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/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科
《动物说话》教学设计
教材分析
《小青蛙》是一首描绘小青蛙特点和生活习性的儿歌，通过生动的语言和旋律，让学生了解小青蛙的外形特征和生活习性，同时通过音乐活动培养学生的音乐感知能力和创造力。歌曲旋律简单，节奏明快，适合一年级学生学习和表演。
学情分析
一年级学生对小动物充满好奇，他们喜欢模仿动物的动作和声音，对音乐和节奏有一定的感知能力，但这种能力还在发展中。学生对新知识的接受能力强，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
教学目标
审美感知：学生能够通过聆听歌曲，感受歌曲的旋律美和节奏美，理解小青蛙的形象和歌曲所传达的情感。
艺术表现：学生能够模仿小青蛙的动作，通过身体律动和声音模仿来表现小青蛙的特点，展现自己的艺术表现力。
创意实践：学生能够在模拟暴风雨的活动中发挥创意，用不同的方式表现雨滴声和暴雨声，培养创新思维和实践能力。
文化理解：学生能够理解小青蛙在中国文化中的象征意义，认识到保护生态环境的重要性，增强对自然和文化的尊重。
教学重难点
重点：理解歌词内容，感受音乐情绪，模仿小青蛙的动作。
难点：准确把握节奏，模仿小青蛙的声音，以及通过音乐活动表达对小青蛙的保护意识。
教学过程
导入新课
师：“同学们，你们喜欢小动物吗？今天，我们来认识一位新朋友——小青蛙。它穿着绿衣裳，眼睛像灯泡，是保护庄稼的小能手。你们想不想了解它更多的故事呢？”
完整聆听乐曲
师：“现在，我们来完整地听一遍这首歌，感受一下歌曲的情绪和使用的乐器。闭上眼睛，仔细听，想想歌曲让你想到了什么场景。”
师：“歌曲听完了，你们感受到了什么样的情绪？听到了哪些乐器的声音？”
认识新朋友
师：“歌曲中的小青蛙是我们的新朋友，它在回家的路上会发生什么呢？让我们一起来探索。请同学们想象自己是小青蛙，你们在回家的路上会做些什么呢？”
聆听第一部分
师：“我们先来聆听歌曲的第一部分，小青蛙在回家的路上遇到了什么？跟着音乐一起唱，看看这段旋律出现了几次。”
师：“这段旋律一共出现了3次，你们数对了吗？”
聆听第二部分
师：“接下来，我们听听第二部分，小青蛙遇到了什么困难？仔细听，你还听到了什么声音？”
师：“小青蛙遇到了暴雨，它躲到了荷叶底下。你们能想象那个场景吗？”
模拟暴风雨
师：“我们来模拟一下暴风雨的场景，用手击桌板表现雨滴声，拍腿表现暴雨。准备好，我们一起来模拟暴风雨。一、二、三，开始！”
师：“大家做得真棒！现在，让我们继续聆听歌曲。”
聆听第三部分
师：“现在，我们来聆听第三部分，这部分音乐和哪部分相似呢？仔细听，然后告诉我你的答案。”
师：“你们听出来了吗？第三部分音乐和第一部分相似，这是因为音乐在告诉我们小青蛙又回到了家。”
舞蹈动一动
师：“我们来模仿小青蛙的动作，一起舞蹈。站起来，跟着音乐动起来。记得要像小青蛙一样跳得高高的。”
师：“大家跳得真好！你们觉得自己像不像小青蛙呢？”
完整聆听乐曲
师：“最后，我们再次完整地听一遍这首歌，想象自己是小青蛙，跟着节奏律动出教室。准备好，我们一起来跳舞。音乐开始，我们就出发！”
师：“大家做得真棒！你们都是最棒的小青蛙。”
师：“同学们，今天我们学习了《小青蛙》，希望大家都能像小青蛙一样勇敢和聪明。同学们再见！”
教学总结
在本次教学中，学生通过聆听、模仿和表演，对《小青蛙》这首歌有了深入的理解和感受。通过模拟暴风雨的活动，学生不仅提高了音乐感知能力，还增强了团队合作意识。然而，部分学生在节奏把握上还有待提高，未来教学中应加强节奏训练，确保每个学生都能准确把握歌曲节奏。此外，可以通过更多的互动游戏和表演活动，进一步激发学生的音乐兴趣和创造力。在教学过程中，我注意到一些学生对模仿小青蛙的声音特别感兴趣，这表明我们可以在今后的教学中增加更多类似的互动环节，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，我也意识到在教学中需要更多地鼓励学生表达自己的想法和感受，以培养他们的自信心和创造力。通过这次教学，我深刻认识到了在音乐教学中融入审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的重要性，这不仅能够提升学生的音乐素养，还能促进他们的全面发展。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
人音版（2024）一年级
上
小青蛙
身穿绿衣裳，
眼睛像灯泡，
唱歌呱呱呱，
保护庄稼本领大。
小青蛙
执教者：cyy
完整聆听乐曲
情绪？
乐器？
二胡
琴筒
琴头
琴弓
琴杆
弦轴
认识新朋友
聆听第一部分
小青蛙在回家的路上发生了什么呢？
聆听第一部分（主题旋律）
这段旋律一共出现了几次呢？
先跟着音乐唱一唱
3次
聆听第二部分
小青蛙在回家的路上遇到了什么困难呢？
聆听第二部分
小青蛙遇到了暴雨，它躲到了荷叶底下。
你还听到了什么声音呢！
风的呼啸声
模拟暴风雨
手击桌板：表现雨滴声
拍腿：表现暴雨
聆听第三部分
这部分音乐和哪部分相似呢？
第一部分
第三部分
舞蹈动一动
完整聆听乐曲
像小青蛙一样
律动出教室
同学们再见
人音版（2024）一年级
上
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二一载自
二
教言
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