资源简介

《4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦》教案
学科 高中政治 年级册别 必修课 共1课时
教材 部编版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析 本课是高中政治必修课《中国特色社会主义》第四单元《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的第二课时。本课主要探讨实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史背景、基本内涵、实现路径以及青年学生的责任与担当。教材通过丰富的案例和数据，帮助学生深刻理解中国梦的丰富内涵和深远意义，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 学情分析 高二学生已经具备一定的政治素养和历史知识，对国家的发展有一定的了解。但是，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦的具体内容和路径，学生的理解可能还不够深入。部分学生可能存在对国家政策和国际形势缺乏全面认识的问题。因此，教学中需要通过案例分析、讨论互动等多种形式，帮助学生深化对这一主题的理解。同时，针对学生的不同兴趣和特长，可以设计多样化的学习任务，提高学生的学习积极性和参与度。
课时教学目标
政治认同 1. 了解实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史背景和基本内涵，增强对国家发展的信心和责任感。 2. 认识到实现中国梦需要全体人民的共同努力，树立为实现中国梦而奋斗的理想信念。 道德修养 1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，增强学生的道德修养。 2. 引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极参与社会公益活动。 法治观念 1. 理解实现中国梦离不开法治保障，增强学生的法治意识。 2. 认识到法治是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。 责任意识 1. 明确青年学生在实现中国梦中的责任和使命，激发学生的奋斗精神。 2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，学会在集体中发挥积极作用。
教学重点、难点
重点 1. 中国梦的基本内涵及其历史背景。 2. 实现中国梦的路径和具体措施。 3. 青年学生在实现中国梦中的责任与担当。 难点 1. 如何将中国梦与个人理想相结合，激发学生的奋斗精神。 2. 如何通过具体案例和数据分析，帮助学生深刻理解实现中国梦的复杂性和艰巨性。 3. 如何引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极参与社会公益活动。
教学方法与准备
教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体课件、相关视频资料、学生分组讨论材料
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 创设情境 (1) 播放一段关于中国近年来发展成就的视频，引发学生对中国梦的兴趣。 (2) 提问：你对中国梦有什么了解？你觉得中国梦是什么？ (3) 简要回顾中国梦的提出背景和发展历程。 (4) 引出本节课的主题：实现中华民族伟大复兴的中国梦。 (5) 板书课题：《4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦》。 (6) 介绍本节课的学习目标和学习方法。 (7) 分发学生讨论材料，为接下来的小组讨论做好准备。 (8) 引导学生思考：如何将个人理想与中国梦相结合？ 1. 观看视频，感受中国的发展成就。 2. 回答教师的提问，表达自己对中国梦的理解。 3. 认真听讲，了解中国梦的提出背景和发展历程。 4. 明确本节课的学习目标和学习方法。 5. 领取讨论材料，准备小组讨论。 6. 思考如何将个人理想与中国梦相结合。
评价任务 1. 观看视频：☆☆☆ 2. 回答提问：☆☆☆ 3. 了解背景：☆☆☆
设计意图 通过视频和提问，激发学生的学习兴趣，帮助学生初步了解中国梦的基本内涵。通过回顾中国梦的提出背景和发展历程，为后续学习打下基础。
新课讲授 活动一：中国梦的基本内涵 讲解概念 (1) 详细讲解中国梦的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 (2) 通过具体案例和数据，展示国家富强的表现。 (3) 通过历史事件和人物故事，展示民族振兴的意义。 (4) 通过社会调查和统计数据，展示人民幸福的现状。 (5) 引导学生思考：中国梦的实现对个人和社会有哪些积极影响？ (6) 组织学生进行小组讨论，分享各自的看法。 (7) 请各组代表发言，总结讨论结果。 (8) 教师点评，补充完善学生的观点。 1. 认真听讲，理解中国梦的基本内涵。 2. 观看案例和数据，感受国家富强的表现。 3. 听取历史事件和人物故事，理解民族振兴的意义。 4. 查阅社会调查和统计数据，了解人民幸福的现状。 5. 参与小组讨论，分享自己的看法。 6. 代表发言，总结讨论结果。
评价任务 1. 理解内涵：☆☆☆ 2. 分享看法：☆☆☆ 3. 发言总结：☆☆☆
设计意图 通过讲解和案例分析，帮助学生深刻理解中国梦的基本内涵。通过小组讨论，激发学生的思考和表达能力，增强学生的合作意识。
活动二：实现中国梦的路径 活动二：实现中国梦的路径 讲解路径 (1) 详细讲解实现中国梦的主要路径：坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 (2) 通过具体案例，展示中国道路的正确性和优越性。 (3) 通过历史事件和人物故事，展示中国精神的内涵和力量。 (4) 通过社会调查和统计数据，展示中国力量的表现。 (5) 引导学生思考：如何在日常生活中践行中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量？ (6) 组织学生进行小组讨论，分享各自的看法。 (7) 请各组代表发言，总结讨论结果。 (8) 教师点评，补充完善学生的观点。 1. 认真听讲，理解实现中国梦的主要路径。 2. 观看案例，感受中国道路的正确性和优越性。 3. 听取历史事件和人物故事，理解中国精神的内涵和力量。 4. 查阅社会调查和统计数据，了解中国力量的表现。 5. 参与小组讨论，分享自己的看法。 6. 代表发言，总结讨论结果。
评价任务 1. 理解路径：☆☆☆ 2. 分享看法：☆☆☆ 3. 发言总结：☆☆☆
设计意图 通过讲解和案例分析，帮助学生深刻理解实现中国梦的主要路径。通过小组讨论，激发学生的思考和表达能力，增强学生的合作意识。
活动三：青年学生的责任与担当 活动三：青年学生的责任与担当 讲解责任 (1) 详细讲解青年学生在实现中国梦中的责任与担当。 (2) 通过具体案例，展示青年学生在各个领域的贡献。 (3) 通过历史事件和人物故事，展示青年学生的奋斗精神。 (4) 通过社会调查和统计数据，展示青年学生在实现中国梦中的重要作用。 (5) 引导学生思考：作为青年学生，我们应该如何为实现中国梦贡献力量？ (6) 组织学生进行小组讨论，分享各自的看法。 (7) 请各组代表发言，总结讨论结果。 (8) 教师点评，补充完善学生的观点。 1. 认真听讲，理解青年学生在实现中国梦中的责任与担当。 2. 观看案例，感受青年学生在各个领域的贡献。 3. 听取历史事件和人物故事，理解青年学生的奋斗精神。 4. 查阅社会调查和统计数据，了解青年学生在实现中国梦中的重要作用。 5. 参与小组讨论，分享自己的看法。 6. 代表发言，总结讨论结果。
评价任务 1. 理解责任：☆☆☆ 2. 分享看法：☆☆☆ 3. 发言总结：☆☆☆
设计意图 通过讲解和案例分析，帮助学生深刻理解青年学生在实现中国梦中的责任与担当。通过小组讨论，激发学生的思考和表达能力，增强学生的合作意识。
课堂小结 总结归纳 (1) 总结本节课的主要内容：中国梦的基本内涵、实现路径以及青年学生的责任与担当。 (2) 强调实现中国梦需要全体人民的共同努力，特别是青年学生的积极参与。 (3) 引导学生思考：如何将个人理想与中国梦相结合，为实现中国梦贡献力量？ (4) 通过提问，检查学生对本节课内容的理解情况。 (5) 表扬积极参与课堂讨论的学生，鼓励其他学生在今后的学习中更加积极主动。 (6) 布置课后作业，巩固本节课所学内容。 (7) 提醒学生预习下一节课的内容。 (8) 感谢学生的积极参与，宣布下课。 1. 认真听讲，回顾本节课的主要内容。 2. 思考如何将个人理想与中国梦相结合，为实现中国梦贡献力量。 3. 回答教师的提问，检查自己的理解情况。 4. 积极参与课堂讨论，争取得到表扬。 5. 记录课后作业，巩固本节课所学内容。 6. 预习下一节课的内容，为下节课做好准备。 7. 感谢教师的辛勤付出，认真听讲。
评价任务 1. 回顾内容：☆☆☆ 2. 回答提问：☆☆☆ 3. 记录作业：☆☆☆
设计意图 通过总结归纳，帮助学生巩固本节课所学内容。通过提问和表扬，激发学生的学习积极性。布置课后作业，巩固学生的知识掌握情况。提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
作业设计
书面作业 1. 写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求结合自己的实际情况，阐述自己如何为实现中国梦贡献力量。 2. 收集并整理三个关于实现中国梦的具体案例，分析其成功的原因和启示。 实践作业 1. 参加一次社会公益活动，记录自己的感受和收获，并写一篇心得体会。 2. 采访一位为实现中国梦做出突出贡献的人物，了解他们的奋斗经历和心路历程，并写一篇采访报道。 3. 与同学组成小组，开展一次关于“实现中国梦”的主题班会，记录班会的过程和成果。
板书设计
课题：《4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦》 一、中国梦的基本内涵 二、实现中国梦的路径 三、青年学生的责任与担当
教学反思
成功之处 1. 通过视频和案例分析，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。 2. 通过小组讨论，培养了学生的合作意识和表达能力，增强了学生的团队合作精神。 3. 通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，增强了学生的社会责任感和实践能力。 不足之处 1. 部分学生在小组讨论中表现不够积极，需要进一步引导和激励。 2. 个别学生对实现中国梦的路径理解不够深入，需要在后续教学中加强相关知识的讲解和巩固。 3. 课堂时间安排有些紧张，部分环节未能充分展开，需要在今后的教学中合理安排时间，确保每个环节都能有效实施。

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