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第3节
神经调节
第1课时
思考分析：
1、图中的两只雪兔正在寻找食物，突 然看见一只大灰狼正悄悄地逼近，你认为此时兔子会有什么动作？
迅速逃跑！
2、听到上课铃声，同学们会怎么样？
3、打球时当看到篮球向你飞过来，你又会采取什么行动？
马上走进教室；
迅速用手接住
这些行动是通过激素调节的吗？
----是指通过感觉器官感受外界的刺激，并作出相应的反应。
神经调节
激素调节的特点：
你行吗？
缓慢而持久
快速而短暂
神经调节的特点：
到底有多快？
那不同的人对刺激反应的快慢一样吗？同一个人对刺激反应的快慢与什么因素有关？让我们一起来探究！
1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
思考：在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官作出了反应？
接受信息—传导信息—处理信息—传导信息—作出应答
一、对刺激的反应
被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越快。
眼
手
脑
神经传导
神经传导
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。
问：在步骤3中，数数对反应时间有什么影响？
使被测者反应变慢
活动2:边数数夹尺子
活动1:看尺子夹尺子
问：比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况的
反应时间更短？
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验步骤1，2。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测 3次，求平均值。
思考：比较步骤2和步骤4参与的器官有什么不同
活动3:听口令夹尺子
步骤2是眼接受的刺激 步骤4是耳朵接受的刺激
活动1、2、3、4：反应快慢的测试的结论
结论：
1.在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官的参与
2.不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的
4.对刺激的反应过程是：
接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
一、对刺激的反应
3.同一个人对不同刺激的反应快慢也是不一样的。
接受信息
如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器
传导信息
神经
处理信息
脑、脊髓
传导信息
作出反应
神经
运动器官
神经调节的基本过程
信息的接受和传递由什么结构完成的呢
一、对刺激的反应
眼——
鼻——
耳——
舌——
神经细胞
神经元
二、信息的接受和传导
回顾人的感觉器官是如何接受外界刺激
味觉细胞
感光细胞
嗅觉细胞
听觉细胞
能接受不同的刺激，产生并传导信息
神经元（即神经细胞）
2、神经元的结构
细胞体
突 起
树突
轴突
神经元
1、神经元是神经系统的基本结构和功能单位
短 而 多，呈树枝状
较长 ，只有一条，末端有轴突的分枝
树突
细胞体
轴突
轴突分枝
另一个神经元或其他组织
神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。
3、神经元的功能
1、与人体其他细胞相比，神经元的形态、结构有什么特点？这些特点有什么意义？
2、人体是如何接收环境中温度变化的信息的？
基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，但神经细胞有许多突起，包括树突和轴突，更好完成信息的接受和传导功能。
皮肤有许多热敏小体和冷敏小体，是神经元的树突，接受外界冷热的刺激。
神经元小结
1．神经元即神经细胞，是＿＿＿＿的基本结构和功能单位。
神经系统
2．神经元的结构
神
经
元
细胞体：
内有细胞核
突起
树突：短而多，呈树枝状
轴突：较长，只有一条
末端有轴突的分枝
3.神经元的功能:
接受刺激，产生兴奋（信息）并传导兴奋
树突 细胞体 轴突 下一神经元的树突
非洲草原上生活着的斑马，如遇到狮子袭击时，能及时发现，并迅速逃离，从而得以生存。
生物接受信息后
迅速处理信息
人体的什么器官可以承担处理信息的重任？
脑和脊髓
人在走路碰到障碍物时，也会迅速地绕开障碍物。
三、信息的处理
1、神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
(12对)
脊神经
(31对)
中枢神经系统
周围神经系统
周围神经系统负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
接受和处理各种信息，并决定和启动相应的反应。
支配头部和颈部各个器官的感受和运动
主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感受和运动
脑神经
脊神经
脑
脊髓
神经系统
周围神经系统
中枢神经系统
注意“脑”和“大脑”的区别哦！
2、脑——神经系统中最高级部分
大脑
脑干
脑的结构
大脑
小脑
脑干
小脑
大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。
大脑特别发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。
（1）、大 脑
成年约2200cm2
运动
皮肤感觉
听觉
视觉
小脑
脑干
语言
嗅觉
大脑皮层是神经元的细胞体（约140亿个）高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。
语言中枢是人类特有的神经中枢。
人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应，因而
具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。
大脑是人体中最复杂、最重要的器官，它使人成了世界上的万物之灵。因此，保护好我们的大脑十分重要。
A. 注意大脑的劳逸结合；
B. 充足的睡眠；
C. 加强大脑的营养；
D. 积极参加体育锻炼；
E. 防止有害因素（吸烟、喝酒）对大脑的损害；
F. 经常使用和训练大脑。
大脑的耗氧很高，
如缺氧4 分钟就
会导致脑死亡。
小脑
病变
被切除小脑后的狗的走姿
协调肌肉的活动，保持身体的平衡，完成精巧动作等作用。主要负责人体动作的协调性
小脑位于脑干背侧,大脑的后下方
（2）、小脑
控制血液循环系统、
呼吸系统的运动，
调节体温等作用
若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压、呼吸的严重障碍，危及生命。
脑干
（3）、脑干
它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
脑--是神经系统中最高级部分
分别具有管理人体不同部位的功能
脑
小脑
大脑
脑干
负责人体动作的协调性，并保持身体平衡
控制循环系统、呼吸系统的运动
2、若小脑受到损伤，会出现什么后果？3、为什么每节课的时间定为40分钟，中间要休息10分钟？小脑损伤，会使人＿＿＿＿、＿＿＿＿、不能完成＿＿＿＿＿＿＿。站立不稳行走摇晃灵巧的动作使大脑劳逸结合，得到较好的休息1、根据大脑皮层功能区/划分/的原理，解释为什么学校里编排课程表时，常常要把数学、外语、体育等科目交叉安排？目的是让不同区域的神经中枢交叉使用，不易产生疲劳。1、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的（ ）
A. 大脑 B. 脑干
C. 小脑 D. 脑神经
C
2、调节人体生命活动的高级中枢是（ ）
A、大脑两半球 B、大脑皮层
C、小脑 D、中枢神经系统
B
练一练
3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是( )
A、大脑、小脑、脑干
B、小脑、大脑、脑干
C、大脑、脑干、小脑 　
D、脑干、小脑、大脑
A
4、临床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤部位是--------------------------（ ）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
C
5、下列选项属于大脑功能的是( )
下列选项属于小脑功能的是( )
下列选项属于脑干功能的是( )
①维持身体平衡
②协调骨骼肌运动
③控制呼吸系统
④调节心血管功能
⑤维持和协调肌肉的紧张程度
⑥控制身体活动的高级中枢，如嗅觉中枢。
⑥
①
③
⑤
②
④
再见

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