有礼人，从现在做起！说说你会从哪些方面改进自我。
课后拓展：
收集关于礼的名言或故事，传承中华礼仪文化。
教师寄语
孔子曰：不学礼，无以立。大家都要做一个文明有礼的人。走出校门，你代表的是***的形象；走出***，你代表的是家乡的形象；走出国门，你代表的是国家的形象。务必牢记：你所站立的地方就是中国！你怎么样，中国便怎么样！你是什么，中国便是什么！
课堂小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
文明有礼的重要意义
礼的含义、主要表现
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
1.（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ）
①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯
③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习。
2.（2024·江苏常州·中考真题）“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（ ）
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
自我评价不是认识自己的唯一途径，我们还可以通过他人评价、与他人的比较等途径认识自己。
题干中的话语未涉及重视书本知识更注重实践的内容。
3.（2024·山东临沂·中考真题）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（ ）
A．桃李不言，下自成蹊
B．人之相知，贵在知心
C．孤则易折，众则难摧
D．良言一句，温暖如春
D
与题干主旨不符。
重点在于相互了解，而非关于语言的作用。
与题干语言的重要性无关。

展开更多......

收起↑