资源简介

2024届浙江省温州四校高三年级期末调研测试
日语
考生须知：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
选择题部分
第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）
第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日
【答案】A
【解析】
【分析】女:あっ、しまった。レポートを出すのを忘れちゃった。
男:えっ、それ、水曜日に出すって先生が言ったよ。
女:今日は水曜日じゃない
男:違うよ。明日だよ。
【详解】音频提到「今日は水曜日じゃない 」「違うよ。明日だよ。」，由此可知，明天是周三，故选A。
2. 誰がプレゼントを買ってきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 男の人 B. 女の人 C. 沙耶ちゃん
【答案】A
【解析】
【分析】女:明日は沙耶ちゃんの誕生日だね。
男:そうね。何を買ってあげようかな。漫画とかはどう
女:いいけど、沙耶ちゃん、ぬいぐるみが欲しいってずっと前から言ったよ。
男:じゃ、それにしよう。
女:うん。じゃ、会社の帰りに頼むね。
【详解】音频提到「沙耶ちゃん、ぬいぐるみが欲しいってずっと前から言ったよ。」、「じゃ、それにしよう。」、「うん。じゃ、会社の帰りに頼むね。」，故选A。
3. 女の人は今どこで働いていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. デパート B. 警察署 C. 病院
【答案】C
【解析】
【分析】男:私は小さい時から、警察になりたかったのです。
女:そうですか。夢が叶えてよかったですね。私は子供の時、服を作る仕事をしたかったのですが。
男:えっ、今とはずいぶん違いますね。
女:そうですね。でも、今は病人を看護する仕事も悪くないですね。
【详解】原文提到女人现在在从事看护病人的工作，所以在医院工作。故选C。
4. 男の人はどんなコーヒーにしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 熱くてミルクを入れたコーヒー
B. 冷たくて砂糖を入れたコーヒー
C. 熱くて砂糖を入れたコーヒー
【答案】C
【解析】
【分析】女:お飲み物は何にしますか。
男:ええと、コーヒーをお願いします。
女: 冷たいのですか。
男:最近胃の調子があまりよくないから、冷たいのはちょっとね。
女:ミルクや砂糖が要りますか。
男:砂糖を少しください。
【详解】音频提到「最近胃の調子があまりよくないから、冷たいのはちょっとね。」「砂糖を少しください。」，由此可知，男人最近胃不好，不喝凉的，要放一点儿糖，故选C。
5. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 傘を買いに行く。 B. 図書館で勉強する。 C. コンビニに行く。
【答案】B
【解析】
【分析】男:すごい雨だね。
女:そうだね。私、傘がないんだ。コンビニへ傘を買いに行こうか
男:天気予報では、あまり続かないそうだよ。
女:そうか。じゃ、雨が止んでから帰ろう。テストについてまだ分からないところがあるから、教えて。
男:いいよ。
【详解】原文提到女人在等雨停，因为还有不懂的地方，所以还要请教男生，即女人接下来还要在图书馆学习。故选B。
6. 男の人はどんな時に携帯で払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. インターネットで買い物する時
B. 値段が安いものを買う時
C. 人とレストランで食べる時
【答案】A
【解析】
【分析】男:私の国では、買い物をする時、いつも携帯で払います。携帯を持っていれば、どこでもいつでも買い物できます。現金がなくても大丈夫です。ですが、私はあまり使いません。私はインターネットで買い物する時、また値段が高いものを買う時は携帯で払います。普段はやはり現金を使いますね。
【详解】音频提到「私はインターネットで買い物する時、また値段が高いものを買う時は携帯で払います。」，由此可知，男人在网上买东西还有买价格高的东西时会用手机付款，故选A。
7. 男の人はどうして遅刻しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 自転車が壊れたから B. 朝寝坊したから C. ゲームをしていたから
【答案】A
【解析】
【分析】女:今朝また先生に叱られたんでしょう。
男:そうですよ。
女:週に三回遅刻したなんて、先生が怒ったのも当然でしょう。また一晩中ゲームして、今朝寝すぎたでしょう。
男:今回は違いますよ。途中で自転車が壊れてしまいましたよ。
女:嘘でしょう。前もそんな言い訳をしましたね。
男:本当ですよ。今朝、学校まで走ってきて、大変疲れましたよ。
【详解】原文提到男人因为自行车坏了所以迟到了。故选A。
第二节（共8小题，每题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
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8. 男の人が何で来ましたか。
A. バス B. タクシー C. 電車
9. 二人はこれから何をしますか。
A. 食事に行く。 B. 動物園に入る。 C. 映画館に入る。
【答案】8. B 9. B
【解析】
【分析】男:本当にごめん、遅くなってしまって。
女:いいえ、大丈夫だよ。私も着いたばかりだよ。
男:電車で来るつもりだったけど、なかなか来なくて、タクシーを呼んだんだ。でも、途中でバス事故に遭ってしまって……ごめんね。
女:えっ、 大丈夫
男:大丈夫だよ。大した事故じゃないから。そろそろ入ろうか。
女:うん。パンダが楽しみだね。
【8题详解】
音频提到「電車で来るつもりだったけど、なかなか来なくて、タクシーを呼んだんだ。」，由此可知，男人坐出租车来的，故选B。
【9题详解】
音频提到「パンダが楽しみだね。」，由此可知，两人要去看熊猫，所以要进动物园，故选B。
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10. 去年日本で起きた自転車事故は、どれぐらいですか。
A. 3万件ぐらいです。 B. 13万件以上です。 C. 20万件以上です。
11. 会話によると、事故の原因は何だと言っていますか。
A. 周りの景色を見ているからです。
B. 人が多い場所を走るからです。
C. 音楽を聞きながら運転するからです。
【答案】10. A 11. C
【解析】
【分析】女:日本で去年は13万件以上の交通事故が起きました。起きる交通事故の23%は、自転車の事故だそうです。例えば、信号を守らないで自分が怪我をする事故や、歩いている人にぶつかって怪我をさせたりする事故がありました。このような事故が起きる原因は、音楽を聞いたり、携帯電話を見たりしながら運転することだそうです。自転車の運転にも、車の運転と同じようにルールがあります。皆さんは、ちゃんとルールを守っていますすか。
【10题详解】
音频提到「日本で去年は13万件以上の交通事故が起きました。起きる交通事故の23%は、自転車の事故だそうです。」，由此可知，自行车的事故是13万件的23%，故选A。
【11题详解】
音频提到「このような事故が起きる原因は、音楽を聞いたり、携帯電話を見たりしながら運転することだそうです。」，由此可知，事故发生的原因是一边听音乐，打电话，一边开车，故选C。
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12. 女の人はどうして郵便局に行こうとしますか。
A. 年賀状を予約するため
B. 年賀状を出すため
C. 年賀状を買うため
13. 女の人は年賀状をどこで買うことにしましたか。
A. コンビニで B. 郵便局で C. デパートで
【答案】12. C 13. B
【解析】
【分析】女:郵便局へ行ってきます。
男:何をしに行くんですか。
女:ちょっと年賀状を買いに行くのですが。もうすぐ新年でしょう。
男:まだ12月の始めですから、ちょっと早いでしょう。
女:50枚も必要ですよ。それに、書くとか、出すとか、いろいろあるから、早めにしたほうがいいでしょう。
男:コンビニでも買えるんですが、どうして郵便局に行くんですか。コンビニはもっと近いのに。
女:そうですけど。コンビニには種類や模様が少ないですから、やはり……
男:そうですか。
女:うん。行ってきます。
【12题详解】
原文提到女人要买贺年卡所以才想去邮局。故选C。
【13题详解】
原文提到贺年卡要在邮局买。故选B。
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14. 二人はどういう関係ですか。
A. 先生と生徒 B. 上司と部下 C. 親と子供
15. 男の人はこれから何をしますか。
A. 家へ帰る。
B. 間違ったところを修正する。
C. ご飯を食べる。
【答案】14. A 15. B
【解析】
【分析】女:またこんなところで点を落としたね。
男:すみません。今度はきっとできます。
女:前もそう言ったよね。何度も授業で言ったよね。こんなに簡単な問題もできないなんて、信じられないよ。
男:本当にすみません。
女:ちゃんと授業の内容を聞いているの ノートを見せて。
男:はい。
女:これは何 授業で絵を書いているの
男:聞いても分からないから…(小声嘟囔)
女:明日、お母さんを呼んできて。
男:はい。じゃ、今帰ってもいいですか。お腹が空いているから……
女:何言っているの まず間違いを直しなさい。
男:はい。
【14题详解】
音频提到「何度も授業で言ったよね。こんなに簡単な問題もできないなんて、信じられないよ。」，由此可知，老师询问学生没有答出问题的原因，故选A。
【15题详解】
音频提到「まず間違いを直しなさい。」，由此可知，学生要先把错误改了，故选B。
第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题1分，满分40分）
从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 「給料は安いし、マイホームを持つなんて夢みたいね。」
「いや、塵も積もれば山( )なるぞ。元気出して!」
A. と B. を C. も D. が
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘“工资很低，想拥有自己的房子就像做梦一样。”“不，积少成多。打起精神来！”’
本题考查助词。
「と」表示变化、转化的结果；
「を」表示他动词所带的宾语；
「も」接在名词后，强调同类事物的存在，“也”；
「が」用来提示主语
故选A。
17. 驚いたことに、日本では、子供だけではなく、大人( )漫画を読んでいる。
A. さえ B. ほど C. まで D. ばかり
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘令人惊讶的是，在日本，不仅是孩子，连大人也看漫画。’。
本题考查固定搭配。
「だけでなく」前接名词，或动词、形容词简体，或形容动词+な，后面经常会搭配「も でも まで」等，表示“不只…还…；不仅…也…”；
「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）；
「ほど」表示程度、大概的数量、比较等；
「名词＋ばかり」用于限定某一事物，表示该事物的出现频率高于其他。“只有这个没有别的”，“一味地…”,侧重于消极的方面。
故选C。
18. 知っている 次のオリンピックはパリ( )行われるらしい。
A. に B. で C. を D. が
【答案】B
【解析】
【详解】句意：知道吗？下次的奥运会好像在巴黎举办。
本题主要考查格助词用法。
「に」：移动的目的地；表动作发生的时间点等；
「で」：动作实施的场所；
「を」：提示他动词宾语；
「が」：提示主语。
根据题意，在巴黎举办，明显的动作实施的场所。
故选B。
19. 家の鍵を部屋のどこ( )に置いたはずなのに、どこだったか思い出せない。
A. で B. を C. か D. が
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘家里的钥匙应该放在房间的什么地方了，却想不起来是在哪里。’
本题考查助词。
「で」表示动作进行的场所；
「を」表示他动词所带的宾语；
「か」前接疑问词，表示不确定；
「が」前接疑问词，表示疑问词做主语。
故选C。
20. 親( )、私たちが困っている時に黙々と支えてくれた大切な存在です。
A. に B. から C. と D. こそ
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘父母才是在我们有困难的时候默默支持我们的重要的存在’。
本题考查副助词。
「に」：表示移动的目的；
「から」：表示时间、空间的起点等，从……；
「と」：表示共同做某事的对象，和；
「こそ」：唯有，才。
故选D。
21. 「光一、行動せずに口先( )では成功できないよ。」
「うん、母ちゃん、明日から行動するよ。」
A. しか B. ほど C. だけ D. まで
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘光一，不行动，如果光说不练的话，是不可能成功的。 嗯，妈妈，明天开始行动。’。
本题考查「だけでは」。
「 だけでは」接续：动词普通形/形容词普通形/形容动词な/名词+だけでは，表示光做前项是无法达成后项的；
「しか」接否定表示限定，译为“仅、只”；
「ほど」表示程度、大概的数量、比较等；
「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点。
故选C。
22. こんなに暑い日なのに、弟は会社から帰る( )、クーラーのない部屋に入ってゲームを始めた。
A. と B. 時 C. なら D. ば
【答案】A
【解析】
【详解】句意：虽然是这么热的天，但是弟弟从公司一回来就进到没有冷气的房间开始打游戏。
本题考查助词的用法。
「と」表示同一主体的相继动作。
「時」表示“…时候”。
「なら」表示提出话题。
「ば」表示假定条件。
根据题意可知，是弟弟一回来就去打游戏。
故选A。
23. 「せっかく会社を休んで訪ねに来た( )、留守だって。」
「それは残念だね。」
A. のに B. から C. ので D. こそ
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘好不容易特意请假来拜访，却不在家。 那真是太遗憾了。’。
本题考查固定搭配。
「せっかく～～のに」表示“明明好不容易，却...”；
「から ので」都用于表示因果关系；
「こそ」接在名词、副词、接续词、助词等后面，起提示和强调作用,相当于汉语的“唯有、才、正是”的意思。
故选A。
24. さくら( )花が日本では国民から愛され親しまれているものだ。
A. みたいな B. ような C. という D. についての
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘樱花这种花在日本深受国民的喜爱。’
本题考查固定语法。
「みたいだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに；
「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように；
「という」表示称谓，“叫做”；
「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”，について＋の＋N。
故选C。
25. 太田さんはユーモラスな人で、よく面白い話で泣いている子を 。
A. 笑われる B. 笑わせる C. 笑う D. 笑わされる
【答案】B
【解析】
【详解】句意：太田是一个幽默的人，经常说有趣的话，让哭泣的孩子笑起来。
本题考查动词使役态。
「笑う」是自他动词，意为“笑”，「笑われる」是其被动态，「笑わせる」是其使役态，「笑わされる」是其使役被动态。
由题可知，动词的宾语是哭泣的孩子，表示让孩子笑，故选B。
26. 心配しないで。あんなうわさ すぐに消えてしまうわ。
A. なんで B. しか C. ほど D. なんて
【答案】D
【解析】
【详解】句意：不要担心。那样的传言马上就会消失。
本题考查副助词。
「なんで」是疑问词，意为“为什么”。
「しか」后面使用否定，「～しか～ない」表示限定，意为“只有……”。
「ほど」后面使用否定，「～ほど～ない」表示最高级，意为“没有比……更……”。
「なんて」表示轻视，意为“……之类的”。
由题可知，表示传言之类的，故选D。
27. これは今受け取った の急ぎの郵便物なので、すぐ彼に届けてください。
A. ばかり B. ぐらい
C. したり D. だけ
【答案】A
【解析】
【详解】句意：这是刚收到的很着急的快递，所以请马上送到他那里。
本题考查助词的用法。
「動詞た形＋ばかり」表示刚刚做某事。
「動詞連体形＋ぐらい」表示最低程度。
「だけ」表示限定。
「動詞た形＋たり」表示动作的举例。
根据题意「受け取った」可知，此处表示刚收到的急件快递。
故选A。
28. 小野さんが会社に入って のを見て、森さんは笑顔で迎えに行った。
A. いった B. きた C. いく D. くる
【答案】B
【解析】
【详解】句意：看到小野来到了公司，森笑脸迎了过去。
本题考查补助动词和时态。
「～ていく」表示位置上的由近到远。「～ていった」是其过去时态。
「～てくる」表示位置上的由远及近。「～てきた」是其过去时态。
由题可知，表示从说话人角度上来看，小野应该是进入公司，是由远处到了说话人的位置，并且是在说过去的事情，故选B。
29. バスが修理中なので、時間通りに到着でき 。
A. なさそう B. そうない C. ないそう D. そうもない
【答案】D
【解析】
【详解】句意：因为巴士还在修理中，所以似乎无法按时到达。
本题考查助动词。
「そうだ」前接简体句，表示传闻。
「そうだ」前接动词去ます形，形容词词干，表示样态。
前接形容词词干时，否定形式为「形容词词干＋そうではない なさそうだ ではなさそうだ」。
前接动词去ます形时，否定形式为「动词去ます形＋そうにない そうもない そうにもない」。
根据接续，故选D。
30. 私が忙しくても、あなたの手紙には必ず返信します。
A. たとえ B. なかなか C. どれほど D. ただ
【答案】A
【解析】
【详解】句意：即使我很繁忙，我也一定会回你的信。
本题考查副词的用法。
「たとえ～ても」表示让步条件，“即使…”。
「なかなか」后续否定，表示“无论如何都不…”。
「どれほど」表示感叹，“多么地…”。
「ただ」表示“不过是…”。
根据题意「ても」可知，此处与「たとえ」呼应使用，表示即使很忙也会回你的信。
故选A。
31. 他の道にしようか。この道は車が一台しか通れない 狭い道だから。
A. ほど B. くらい C. だけ D. ばかり
【答案】B
【解析】
【详解】句意：选择其他的路吧！这条路是一条窄得只能通过一辆车的路。
本题考查助词的用法。
「くらい」表示最低程度。
「ほど」表示程度，“几乎”。程度高。
「だけ」表示限定。
「ばかり」表示大概数量。
根据题意可知，此处表示这条路很窄，窄到只能通过一辆车的程度。
故选B。
32. そこに止めてある白の電気自動車は鈴木さんの 。
A. そうだ B. らしい C. みたいだ D. よう
【答案】C
【解析】
【详解】句意：停在那里的白色电动车好像是铃木的。
本题考查助动词的用法。
「動詞終止形 形容詞終止形 形容動詞語幹 名詞＋みたいだ」比况助动词，表示主观推测。属于形容动词活用型。
「終止形＋そうだ」传闻助动词，表示听说。形容动词活用型。
「動詞終止形 形容詞終止形 形容動詞語幹 名詞＋らしい」推量助动词，表示客观推测。属于形容词活用型。
「動詞終止形 形容詞終止形 形容動詞な 名詞の＋ようだ」比况助动词，表示主观推测。属于形容动词活用型。
根据题意「鈴木さんの」可知，此处「の」表示所属的白色电动车，所以此处是形式体言结句，后续可直接加「みたいだ」或「らしい」。加之本题没有客观推测的依据，所以是主观推测。
故选C。
33. あのレストランの料理がまずい 。いつも人気があるから。
A. はずがない B. べきがない C. ことはない D. ものがない
【答案】A
【解析】
【详解】句意：那个餐厅的料理应该不难吃。因为经常都很有人气。
本题考查句型的用法。
「はずがない」表示“不可能…”。
「ことはない」表示“没必要…”
根据题意「人気がある」可知，那个店的料理不可能难吃。BD句型表述有误。
故选A。
34. ゴミ出しに出かけた 隣の田中さんのお宅に寄ってきた。
A. ところ B. ついでに C. かぎり D. ばかり
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘出去倒垃圾的时候顺便去了隔壁田中家。’
本题考查副词。
「Vたところだ」表示动作或事件刚刚结束；“刚刚”。
「ついでに」副词，顺便。
「かぎり」表示条件。意为“只要……，就……”。
「Vたばかりだ」表示动作或事件刚刚结束；“刚刚”。
本题表示顺便。故选B。
35. 面接で落ちて不採用となった知らせを受けた彼女は 泣き出しそうな顔をしている。
A. いまから B. いまでも C. いまでは D. いまにも
【答案】D
【解析】
【详解】句意：她在面试中被刷，接收到结果不予采用的通知，现在带着一副眼看着要哭出来的表情。
本题考查副词词义。
「いまにも」“眼看”，后续常与样态助动词「そうだ」搭配使用。
「いまから」“从现…”。
「いまでも」“即使到现在”。
「いまでは」“现如今”。
根据题意「泣き出しそうな」可知，此处表示眼看着一副要哭出来的表情。
故选D。
36. インスタントラーメンは体に悪いと 、毎日食べている。
A. 知るため B. 知っていながら
C. 知りなのに D. 知っているから
【答案】B
【解析】
【详解】句意：虽然知道方便面对身体不好，但是每天都在吃。
本题考查助词的用法。
「動詞ます形＋ながら」表示转折关系，“虽然…”。
「動詞終止形＋ため」表示客观消极的原因。
「動詞終止形 形容詞終止形 形容動詞な 名詞な＋のに」表示转折，“虽然…”。
「終止形＋から」表示因果，“因为…”。
根据题意可知，虽说知道方便面对身体不好，但是却每天都在吃，前后文是转折关系。C选项接续不对。
故选B。
37. 火事で母を失った少女は 悲しくて無力だったのか想像できない。
A. どれほど B. ずいぶん C. なかなか D. たいへん
【答案】A
【解析】
【详解】句意：不能想象因为火灾而失去母亲的少女该是多么地悲伤和无力啊！
本题考查副词的用法。
「どれほど」表示感叹，“多么地…”，后续常搭配「か ことか」。
「ずいぶん」“相当地”。
「なかなか」后续否定，表示“怎么都不…”。
「たいへん」“非常”。
根据题意「か」可知，此处表示感叹，是多么悲伤和无力啊。
故选A。
38. 日本からカメラを2 買ってきて、プレゼントとして親友に贈った。
A. 部 B. 個 C. 台 D. 本
【答案】C
【解析】
【详解】句意：从日本买来两台相机，作为礼物送给了好朋友。
本题考查数量词的用法。
「台 だい」用以计算机械类物品的数量。
「部 ぶ」用以计算文件数。
「個 こ」用以计算规则物体的个数。
「本 ほん」用以计算细长物的数量。
根据题意「カメラ」可知，此处相机属于机械类的物品，所以用「台」来计算。
故选C。
39. 「ここを通る 」と書いてあるのに、多くの人はそれを無視して通っている。
A. ない B. な C. ないで D. なくて
【答案】B
【解析】
【详解】句意：虽然写着“禁止通过这里”，但是还是有很多人无视这个通过这里。
本题考查助词的用法。
「動詞基本形＋な」表示禁止。
「動詞ない形＋ないで」表示否定的状态。
「動詞ない形＋なくて」表示否定的因果。
根据题意「のに」可知，此处表示转折关系，后文说大家都在通过这里，所以前文表示不准通过这里，再结合接续可知，故选择表示禁止的「な」。
故选B。
40. 「木村先生は深圳に行ったことを知っていますか。」
「いいえ、 。」
A. 知っています B. 知りません
C. 知りませんでした D. 知っていません
【答案】C
【解析】
【详解】句意：“你知道木村老师去了深圳吗？”“不，我不知道。”、
本题考查动词谓语句的用法。
「知る しる」五段他动词，“知道”。
「ている」表示动作或状态的持续。
根据题意可知，此处表示之前我都不知道木村老师去了深圳，所以用过去否定式。
故选C。
41. マーク先生、 て、本当に光栄に思います。
A. お目にかかり B. お目にかかれ
C. お会いになり D. お会いになれ
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】句意：马克老师，能见到您，我感到非常荣幸。
本题考查敬语和可能态。
「お目にかかる」是「会う」的自谦语表达。
「お目にかかれる」是「お目にかかる」的可能态。
「お/ご～になる」是尊他语的表达形式。
「お/ご～になれる」是「お/ご～になる」的可能态。
分析可知，本题动作发出者为说话人，应该使用自谦语，且应该使用可能态。故选B。
【点睛】
42. 渡辺社長、お忙しいところ、今日の懇談会に くださいまして、わが社の栄光だと存じています。
A. 見えて B. 参って C. おいで D. 来させて
【答案】C
【解析】
【详解】句意：渡边社长，您能在百忙之中来今天的畅谈会，是我公司的荣幸。
本题考查敬语动词与句型。
「見える」是「来る」的尊敬语动词。
「参る」是「行く/来る」的自谦语动词。
「おいでる」是「来る」的尊敬语动词。
「来させる」是「来る」的使役态。
由题可知，此处应使用「おいでくださる」的固定句型，表示尊敬，「見えてくださる」的形式不是尊敬语的正确形式，故选C。
43. 「 、たびたび手伝ってくださいまして、ありがとうございました。」
「いや、吉田さんからもいろいろ助けて頂きましたから。」
A. 珍しいですね B. ありがたいですね
C. 悪いですね D. いいですね
【答案】C
【解析】
【详解】句意：“真是不好意思，每次你都来帮我的忙，谢谢您。”“不用谢，我也经常收到吉田您的帮助。”
本题考查日常交际表达的用法。
「悪いですね」“真是不好意思；对不起”。
「珍しいですね」“真是罕见呢！”
「ありがたいですね」“真是感激”。
「いいですね」“真好呢”。
根据题意「手伝ってくださいまして」可知，此处是说话者对别人的帮助表示歉意。
故选C。
44. 「鈴木さん、明日の読書会は十分くらい遅く来てもよろしいですか。」
「ええ、( )よ。」
A. かまいません B. すばらしいです C. いられません D. すみません
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘铃木先生，明天的读书会我可以晚十分钟来吗 嗯，没关系。’。
本题考查日常用语。
「かまいません」没关系；「すばらしい」极好、绝佳；「すみません」对不起。
故选A。
45. 北( )の部屋は太陽の光が当たらないため、暗いです。
A. 向く B. 向け C. 向き D. 向こう
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘朝北的房间因为没有阳光所以很暗。’。
本题考查「向き」的用法。
「～向け」是他动词「向ける」衍化而来的名词，所以带有一种主动性。用于某事物的策划、制作从一开始就设定好了目标对象的情况，可以翻译成“针对……”；
「～向き」可以用于表示朝着哪个方向、朝向、方位；
「向こう」对面，名词。
故选C。
46. 田中君:ねえ、吉田君、あの映画見に行かない
吉田君:うん、いいね。( )、明日の午後映画館に集まろう。
田中君:いいよ。
A. わたくし B. ぼくら C. かれら D. かれ
【答案】B
【解析】
【详解】句意为：田中:喂，吉田，去看那部电影怎么样 吉田君:嗯，不错。我们明天下午在电影院集合吧。田中:好啊。
本题考查后缀。
「ら」 ( 后缀 )……们。「僕 ぼく」男子自称“我”。
故选B。
47. 「君は若そうに見えますね、お( )。」「はたちです。」
A. いつですか B. いくつですか C. いくらですか D. いつもですか
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘你看起来很年轻，多大了 二十岁。’。
本题考查询问年龄的用法。
「いつ」什么时候；「おいくつ」几岁；「いくら」多少钱；「いつも」经常、总是。
故选B。
48. ここに来たばかりの頃、友達が一人もいなくて、寂しくて( )。
A. かぎりがなかった B. ないといけない C. たまらなかった D. しかなかった
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘刚来这里的时候，一个朋友都没有，寂寞得不得了。’。
本题考查句型。
「てたまらない」…得不得了；
「动词基本形+しかない」只，仅，只好，别无他法；
「ないといけない」表示必须做某事。
故选C。
49. 毎晩こんなに遅くまで残業すれば、病気に( )恐れがあるので、体に気を付けて!
A. なった B. なる C. なっている D. なってしまった
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘每天晚上加班到这么晚，可能会生病的，要注意身体!’。
本题考查「恐れがある」的接续。
「动词基本形+恐れがある」可能，表示“有某种倾向”,常表示某件事情会朝着坏的方向发展。
故选B。
50. お金を( )商品をお店から持ち帰ることを、僕がやるもんか。
A. 払わずに B. 払わないに C. 払わなくて D. 払わず
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘我怎么可能不付钱就把商品从店里拿回去。’
本题考查固定语法。
「ずに」等于「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；
「なくて」表示原因理由；
「ず」表示否定。
故选A。
51. 来週、シンガポールに出張している部長( )会議に出席することになった。
A. に代わり B. 代わりに C. の代わりに D. の代わって
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘决定下周代替去新加坡出差的部长出席会议。’
本题考查形式名词。
「N＋の＋かわりに」表示代替某人或某物。
「名詞＋にかわって」表示取代。
故选C。
52. そろそろ卒業になりますが、皆さん( )過ごした三年間は、私にとって一生の宝物です。
A. につれて B. とともに C. をもとに D. を中心に
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘虽然马上就要毕业了，但是和大家一起度过的三年对我来说是一生的宝贵财富。’
本题考查固定语法。
「につれて」表示后项事物随前项事物发生变化，“随着～”；
「とともに」表示“和～一同做某事”；
「をもとに」表示“以～为参考，以～为基础”；
「を中心に」表示“以～为中心”。
故选B。
53. 会議は( )5時まで延びるだろうと思いますので、お知らせいたします。
A. 確かに B. 絶対に C. おそらく D. 必ずしも
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘我想会议可能会延长到5点，所以特此通知。’
本题考查副词。
「確かに」确实，一定，的确；
「絶対に～ない」表示彻底的否定，“绝对不”；
「おそらく～だろう/でしょう」表示推测，“大概、恐怕”；
「必ずしも～ない」表示就某事物而言，也有可能发生除此之外的事，“不一定，未必”。
故选C。
54. 教師( )、よく勉強する学生がいい学生であり、学生( )、やさしい先生がいい先生ということになる。
A. から言うと/から言うと B. から見ると/から見ると
C. からして/からして D. からといって/からといって
【答案】B
【解析】
【详解】句意为：在老师看来，努力学习的学生就是好学生，在学生看来，温柔的老师就是好老师。
本题考查文型。
「から見ると」表示判断的依据。意为“从……来看；从( 依 )……看”。
「から言うと」表示站在某立场来进行判断或推测。意为“从……来说”。
「からすると」表示判断的根据或观察的角度。意为“从……来衡量”。
「からといって」前项说原因，引出后项是说话人不同意依此原因导出的结果，句末多为否定或消极意义的表达。意为“虽说……，可是……”。
故选B。
55. 日本古来の衣装の中で、もっとも格式が高い婚礼衣装は( )と呼ぶ。
A. 白無垢 B. 着物 C. 裕衣 D. 袴
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘在日本自古以来的服装中，规格最高的婚礼服装称为白无垢。’。
本题考查常识。
在日本自古以来的服装中，规格最高的婚礼服装称为白无垢。故选A。
第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题2.5分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
現在、日本で農業をしている人は、約200万人だ。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。（　ア　）、農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」 では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。
第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。
そして、それは新しい農業の形として期待されている。
56. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. そして B. しかし C. すると D. 例えば
57. 文中に「この状態」とあるが、それは何を指すか。
A. 農業をする人が少し減って、若者の割合が増えていること
B. 農業をする人が大きく減って、半分以上がお年寄りになったこと
C. 農業をする人が大きく減って、半分以上が若者になったこと
D. 農業をする人が少し減って、お年寄りの割合が増えていること
58. 文中に「いくつかの工夫」とあるが、例えばどんな工夫か。
A. 給料が多い時と少ない時があるが、毎月払えるようにすること
B. 一年中、一種類の野菜を作り続けるようにすること
C. 社員みんなが、土曜日と日曜日に休めるようにすること
D. 経験がない人には、農業の基礎から教えるようにすること
59. 文中に「『あおぞら』には…若者が大勢入ってきて」とあるが、それはなぜか。
A. 「あおぞら」では、休みをたくさん取ることができるから
B. 「あおぞら」では、会社経営の方法を教えてもらえるから
C. 「あおぞら」は、昔からの農業のやり方を守っているから
D. 「あおぞら」は、仕事をしやすい環境を作っているから
60. 本文に相応しいテーマはどれか。
A. お年寄りと農業 B. これからの農業
C. 家族で行う農業 D. 経験者に教わる農業
【答案】56. A 57. B 58. D 59. D 60. B
【解析】
【分析】本文难度一般，主要写为改变现在的农业从事状况提出了各种农业方法。现在，在日本从事农业的人大约有200万人。与40年前相比，其数量减少了三分之一以下。而且，从事农业的人中60%以上都是65岁以上的老人。据说为了改变这种状态，最近正在考虑各种各样的农业方法。其中之一，就是不再像以前那样有家庭成员来种地，而是以很多人工作的“公司”的形式来种地。这样的公司之一就是“青空”。在“青空”中，通过前所未有的几个办法，创造了年轻人也容易工作的环境。第一个办法是“支付固定的工资”。第二个办法是“休息”。第三个办法是“教农业”。这样的办法也能传达给年轻人，据说“青空”每年都有很多想挑战农业的年轻人，经营也很顺利。而且，它作为一种新的农业形式备受期待。
【56题详解】
文章提到「40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。」，由此可知，与四十年前相比，其数量减少了三分之一以下，后面说到「農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。」，由此可知，从事农业的人中60%以上是65岁以上的老人，后面是对前面内容的进一步说明，故选A。
【57题详解】
文章提到「その数は3分の1以下に減っている。」「農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。」，由此可知，从事农业的人大幅减少，半数以上都是老年人，故选B。
【58题详解】
文章提到「決まった給料を払うこと」「休めるようにすること」「農業を教えること」，由此可知，让年轻人从事农业的方法有支付工资，放假，教农业知识，故选D。
【59题详解】
文章提到「『あおぞら』では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。」，由此可知，通过很多的好方法，给年轻人容易工作的环境，所以许多人加入了，故选D。
【60题详解】
文章最后提到「そして、それは新しい農業の形として期待されている。」，由此可知，表达了期待新农业形式的出现这一主题，故选B。
(二)
皆さんは、説明をしたり、意見や考えを述べたり、色々な場で発言した経験を持っていると思っています。そういった時に、「えっ、何ですか。」「何と言ったんですか。」などと、友達から言葉を挟まれると、ますます自分のペース（节奏，步伐）を乱され、ついには、しどろもどろ（语无伦次）、大汗をかいて終わるという苦い体験をした人は少なくないと思います。そこは、声量の不足、つまり声が小さ過ぎるということがあるかもしれませんが、話し方が早過ぎるか、遅すぎるかによることが多いのです。話は、速さによって聞き取りにくくも、聞き取りやすくもなります。このへんのことを考えてみましょう。
日本語という言語を耳から聞いて、一番理解しやすい速さというものはどこかにあるはずです。その速さというものをどのように測定して、量的に表したらよいのでしょうか。（　ア　）、ある話を録音して、それを極普通の漢字仮名交じり（交杂）文で原稿用紙に書いていきます。そして漢字も、数字も、仮名も句読点なども一字として、一分間に何字という表し方をするのです。こういう速さの決め方をしましょう。
人間の話には、起承転結があり、緩急があり、強弱があります。重要な部分の話はゆっくり、そうでないところは速くなるのが普通です。そのことを一言で「話の表情」というとしますと、淡々と一分間に三百字の速さで話すのでは無表情です。無表情の人に魅力がないのと同じように、分かりやすい、聞きやすい、理解しやすい話にはなりません。話の内容に合った表情が必要です。ですから、三百字という速さは土台（基础）と考えてください。この速さで話せる土台があれば、話の表情を豊かにし、魅力的な話し方ができるようになります。
61. 文中に「しどろもどろ（语无伦次）、大汗をかいて終わる」とあるが、それはなぜか。
A. 自分の話を聞いてくれる人がいないから
B. 自分の話を理解してくれる人がいないから
C. 自分が緊張し過ぎて、内容をすっかり忘れたから
D. 他人に話を挟まれ、話のペースが乱れてしまったから
62. 文中に「このへんのこと」とあるが、それは何を指すか。
A. 話は話す速さに影響されていること B. 話は遅いほうがいいこと
C. 話している時、大きい声でいいこと D. 話は理解しやすいほうがいいこと
63. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A つまり B. 例えば C. すると D. しかし
64. 文中に「こういう速さの決め方」とあるが、それは何を指すか。
A. 話を録音して、内容をそのまま紙に書いて、漢字から句読点までを一字として、一分間に何字という表し方
B. 特別な漢字と普通の漢字と仮名交じりで原稿に書いて、数字と仮名を一字として一分間に何字という表し方
C. 人の話を聞いて、一分間で何字話せるかを数える方法
D. 一分間で三百字の速さで話す内容を話して、どのぐらいの内容を話せるかを数える方法
65. 文中に「話の内容に合った表情が必要です」とあるが、それはなぜか。
A. 話す時は表情がないと、相手には自分の意味が分からないから
B. 話す人は無表情で話したら、一分間に三百字の速さで話せるから
C. 話の表情を豊かにすることによって、話の内容ももっと魅力的になるから
D. 話す内容は表情によって表せる。
【答案】61. D 62. A 63. B 64. A 65. C
【解析】
【分析】本文有一定的难度。
我想大家都有过做说明，发表意见和想法，在各种场合发言的经验。这样的时候，“诶，什么事？”“你说什么？”等，被朋友插嘴，自己的节奏越来越乱，终于，语无伦次，大汗淋漓地结束了这样痛苦的体验的人不在少数。这可能是因为声量不足，也就是说声音太小，但大多是因为说话方式太快还是太慢。说话速度快，听不懂，听的懂的情况都有。我们考虑一下这方面的事情啊。
从耳朵听日语这个语言，最容易理解的速度应该在哪里。那个速度应该怎么测量，用量来表示呢。例如，把某段话录下来，然后用极普通的汉字假名混合写在稿纸上。而且，汉字、数字、假名、标点符号等都是一个字，一分钟要用几个字来表示。我们来决定这种速度吧。
人的话，有起承转合，有缓急，有强弱。重要部分的话慢慢说，不这样的地方一般会变快。如果用一句话来形容这件事的话，那么淡然地以一分钟三百字的速度说话是没有表情的。和无表情的人没有魅力一样，这不会成为容易理解、容易听、容易理解的话，需要符合谈话内容的表情。因此，请把三百字的速度看作是基础，有了这个快速说话的基础，你就可以丰富你说话的表情，有魅力的说话方式。
【61题详解】
由原文「友達から言葉を挟まれると、ますます自分のペース（节奏，步伐）を乱され、ついには、しどろもどろ（语无伦次）、大汗をかいて終わるという苦い体験をした人は少なくないと思います。」，“被朋友插嘴，自己的节奏越来越乱，终于，语无伦次，大汗淋漓地结束这样痛苦的体验的人不在少数。”，故选D。
【62题详解】
由原文「話は、速さによって聞き取りにくくも、聞き取りやすくもなります。このへんのことを考えてみましょう。」，“说话时根据语速的不同，听不懂，听的懂的情况都有，我们考虑一下这方面的事情啊。”，故选A。
【63题详解】
由原文「その速さというものをどのように測定して、量的に表したらよいのでしょうか。ある話を録音して、それを極普通の漢字仮名交じり（交杂）文で原稿用紙に書いていきます。そして漢字も、数字も、仮名も句読点なども一字として、一分間に何字という表し方をするのです。」，“那个速度应该怎么测量，用量来表示可以吗。把一段话录下来，然后用极普通的汉字假名混合写在稿纸上，而且，汉字、数字、假名、标点符号等都是一个字，一分钟要用几个字来表示。”，前文提出问题，后文在举例，「つまり」也就是说；「例えば」例如；「すると」于是；「しかし」但是。故选B。
【64题详解】
由原文「ある話を録音して、それを極普通の漢字仮名交じり（交杂）文で原稿用紙に書いていきます。そして漢字も、数字も、仮名も句読点なども一字として、一分間に何字という表し方をするのです。こういう速さの決め方をしましょう。」，“把一段话录下来，然后用极普通的汉字假名混合写在稿纸上。而且，汉字、数字、假名、标点符号等都是一个字，一分钟要用几个字来表示。我们来决定这种速度吧。”，「こ」用来总结上文，故选A。
【65题详解】
由原文「無表情の人に魅力がないのと同じように、分かりやすい、聞きやすい、理解しやすい話にはなりません。話の内容に合った表情が必要です。」，“和无表情的人没有魅力一样，这不会成为容易理解、容易听、容易理解的话，需要符合谈话内容的表情。”，故选C。
（三）
11月の初めに名古屋に引っ越して来て、1週間が経ちました。私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことがけっこうあります。
今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。
通りかかった人に「何の木ですか」と聞くと、「桜ですよ。『四季桜』といって、秋から冬に咲くのです。」と教えてくれました。桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。
公園を出ると、喫茶店があったので、入ってみました。コーヒーとトーストを頼むと、ウェイトレスに「モーニング·サービスにしますか」と聞かれました。私は意味が分からず、黙っていました。（　ア　） ウェイトレスは「朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でトーストと卵とサラダがつくんです。」と説明してくれました。
これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです。私はその時まで、喫茶店にこのようなサービスがあることを知りませんでした。お腹が空いていたので、とてもうれしかったです。
これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。
66. 文中に「白い雪のようなものがたくさんついている木」とあるが、それは何か。
A. 春に花が咲く桜の木 B. 桜に似たが、桜の木ではない木
C. 春にも冬にも花が咲く木 D. 桜の一種で、「四季桜」という木
67. 文中に「とてもびっくりしました」とあるが、それはなぜか。
A. 秋に咲く種類の桜もあることを知ったから
B. いろいろな色の桜があることが分かったから
C. 桜は春にだけ咲くということが分かったから
D. 通りかかった人がその桜の名前を知っていたから
68. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. ところが B. または C. すると D. とにかく
69. 文中に「とてもうれしかったです」とあるが、何がうれしかったのか。
A. コーヒー代だけでトーストなども食べられたこと
B. 「モーニング·サービス」というのが何か分かったこと
C. トーストを頼んだら、コーヒーがただで飲めたこと
D. 名古屋で「モーニング·サービス」が生まれたこと
70. この文章を書いた人は、日本の生活についてどう思っているか。
A. 分からないことがたくさんあって、生活しにくい。
B. 驚くことがけっこうあって、落ち着かない。
C. 自分の国と似ているところがあって、楽しい。
D. まだまだいろいろな発見ができそうで、面白い。
【答案】66. D 67. A 68. C 69. A 70. D
【解析】
【分析】本篇文章难度适中，主要记录了我的一次公园散步体验。
我11月初搬到名古屋，过了一周了。我在日本已经住了2年了，以为对日本有很多了解，但是还有很多不知道的地方。
今天早上去附近的公园散步了。树叶变成了红色和黄色，非常漂亮。走着走着，远远地看见了一棵树，上面结着很多白色的雪。我以为是什么，走到附近一看，原来是一朵像樱花的小花。
路过的人问:“这是什么树 ”“是樱花，叫‘四季樱’，从秋天到冬天开花。”告诉了我。我一直以为樱花只在春天开，所以非常吃惊。
出了公园，有一家咖啡店，我进去看看。我点了咖啡和吐司，服务员问我:“要早餐服务吗 ”我不明白他的意思，沉默不语。于是，服务员说:“早上11点之前点咖啡或红茶的话，免费赠送吐司、鸡蛋和沙拉。”向我解释道。
据说这是始于名古屋的服务。在那之前，我不知道咖啡店还有这样的服务。因为肚子饿了所以很开心。
我很期待今后还能有什么样的经验。
【66题详解】
由原文「通りかかった人に『何の木ですか』と聞くと、「桜ですよ。『四季桜』といって、秋から冬に咲くのです。」と教えてくれました。」可知，“有很多像白雪一样的东西的树”是樱花的一种，叫做“四季樱”的树故选D。
【67题详解】
由原文「桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。」可知，因为我本以为樱花只在春天开，才知道有些种类的樱花在秋天开花。故选A。
【68题详解】
句意：于是，服务员说:“早上11点之前点咖啡或红茶的话，免费赠送吐司、鸡蛋和沙拉。”向我解释道。
本题考查接续词。
「ところが」表示转移话题；「または」或者；「すると」于是；「とにかく」总之，无论如何
分析可知，本题表示动作的先后顺序。故选C。
【69题详解】
由原文「『朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でトーストと卵とサラダがつくんです。』と説明してくれました。」可知，这家店在早上11点之前点咖啡或红茶的话，免费赠送吐司、鸡蛋和沙拉。所以“我”很开心是因为只用咖啡钱就能吃到烤面包。故选A。
【70题详解】
由原文「私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことがけっこうあります。」「これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。」可知，作者觉得在日本的生活还会有各种各样的发现，很有趣。故选D。
(四)
最近、日本では夏の平均気温が上がってきていて、非常に暑い日はエアコンがなければ何もできない。そんな日は、ほとんどの人がエアコンのスイッチを入れる。ひどい暑さは体にも悪い影響を与えるし、仕方ないことだ。しかし、それぞれの家に何台もエアコンがある今、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて、電気が足りなくなる心配がある。そこで、できるだけ夏の電気の消費量を抑えようという工夫や活動が日本の各地で始まっている。
夏に気温が高くなることで有名なK市では、毎年6月から9月まで、「家のエアコンを止めて、涼しい所に行こう」と呼びかけている。例えば、木々の多い公園や神社、寺、エアコンのある図書館やレストランやデパートなど、涼しい場所に集まって時間を過ごすのだ。（　ア　）、町の中で同時に使われるエアコンはずっと減る。市では、市内の涼しい場所や、この活動に協力してくれる店などが載っている地図も作り、すべての家に配っている。この地図にある店へ行って、家のエアコンを止めて来たと言えば、飲み物の無料サービスが受けられたり、商品の割引サービスが受けられたりする。
電気消費量を抑える効果を期待して始まった活動だが、町の人々がお互いに交流する機会が増え、前よりもっとコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。
71. 文中に「仕方ないことだ」とあるが、それは何を指すか。
A. 日本の夏の平均気温が史上最高に上がっていること
B. 非常に暑い日にエアコンを使うこと
C. ひどい暑さを我慢しなければならないこと
D. それぞれの家に何台もエアコンがあること
72. 文中に「工夫や活動が日本の各地で始まっている」とあるが、それはなぜか。
A. あまりにも暑いから B. 家にはエアコンがない人が多いから
C. 電気の消費量を減らすから D. 家ではいつも断電するから
73. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. それすれば B. そうすれば
C. そんなすれば D. そんなにすれば
74. 文中に「地図」とあるが、それは何の地図か。
A. Ｋ市の見物の地図 B. 図書館と公園の地図
C. エアコンのサービスを提供する店の地図 D. 町の交流会を行う場所の地図
75. 本文の内容に合っていないのはどれか。
A. 町の店がこの活動を協力している。
B. この活動は電気消費量を減らすだけでなく、他にもメリットがある。
C. 市民が喜んでこの活動に参加している。
D. 期待して始まった活動でしたが、予想の結果が出なかった。
【答案】71. B 72. C 73. B 74. C 75. D
【解析】
【分析】本篇文章难度适中。主要讲述了在日本各地开始了尽可能减少夏季用电的努力和活动。
最近，日本夏天的平均气温上升，非常热的日子没有空调什么都做不了。在这样的日子里，几乎所有人都会打开空调。太热对身体也有不好的影响，这也是没办法的事。但是，现在每个家庭都有好几台空调，如果大家同时使用空调的话，会增加用电量，担心会出现电不够用的情况。因此，在日本各地开始了尽可能减少夏季用电的努力和活动。
以夏季气温升高而闻名的K市，从每年6月到9月都会呼吁“关掉家里的空调，到凉爽的地方去”。例如，聚集在树木较多的公园、神社、寺庙、有空调的图书馆、餐厅、百货商店等凉爽的地方度过时间。这样一来，在镇上同时使用的空调就会减少很多。市政府还制作了地图，将市内凉爽的地方和支持此项活动的商店等内容刊登在地图上，分发给了每家每户。只要去地图上的商店，说自己把家里的空调关了，就可以享受免费饮料或打折商品的服务。
这项活动是为了达到抑制电力消耗的效果而开展的，但也增加了人们相互交流的机会，出现了比以前更加频繁交流的效果。
【71题详解】
由原文「そんな日は、ほとんどの人がエアコンのスイッチを入れる。ひどい暑さは体にも悪い影響を与えるし、仕方ないことだ。」可知，太热对身体也有不好的影响，“没办法的事”指的是在非常热的天气里使用空调这件事。故选B。
【72题详解】
由原文「そこで、できるだけ夏の電気の消費量を抑えようという工夫や活動が日本の各地で始まっている。」可知，“日本各地开始了创新和活动”是为了减少电力的消耗。故选C。
【73题详解】
句意：这样一来，在镇上同时使用的空调就会减少很多。
本题考查接续词。「そうすれば」意为“这样的话”ACD选项表达错误。故选B。
【74题详解】
由原文「市では、市内の涼しい場所や、この活動に協力してくれる店などが載っている地図も作り、すべての家に配っている。」可知，“地图”指的是提供空调服务的商店地图。故选C。
【75题详解】
由原文「電気消費量を抑える効果を期待して始まった活動だが、町の人々がお互いに交流する機会が増え、前よりもっとコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。」可知，这项活动不仅达到抑制电力消耗的效果，也增加了人们相互交流的机会，出现了比以前更加频繁交流的效果。D选项意思是：虽然是抱着期待开始的活动，但是没有得到预想的结果。与文章内容不一致。故选D。
非选择题部分
第四部分：写作（满分30分）
76. 近几年国产动漫的发展整体呈现上升趋势，一方面是因为华夏五千年得天独厚的灿烂文明和历史底蕴，另一方面也是得益于技术方面获得的巨大成就和突破。请以「中国におけるアニメの発展」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1.从近几年令你印象深刻的国漫中选取一例简单介绍。
2.谈谈你关于国产动漫感想。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
【答案】中国におけるアニメの発展
近年、中国のアニメは急速に発展し、多数の優秀な作品が世界中の人々に知られています。特に、私に深い印象を残した作品は「哪吒の魔童降世」です。
「哪吒の魔童降世」は2019年に公開された国産アニメ映画で、中国神話「封神演義」を題材に、独特の視点で哪吒の物語を再解釈した作品です。映画は豊かな色彩、魅力的キャラクターデザインと面白いストーリーに加え、伝統文化要素を巧みに織り入れ、国内外の好評をもらいました。
私は、この作品を見たとき、中国のアニメ制作の高度化に驚きました。伝統文化と現代要素の巧妙な融合などが中国アニメの進歩の象徴です。中国のアニメは、長年に渡って、独自の特色を作ろうと試みてきましたが、中国のアニメ制作は自国の文化と歴史を基礎に、独自の視点と表現手法を探索し、国内外の観客の支持を受けています。【349字】
【解析】
【详解】本文是一篇议论文，主要描写一部国产动漫以及谈论自己对国产动漫的感想。结合写作要求可知，需要描写一部印象深刻的国产动漫，并谈论自己对国漫的感想。首先第一段描述中国国漫的快速发展，点出印象最深刻的一部动漫是《哪吒·魔童降世》。然后第二段开始描述这部动漫的内容及特点，这是以中国的传统神话故事为题材、以独特的视角对哪吒进行再度解释的作品，其中还穿插了传统的中国元素。第三段开始谈论自己对国漫的感想。中国的国漫制作开始高度化，不仅融合了现代和古代元素，还创造出属于自己的文化和历史为基础的动漫，是一大进步。2024届浙江省温州四校高三年级期末调研测试
日语
考生须知：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
选择题部分
第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）
第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日
2. 誰がプレゼントを買ってきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 男の人 B. 女の人 C. 沙耶ちゃん
3. 女の人は今どこで働いていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. デパート B. 警察署 C. 病院
4. 男の人はどんなコーヒーにしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 熱くてミルクを入れたコーヒー
B. 冷たくて砂糖を入れたコーヒー
C. 熱くて砂糖を入れたコーヒー
5. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 傘を買いに行く。 B. 図書館で勉強する。 C. コンビニに行く。
6. 男の人はどんな時に携帯で払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. インターネットで買い物する時
B. 値段が安いものを買う時
C. 人とレストランで食べる時
7. 男の人はどうして遅刻しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 自転車が壊れたから B. 朝寝坊したから C. ゲームをしていたから
第二节（共8小题，每题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
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8 男の人が何で来ましたか。
A. バス B. タクシー C. 電車
9. 二人はこれから何をしますか。
A. 食事に行く。 B. 動物園に入る。 C. 映画館に入る。
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10. 去年日本で起きた自転車事故は、どれぐらいですか。
A. 3万件ぐらいです。 B. 13万件以上です。 C. 20万件以上です。
11. 会話によると、事故の原因は何だと言っていますか。
A. 周りの景色を見ているからです。
B. 人が多い場所を走るからです。
C. 音楽を聞きながら運転するからです。
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12. 女の人はどうして郵便局に行こうとしますか。
A. 年賀状を予約するため
B. 年賀状を出すため
C. 年賀状を買うため
13. 女の人は年賀状をどこで買うことにしましたか。
A. コンビニで B. 郵便局で C. デパートで
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14. 二人はどういう関係ですか。
A. 先生と生徒 B. 上司と部下 C. 親と子供
15. 男の人はこれから何をしますか。
A. 家へ帰る。
B. 間違ったところを修正する。
C. ご飯を食べる。
第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题1分，满分40分）
从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 「給料は安いし、マイホームを持つなんて夢みたいね。」
「いや、塵も積もれば山( )なるぞ。元気出して!」
A. と B. を C. も D. が
17. 驚いたことに、日本では、子供だけではなく、大人( )漫画を読んでいる。
A. さえ B. ほど C. まで D. ばかり
18. 知っている 次のオリンピックはパリ( )行われるらしい。
A. に B. で C. を D. が
19. 家の鍵を部屋のどこ( )に置いたはずなのに、どこだったか思い出せない。
A. で B. を C. か D. が
20. 親( )、私たちが困っている時に黙々と支えてくれた大切な存在です。
A. に B. から C. と D. こそ
21. 「光一、行動せずに口先( )では成功できないよ。」
「うん、母ちゃん、明日から行動するよ。」
A. しか B. ほど C. だけ D. まで
22. こんなに暑い日なのに、弟は会社から帰る( )、クーラーのない部屋に入ってゲームを始めた。
A. と B. 時 C. なら D. ば
23. 「せっかく会社を休んで訪ねに来た( )、留守だって。」
「それは残念だね。」
A. のに B. から C. ので D. こそ
24 さくら( )花が日本では国民から愛され親しまれているものだ。
A. みたいな B. ような C. という D. についての
25 太田さんはユーモラスな人で、よく面白い話で泣いている子を 。
A. 笑われる B. 笑わせる C. 笑う D. 笑わされる
26. 心配しないで。あんなうわさ すぐに消えてしまうわ。
A. なんで B. しか C. ほど D. なんて
27. これは今受け取った の急ぎの郵便物なので、すぐ彼に届けてください。
A. ばかり B. ぐらい
C. したり D. だけ
28. 小野さんが会社に入って のを見て、森さんは笑顔で迎えに行った。
A. いった B. きた C. いく D. くる
29. バスが修理中なので、時間通りに到着でき 。
A. なさそう B. そうない C. ないそう D. そうもない
30. 私が忙しくても、あなたの手紙には必ず返信します。
A. たとえ B. なかなか C. どれほど D. ただ
31. 他の道にしようか。この道は車が一台しか通れない 狭い道だから。
A. ほど B. くらい C. だけ D. ばかり
32. そこに止めてある白の電気自動車は鈴木さんの 。
A. そうだ B. らしい C. みたいだ D. よう
33. あのレストランの料理がまずい 。いつも人気があるから。
A. はずがない B. べきがない C. ことはない D. ものがない
34. ゴミ出しに出かけた 隣の田中さんのお宅に寄ってきた。
A. ところ B. ついでに C. かぎり D. ばかり
35. 面接で落ちて不採用となった知らせを受けた彼女は 泣き出しそうな顔をしている。
A. いまから B. いまでも C. いまでは D. いまにも
36. インスタントラーメンは体に悪いと 、毎日食べている。
A. 知るため B. 知っていながら
C. 知りなのに D. 知っているから
37. 火事で母を失った少女は 悲しくて無力だったのか想像できない。
A. どれほど B. ずいぶん C. なかなか D. たいへん
38. 日本からカメラを2 買ってきて、プレゼントとして親友に贈った。
A. 部 B. 個 C. 台 D. 本
39. 「ここを通る 」と書いてあるのに、多くの人はそれを無視して通っている。
A. ない B. な C. ないで D. なくて
40. 「木村先生は深圳に行ったことを知っていますか。」
「いいえ、 。」
A. 知っています B. 知りません
C. 知りませんでした D. 知っていません
41. マーク先生、 て、本当に光栄に思います。
A. お目にかかり B. お目にかかれ
C. お会いになり D. お会いになれ
42. 渡辺社長、お忙しいところ、今日の懇談会に くださいまして、わが社の栄光だと存じています。
A. 見えて B. 参って C. おいで D. 来させて
43. 「 、たびたび手伝ってくださいまして、ありがとうございました。」
「いや、吉田さんからもいろいろ助けて頂きましたから。」
A. 珍しいですね B. ありがたいですね
C. 悪いですね D. いいですね
44. 「鈴木さん、明日の読書会は十分くらい遅く来てもよろしいですか。」
「ええ、( )よ。」
A. かまいません B. すばらしいです C. いられません D. すみません
45. 北( )の部屋は太陽の光が当たらないため、暗いです。
A. 向く B. 向け C. 向き D. 向こう
46. 田中君:ねえ、吉田君、あの映画見に行かない
吉田君:うん、いいね。( )、明日の午後映画館に集まろう。
田中君:いいよ。
A. わたくし B. ぼくら C. かれら D. かれ
47. 「君は若そうに見えますね、お( )。」「はたちです。」
A. いつですか B. いくつですか C. いくらですか D. いつもですか
48. ここに来たばかりの頃、友達が一人もいなくて、寂しくて( )。
A. かぎりがなかった B. ないといけない C. たまらなかった D. しかなかった
49. 毎晩こんなに遅くまで残業すれば、病気に( )恐れがあるので、体に気を付けて!
A. なった B. なる C. なっている D. なってしまった
50. お金を( )商品をお店から持ち帰ることを、僕がやるもんか。
A. 払わずに B. 払わないに C. 払わなくて D. 払わず
51. 来週、シンガポールに出張している部長( )会議に出席することになった。
A. に代わり B. 代わりに C. の代わりに D. の代わって
52. そろそろ卒業になりますが、皆さん( )過ごした三年間は、私にとって一生の宝物です。
A. につれて B. とともに C. をもとに D. を中心に
53. 会議は( )5時まで延びるだろうと思いますので、お知らせいたします。
A. 確かに B. 絶対に C. おそらく D. 必ずしも
54. 教師( )、よく勉強する学生がいい学生であり、学生( )、やさしい先生がいい先生ということになる。
A. から言うと/から言うと B. から見ると/から見ると
C. からして/からして D. からといって/からといって
55. 日本古来の衣装の中で、もっとも格式が高い婚礼衣装は( )と呼ぶ。
A 白無垢 B. 着物 C. 裕衣 D. 袴
第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题2.5分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
現在、日本で農業をしている人は、約200万人だ。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。（　ア　）、農業をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」 では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。
第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。
そして、それは新しい農業の形として期待されている。
56. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. そして B. しかし C. すると D. 例えば
57. 文中に「この状態」とあるが、それは何を指すか。
A. 農業をする人が少し減って、若者の割合が増えていること
B. 農業をする人が大きく減って、半分以上がお年寄りになったこと
C. 農業をする人が大きく減って、半分以上が若者になったこと
D. 農業をする人が少し減って、お年寄りの割合が増えていること
58. 文中に「いくつかの工夫」とあるが、例えばどんな工夫か。
A. 給料が多い時と少ない時があるが、毎月払えるようにすること
B. 一年中、一種類の野菜を作り続けるようにすること
C. 社員みんなが、土曜日と日曜日に休めるようにすること
D. 経験がない人には、農業の基礎から教えるようにすること
59. 文中に「『あおぞら』には…若者が大勢入ってきて」とあるが、それはなぜか。
A. 「あおぞら」では、休みをたくさん取ることができるから
B. 「あおぞら」では、会社経営の方法を教えてもらえるから
C. 「あおぞら」は、昔からの農業のやり方を守っているから
D. 「あおぞら」は、仕事をしやすい環境を作っているから
60. 本文に相応しいテーマはどれか。
A. お年寄りと農業 B. これからの農業
C. 家族で行う農業 D. 経験者に教わる農業
(二)
皆さんは、説明をしたり、意見や考えを述べたり、色々な場で発言した経験を持っていると思っています。そういった時に、「えっ、何ですか。」「何と言ったんですか。」などと、友達から言葉を挟まれると、ますます自分のペース（节奏，步伐）を乱され、ついには、しどろもどろ（语无伦次）、大汗をかいて終わるという苦い体験をした人は少なくないと思います。そこは、声量の不足、つまり声が小さ過ぎるということがあるかもしれませんが、話し方が早過ぎるか、遅すぎるかによることが多いのです。話は、速さによって聞き取りにくくも、聞き取りやすくもなります。このへんのことを考えてみましょう。
日本語という言語を耳から聞いて、一番理解しやすい速さというものはどこかにあるはずです。その速さというものをどのように測定して、量的に表したらよいのでしょうか。（　ア　）、ある話を録音して、それを極普通の漢字仮名交じり（交杂）文で原稿用紙に書いていきます。そして漢字も、数字も、仮名も句読点なども一字として、一分間に何字という表し方をするのです。こういう速さの決め方をしましょう。
人間の話には、起承転結があり、緩急があり、強弱があります。重要な部分の話はゆっくり、そうでないところは速くなるのが普通です。そのことを一言で「話の表情」というとしますと、淡々と一分間に三百字の速さで話すのでは無表情です。無表情の人に魅力がないのと同じように、分かりやすい、聞きやすい、理解しやすい話にはなりません。話の内容に合った表情が必要です。ですから、三百字という速さは土台（基础）と考えてください。この速さで話せる土台があれば、話の表情を豊かにし、魅力的な話し方ができるようになります。
61. 文中に「しどろもどろ（语无伦次）、大汗をかいて終わる」とあるが、それはなぜか。
A. 自分の話を聞いてくれる人がいないから
B. 自分の話を理解してくれる人がいないから
C. 自分が緊張し過ぎて、内容をすっかり忘れたから
D. 他人に話を挟まれ、話のペースが乱れてしまったから
62. 文中に「このへんのこと」とあるが、それは何を指すか。
A. 話は話す速さに影響されていること B. 話は遅いほうがいいこと
C. 話している時、大きい声でいいこと D. 話は理解しやすいほうがいいこと
63. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. つまり B. 例えば C. すると D. しかし
64. 文中に「こういう速さの決め方」とあるが、それは何を指すか。
A. 話を録音して、内容をそのまま紙に書いて、漢字から句読点までを一字として、一分間に何字という表し方
B. 特別な漢字と普通の漢字と仮名交じりで原稿に書いて、数字と仮名を一字として一分間に何字という表し方
C. 人の話を聞いて、一分間で何字話せるかを数える方法
D. 一分間で三百字の速さで話す内容を話して、どのぐらいの内容を話せるかを数える方法
65. 文中に「話の内容に合った表情が必要です」とあるが、それはなぜか。
A. 話す時は表情がないと、相手には自分の意味が分からないから
B. 話す人は無表情で話したら、一分間に三百字の速さで話せるから
C. 話の表情を豊かにすることによって、話の内容ももっと魅力的になるから
D. 話す内容は表情によって表せる。
（三）
11月の初めに名古屋に引っ越して来て、1週間が経ちました。私は日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことがけっこうあります。
今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。
通りかかった人に「何の木ですか」と聞くと、「桜ですよ。『四季桜』といって、秋から冬に咲くのです。」と教えてくれました。桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。
公園を出ると、喫茶店があったので、入ってみました。コーヒーとトーストを頼むと、ウェイトレスに「モーニング·サービスにしますか」と聞かれました。私は意味が分からず、黙っていました。（　ア　） ウェイトレスは「朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でトーストと卵とサラダがつくんです。」と説明してくれました。
これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです。私はその時まで、喫茶店にこのようなサービスがあることを知りませんでした。お腹が空いていたので、とてもうれしかったです。
これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。
66. 文中に「白い雪のようなものがたくさんついている木」とあるが、それは何か。
A. 春に花が咲く桜の木 B. 桜に似たが、桜の木ではない木
C. 春にも冬にも花が咲く木 D. 桜の一種で、「四季桜」という木
67. 文中に「とてもびっくりしました」とあるが、それはなぜか。
A. 秋に咲く種類の桜もあることを知ったから
B. いろいろな色の桜があることが分かったから
C. 桜は春にだけ咲くということが分かったから
D. 通りかかった人がその桜の名前を知っていたから
68. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. ところが B. または C. すると D. とにかく
69. 文中に「とてもうれしかったです」とあるが、何がうれしかったのか。
A. コーヒー代だけでトーストなども食べられたこと
B. 「モーニング·サービス」というのが何か分かったこと
C. トーストを頼んだら、コーヒーがただで飲めたこと
D. 名古屋で「モーニング·サービス」が生まれたこと
70. この文章を書いた人は、日本の生活についてどう思っているか。
A. 分からないことがたくさんあって、生活しにくい。
B. 驚くことがけっこうあって、落ち着かない。
C. 自分の国と似ているところがあって、楽しい。
D. まだまだいろいろな発見ができそうで、面白い。
(四)
最近、日本では夏の平均気温が上がってきていて、非常に暑い日はエアコンがなければ何もできない。そんな日は、ほとんどの人がエアコンのスイッチを入れる。ひどい暑さは体にも悪い影響を与えるし、仕方ないことだ。しかし、それぞれの家に何台もエアコンがある今、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて、電気が足りなくなる心配がある。そこで、できるだけ夏の電気の消費量を抑えようという工夫や活動が日本の各地で始まっている。
夏に気温が高くなることで有名なK市では、毎年6月から9月まで、「家のエアコンを止めて、涼しい所に行こう」と呼びかけている。例えば、木々の多い公園や神社、寺、エアコンのある図書館やレストランやデパートなど、涼しい場所に集まって時間を過ごすのだ。（　ア　）、町の中で同時に使われるエアコンはずっと減る。市では、市内の涼しい場所や、この活動に協力してくれる店などが載っている地図も作り、すべての家に配っている。この地図にある店へ行って、家のエアコンを止めて来たと言えば、飲み物の無料サービスが受けられたり、商品の割引サービスが受けられたりする。
電気消費量を抑える効果を期待して始まった活動だが、町の人々がお互いに交流する機会が増え、前よりもっとコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。
71. 文中に「仕方ないことだ」とあるが、それは何を指すか。
A. 日本の夏の平均気温が史上最高に上がっていること
B. 非常に暑い日にエアコンを使うこと
C. ひどい暑さを我慢しなければならないこと
D. それぞれの家に何台もエアコンがあること
72. 文中に「工夫や活動が日本の各地で始まっている」とあるが、それはなぜか。
A. あまりにも暑いから B. 家にはエアコンがない人が多いから
C. 電気の消費量を減らすから D. 家ではいつも断電するから
73. （　ア　）のところに入れる最もいいのはどれか。
A. それすれば B. そうすれば
C. そんなすれば D. そんなにすれば
74 文中に「地図」とあるが、それは何の地図か。
A. Ｋ市の見物の地図 B. 図書館と公園の地図
C. エアコンのサービスを提供する店の地図 D. 町の交流会を行う場所の地図
75. 本文の内容に合っていないのはどれか。
A. 町の店がこの活動を協力している。
B. この活動は電気消費量を減らすだけでなく、他にもメリットがある。
C. 市民が喜んでこの活動に参加している。
D. 期待して始まった活動でしたが、予想の結果が出なかった。
非选择题部分
第四部分：写作（满分30分）
76. 近几年国产动漫的发展整体呈现上升趋势，一方面是因为华夏五千年得天独厚的灿烂文明和历史底蕴，另一方面也是得益于技术方面获得的巨大成就和突破。请以「中国におけるアニメの発展」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1.从近几年令你印象深刻的国漫中选取一例简单介绍。
2.谈谈你关于国产动漫的感想。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。

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