资源简介

1.2.4《细胞的生活》教学设计
【教学目标】
1. 说出细胞含有的物质的种类，了解细胞膜具有控制物质进出的功能。
2. 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（科学思维）
3. 描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。（科学思维）
4. 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，认同生物体结构与功能相适应的生物学观 点。（生命观念）
【教学重难点】
重点：细胞膜、叶绿体、线粒体的作用，能量转换器，细胞核在生物遗传中的重要功能。
难点：细胞质中的能量转换器，细胞核在生物遗传中的重要功能。
【教学过程】
教师活动 学生活动 备注
一、创设情境 导入新课 提问：对于重度烧伤的患者，在十年前可 能只有一种方法来治疗，有同学知道是什 么方法吗？ 教师补充：人造皮肤为烧伤外科医生提供 了一种减少或消除自体移植的生物治疗新 选择。可以在大规模的热烧伤事件中或者 更深度的烧伤患者中发挥重要作用。 为了保持细胞的活性，在培养这些人造细 胞的时候，应该向这些离体细胞提供哪些 物质？ 根据自身经验回答：皮肤移植 给学生进 行科普， 激发学生 求知欲。 自然导入 新课。
二、问题引导 探究新知 （一）细胞的生活需要物质 1.用方糖在水中溶解的例子讲解物质是由 分子组成的。 2.讲解细胞中的物质分为无机物和有机 物，并对这些物质及其功能进行详细讲 解。 在教材基础上补充笔记 培养学生 勤做笔记 的习惯。
3.萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观 察菠菜的变化，菠菜变得坚挺，这说明有 水进入了细胞，是哪个结构控制物质的进 出呢？ 4.教师讲解细胞膜的功能：细胞膜将细胞 的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有 一个比较稳定的内部环境，但没有将细胞 完全封闭起来。 5.请学生自主阅读教材 33 页第一段内容， 让学生推测图中的几个箭头代表的物质与 细胞的关系。 （二）细胞的生活需要能量 1.通过汽车行驶需要加油的生活经验，引 导学生类推人体进行各项生命活动如跑 步、呼吸等，也需要能量。 2.请学生自主阅读教材 33 页第 2-4 段内 容。教师举例帮助学生理解细胞生活所需 的能量来源，能量不同的存在形式，以及 能量之间能够进行转化。 3.引导学生思考细胞是如何将光能转化为 化学能的，又是如何将化学能释放出来 的。 4.教师讲解细胞中含有能量转换器：线粒 体和叶绿体。介绍两种能量转换器的工作 原理。 （三）细胞的生活需要信息 1. 提问：我们的生命始于一个细胞——受 精卵，一个受精卵最终能发育成一个人体 而不是其它动物或者植物，这是为什么 呢？ 2.播放视频：克隆羊多莉的故事。组织学 生讨论细胞核的功能。 3.教师讲解细胞核内含有遗传物质 DNA， DNA 携带着指导生物生长发育的全部信 认真观察， 思考回答： 是细胞 膜。 在教材上划记重点。 思考回答：它们分别代表对细胞 有用的物质、可以自由出入细胞 的物质、废物、无用物质等。 在老师的引导下进行思考。 在教材的基础上做好补充笔记。 在老师的引导下进行思考。 补充笔记。 在老师的引导下进行思考。 思考讨论细胞核的功能：控制生 物的生长、发育和遗传。 在教材上划记重点。 培养学生 根据生活 经验类推 的能力。 培养学生 独立思考 和合作学 习相结合 的能力。
息。 （四）细胞的生活是物质、能量和信息的 统一 教师通过构建概念图帮助学生理解细胞的 生活是物质、能量和信息的统一。细胞是 生物图结构和功能的基本单位。 补充笔记。 培养学生 通过概念 图构建知 识体系的 能力。
三、课堂总结 盘点收获 通过本节课的学习, 我们知道了细胞中含 有的物质种类，了解了细胞膜具有控制物 质进出的功能。掌握了细胞质中的线粒体 和叶绿体在能量转换方面的作用。还知道 了细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命 活动中的重要作用。明白了细胞是生命活 动的结构和功能基本单位，生物体结构与 功能相适应的生物学观点。 小组内总结，交流，最后全班交 流，教师补充。 培养学生 的归纳总 结能力， 构建知识 体系。
四、巩固运用 拓展提升 见课件 回答课件上的习题 测试学生 掌握情况
【板书设计】
1.2.4 细胞的生活
【教学反思】由于对细胞的结构早已了解，而且本节课内容偏理论，较抽象，学生对这 节的学习热情不是很高，所以，这节课要充分调动学生学习的积极性。可以通过多媒体展 示动画，播放视频，答题竞赛等形式激发学生的学习兴趣，加深知识点的理解。(共46张PPT)
细胞的生活
第二章 认识细胞
想一想，议一议
对于重度烧伤的患者，在十年前可能只有一种方法来治疗，有同学知道是什么方法吗？
皮肤移植
损“东墙”补“西墙”
想一想，议一议
人造皮肤为烧伤外科医生提供了一种减少或消除自体移植的生物治疗新选择。可以在大规模的热烧伤事件中或者更深度的烧伤患者中发挥重要作用
想一想，议一议
人造皮肤
为了保持细胞的活性，在培养这些人造细胞的时候，应该向这些离体细胞提供哪些物质？
学习目标
说出细胞含有的物质的种类，了解细胞膜具有控制物质进出的功能。
01
描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（科学思维）
02
描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。（科学思维）
03
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。（生命观念）
04
有些细胞在长大
有些细胞在衰老
有些细胞在死去
有些新细胞在生成
细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。
你的身体是由很多细胞构成的
肠细胞
红细胞
精子细胞
卵细胞
神经细胞
物质是由分子组成的
方糖在水中溶解
方糖是怎样“消失”的
水和蔗糖都是由分子组成的
细胞的生活需要物质和能量
物质是由分子组成的
蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开挤进水分子中
物质是由分子组成的
1、物质都是由分子构成的
许多物质都是由极其微小的微粒——分子组成的， 分子又是更小的微粒——原子组成的
水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由分子构成的。分子是构成物质的一种基本微粒。
2、分子在不断地运动
一切物质的分子都在不停地做无规则运动，将香水瓶打开，很快满屋都能闻到香水的味道
细胞中的物质
种类 特点 举例
无机物
有机物
分子较小，结构简单，一般不含碳
分子较大，结构复杂，一般含碳
水、无机盐等
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞中的物质
将花生（小麦）
种子进行燃烧
剩下的灰烬
无机盐
烧掉的物质
有机物
细胞中常见物质及其功能
种类 功能
无机物
有机物
氧
无机盐
水
糖类
蛋白质
脂质
核酸
供给细胞呼吸，参与细胞中有机物的氧化分解
细胞的组成物质，影响细胞的生命活动，如氯化钠等
细胞中含量最多的物质，是良好的溶剂，参与机体的各种代谢活动
为细胞的生命活动提供能量，包括淀粉、葡萄糖等
细胞中含量最多的有机物，具有多种功能
储存能量的物质，具有保护等作用
主要分布在细胞核中，具有储存遗传信息的作用
细胞中常见物质及其功能
种类很多：维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D
一般来说，人体自身不能合成，只能从食物中获取
不是构成细胞的主要原料，不能为人体提供能量
需要量很小，但是对人体的作用不可替代。
维生素
细胞生活所需的物质是如何进入细胞的呢？
细胞膜控制物质的进出
菠菜变得坚挺，这说明有水进入了细胞，是哪个结构控制物质的进出呢？
将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化
细胞膜使细胞内部形成一个比较稳定的环境
细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但没有将细胞完全封闭起来。
植物细胞
动物细胞
细胞膜
细胞的边界
细胞膜控制物质的进出
细胞膜具有适于运输物质的结构，能让细胞生活所需要的物质进入细胞，把有些无用物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞生活过程中产生的一些不需要的物质和分泌物排出
你能说出左图的几个箭头代表的物质与细胞的关系吗？
细胞膜控制物质的进出
废物（尿素）
可以自由出入
细胞的物质
无用物质
有用的物质
糖类、蛋白质、脂质、核酸、氧气、水，无机盐
只有活细胞的细胞膜才能控制物质进出
细胞膜具有选择透过性，能控制物质的进出，但其选择作用仅限于活细胞，且细胞膜结构完整，一旦细胞死亡或细胞膜结构被破坏，细胞膜的选择作用便丧失或受影响。
菠菜放在开水中煮过后，水的颜色会变绿色，但是放在冷水中则不会变绿，你知道其中的原因吗？
物体的运动和生物的生活都需要能量
物体运动
生物生活
汽车的行驶需要汽油、柴油等燃料燃烧产生的能量因此，汽车需要适时地加油。
人体进行各项生命活动如跑步、呼吸等，也需要能量。人之所以要吃食物，主要是因为食物不仅能提供建造身体的物质，还能给身体提供能量。
物体的运动和生物的生活都需要能量
人的食物有的来自植物，有的来自动物，或者说，主要是来自构成这些生物的细胞，其中含有的糖类脂质、蛋白质等有机物，能为细胞的生活提供能量。
光能
热能
风能
化学能
能量不同的存在形式
不同形式的能量可以相互转换
能量有不同的存在形式，比如，有机物中的能量属于化学能，阳光的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。
能量可以由一种形式转变成另一种形式
蜡烛燃烧时，蜡烛中的化学能转变成光能和热能
太阳能热水器可以把光能转变成热能
不同形式的能量可以相互转换
能量有不同的存在形式，比如，有机物中的能量属于化学能，阳光的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。
能量可以由一种形式转变成另一种形式
太阳能热水器可以把光能转变成热能
蜡烛燃烧时，蜡烛中的化学能转变成光能和热能
汽车把汽油的化学能转为动能
不同形式的能量可以相互转换
能量有不同的存在形式，比如，有机物中的能量属于化学能，阳光的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。
能量可以由一种形式转变成另一种形式
汽车把汽油的化学能转为动能
太阳能热水器可以把光能转变成热能
细胞质中含有能量转换器
细胞中也能进行能量转换
动物细胞的能量转换器
为线粒体
植物细胞的能量转换器
为叶绿体和线粒体
叶绿体
水
二氧化碳
光
光
有机物
叶片细胞
叶绿体
光合作用
植物可以进行光合作用，它们的叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。
线粒体
汽车的发动机可将汽油（或柴油）中的化学能释放出来，从而使汽车运动。生物体进行生命活动所需的能量是细胞内的线粒体分解有机物释放的，线粒体就相当于汽车的发动机。
线粒体在细胞内释放能量供给生物体
在代谢旺盛的细胞中，线粒体数目较多，如运动员肌细胞中线粒体的数目多于不经常运动的人。在一个细胞中，线粒体也常常集中在代谢活动旺盛的区域。
线粒体的数目和分布与细胞代谢是否旺盛有关
归纳总结
叶绿体、线粒体中的能量转换过程
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
光能
叶绿体
（植物）
化学能
（储存在糖类等有机物中)
植物细胞所需能量
线粒体
（植物）
动物细胞所需能量
线粒体
（动物）
想象空间
如果动物也能进行光合作用，是不是晒晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？
不是，人的生活不仅需要从外界获取糖类等能量，还需要获取水无机盐、维生素、蛋白质、脂肪等物质。
我们的生命始于一个细胞——受精卵，一个受精卵最终能发育成一个人体而不是其它动物或者植物，这是为什么呢？
如果动物也能进行光合作用，是不是晒晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？
不是，人的生活不仅需要从外界获取糖类等能量，还需要获取水无机盐、维生素、蛋白质、脂肪等物质。
就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是这些信息是代代相传的，因而叫做遗传信息。
细胞核
细胞
遗传信息
遗传信息指导受精卵的发育
遗传信息存在于细胞核中，细胞核中的遗传信息指导着个体的生长和发育。
克隆羊多莉的故事
克隆羊多莉的故事
供核母羊
乳腺细胞
融合细胞
供卵细胞母羊
有核卵细胞
无核卵细胞
体外培养
胚胎
代孕母羊
克隆羊
B
A
C
克隆羊多莉的故事
供核母羊
乳腺细胞
融合细胞
供卵细胞母羊
有核卵细胞
无核卵细胞
体外培养
胚胎
代孕母羊
克隆羊
B
A
C
多莉长得不像生它的C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像，这表明了什么？
多莉的诞生过程被称为生物克隆，克隆羊多莉的长相不像为它提供细胞质的A羊和供它发育的C羊，而与为它提供细胞核的B羊十分相像，说明细胞核控制生物的生长、发育和遗传。
细胞核内的遗传物质——DNA
细胞核
事实上，细胞内每时每刻都在发生着物质和能量的变化，这都与细胞核的指挥和控制密不可分。
细胞核为什么具有这么重要的功能呢？
细胞核内的遗传物质——DNA
DNA上有指导生物发育的全部信息，因此DNA是遗传信息的载体。
脱氧核糖核酸
(deoxyribonucleic acid，简称DNA）
细胞的生活是物质、能量和信息的统一
物质
信息
能量
细胞的生活需要水和其他多种营养物质。细胞能从外界摄取各种所需物质并排出一些不需要的或有害的物质。
细胞的生活需要能量。叶绿体能将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中的DNA携带着遗传信息，这些遗传信息包含了指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图
细胞的生活是物质、能量和信息的统一
物质
细胞
信息
能量
细胞膜
控制
进出
保护
线粒体
化学能
叶绿体
光能
用于各项生命活动
细胞核
控制
各种物质和能量的变化
知识归纳
细胞的生活
细胞膜控制物质的进出
细胞核是控制中心
细胞核控制着生物的发育和遗传
细胞中的能量转换器
叶绿体
将光能转变成化学能，储存在有机物中
线粒体
分解有机物，释放能量
细胞内外的物质
无机物
有机物
当堂检测
1、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（ ）
细胞壁 C.细胞膜
细胞质 D.细胞核
C
当堂检测
2、下列细胞中的物质，属于有机物的是
①②③④
②③⑤⑥
②③④⑤
①④⑦
B
①水 ②糖类 ③蛋白质 ④二氧化碳
⑤核酸 ⑥脂质 ⑦氧
当堂检测
3、 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中先后提到的两类生物分别具有的“能量转换器”是( )
线粒体和叶绿体；线粒体
线粒体；线粒体
线粒体；线粒体和叶绿体
叶绿体；线粒体
C
当堂检测
4、 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：( )
细胞膜—控制物质进出细胞；
叶绿体—使光能转化成化学能；
线粒体—分解有机物，释放能量；
细胞核—保护细胞内部。
D

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