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1.6 算盘——四年级数学人教版上册同步基础小练习
一、选择题
1．算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，在生产和生活中发挥着它独特的价值。如图所示，算盘上拨出的数是（ ）。
A．3080005 B．3080001 C．3040005 D．3040001
2．下面算盘上所表示的数是（ ）。
A．10023053 B．10063093 C．100230053 D．100630093
3．下列不属于远古时代人们的计数方式的是（ ）。
A．石子计数 B．结绳计数 C．算盘计数 D．刻道计数
4．算盘的个位上有一颗上珠、两颗下珠，表示的数是（ ）。
A．7 B．3 C．8
二、填空题
5．在算盘上，上方一颗珠子代表( )，下方一颗珠子代表( )。
6．如图，算盘上的数写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )。
7．明明在算盘上用2颗珠子拨出一个整百数，这个整百数可能是( )或( )。
三、判断题
8．如图，如果把算盘的最右面一档定为个位，算盘上的数写作3031001333。( )
9．在算盘上一个上珠和一个下珠一样，都表示1。( )
10．算盘是我国的传统计算工具，一个上珠表示1。( )
四、解答题
11．阅读下面的短文，完成后面的相关问题。
计算工具的发展史：现在人们常用计算器来计算，既快捷，又精准，给人们的生活、工作带来了方便。但是计算工具的发展经历了漫长的过程，凝聚着劳动人民的智慧。我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具；一千多年前我国劳动人民创造了算盘作为运算工具；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机；20世纪70年代，发明了电子计算器。随着科学的进步，计算机也进行了不断更新，由台式电脑到笔记本电脑、平板电脑。使得计算工具越来越方便、快捷。目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
(1)在上面的材料中列举的世界上最古老的计算工具是( )。
(2)你知道算盘是如何表示数的吗，如图所示，算盘上所拨出的数是（ ）。
A．102 B．202 C．602 D．62
(3)根据计算工具的发展史，请你猜想一下未来的计算工具会是什么样的？
12．画一画，将算盘下边的数字在算盘上用算珠表示出来，并写出读数。
50263020
答案
1．A
2．D
3．C
4．A
5． 5 1
6． 399200802 4亿
7． 200 600
8．×
9．×
10．×
11．算筹；C；更加方便快捷
。
12．画图见解；五千零二十六万三千零二十
算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次画出珠子即可，哪一个数位上的数是0，则就这一个计数单位上一颗珠子也不画，依此画图。
亿以内数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0，依此读出这个数即可。
根据分析，画图如下：
50263020读作：五千零二十六万三千零二十。
解答此题的关键是要熟练掌握对算盘的认识，以及掌握亿以内数的读法。

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