资源简介

上课了，好好学（第2课时）
1．学会交流分享，体验共同学习的快乐。
2．了解课堂作业的作用，并能够认真完成课堂作业。
3．初步养成良好的学习习惯，形成遵守课堂规则的意识。
1．学会交流分享，体验共同学习的快乐。
2．了解课堂作业的作用，并能够认真完成课堂作业。
初步养成良好的学习习惯，形成遵守课堂规则的意识。
新课导入
师：（出示图片。）同学们，图片中的这几位同学在做什么？
学生齐声回答：在小组讨论。
师：是的，他们在小组合作学习。通过上节课的学习，我们知道了课前要做好学具准备和思想准备，课上要认真听、勤思考。但只做到这些就可以了吗？我们在课上进行小组合作学习时应该注意什么呢？让我们继续走进课堂去看一看吧！
新知探究
探究（一）：大家一起学
师：小组合作学习是我们在课堂上经常使用的学习方式。小组合作学习时，怎么才能学好呢？你有哪些建议？
1．小组讨论。
2．小组代表发言。
预设：
生1：小组成员要互帮互助，相互学习，这样才能有收获。
生2：组内排好顺序，轮流发言，其中一人发言时，其他人要认真听。
生3：一起学习时要团结合作，组内成员要分工明确，这样才能共同进步。
师总结：一起学习是一件快乐而有意思的事情，我们要积极参与学习，学会倾听他人发言，遵守
一起学习时的规则。
探究（二）：作业认真做
师：同学们，我们不仅要上好一节课，还要做好课堂作业。在课堂上认真完成老师布置的作业，是学习知识和技能的重要环节，千万不能敷衍和马虎。课前老师让大家准备了一份你最满意的课堂作业，现在和同学们交流一下吧。
1．小组内轮流展示作业，并说说自己是怎么做得这么好的。
师：通过观察同学们的作业，老师发现大家的作业是不同类型的。你能说说你知道哪些类型的作业吗？它们有什么作用？
预设：
生1：有书面作业。书面作业能锻炼我们的写作能力。
生2：有阅读作业。阅读作业可以提高我们的理解能力。
生3：还有手工作业。在美术课上需要做手工作业，它可以锻炼我们的动手能力。
师总结：同学们回答得非常全面。优秀的作业为大家提供了一个学习范例。那么，上体育课和音乐课时，老师布置的小任务是不是作业呢？
2．出示教材第28页下方的两幅图。
学生举手回答。
师总结：课堂作业有多种形式，我们都要认真完成，这是我们小学生的学习任务。
3．圈出两幅图片中打闹和走神的同学，请学生说一说这样做是否正确。
学生举手回答。
师总结：同学们，在课上打闹、走神的行为是不对的。每节课都很重要，我们要认真听、认真学，才会收获多多。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了小组合作学习和认真完成作业的重要性。希望大家能养成良好的学习习惯，轻松愉快地学习。最后，我们一起来读一读这首儿歌：
小组合作有技巧，
善用方法效果妙。
每门功课都重要，
完成作业学得好。
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