资源简介

《设计文化衫》
教学目标：
让学生了解文化衫的特点与设计方法。
教会学生运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行设计、制作。
培养学生的设计意识。
教学准备：
教具：课件、实物真人大小的“奔跑吧兄弟”里的明星、白色文化衫、贴板板书
学具：记号笔、水彩、身边可以利用的材料、垫板、白色文化衫
教学重点：
学生如何运用粘、画、印等方法在文化衫上进行主题设计与制作。
教学难点：
让学生学会设计具有特色的文化衫。
教学过程：
挑战闯关、引入新课
同学们，今天这节美术课有点与众不同，我要向你们发起挑战！（CAI）
挑战你善于观察的眼睛
挑战你勤于思考的大脑
挑战你富有富有创造的双手
怎么样，你们怕不拍？敢接受我的挑战么？谁敢？
现在我宣布挑战开始！
挑战第一关：善于观察的眼睛
1、我请来了6位朋友，谁来揭开他们的真实面目。学生把准备好的真人大小的明星
上的盖布拿下，学生观察。
分别有：
A、三国文化图案；
B、动物卡通图案；
C、天安门神州七号图案；
D、抽象图案；
F、六一图案；
2、提问：认真观察，你们发现了什么？CAI
图案、色彩、文字、数字 （教师板书）
激励性的奖励：恭喜同学们，第一关挑战成功！
挑战第二关：勤于思考的大脑
1、出示问题：今天这节美术课的课题是什么？（CAI）
2、设计文化衫都有哪些主题？学生讨论，小组抢答
A、节庆题材
B、抽象题材
C、地域文化题材
D、动物主题
E、建筑主题
F、科技主题
3、公布小组抢答的结果：XX小组闯关成功！
四、游戏（奔跑吧兄弟主题曲，教师录制视频舞蹈）
经过两关激烈的挑战，咱们中场休息一下，放松下紧绷的大脑，让我们一起跟随音乐动起来！
第三关是终极关口。
难度超乎想象，不过我会给你们一些闯关线索。
1、线索一：请看大屏幕
欣赏文化衫：
欣赏一组具有特色的文化衫。有的清新淡雅，有的鲜艳明亮，有的传递了淳朴的民族文化，有的透出时尚的流行味道，它们都有自己的不同风格。
2、线索二：教师示范 设计文化衫作品《夏之鱼》
3、线索三：请你设计风格独特的文化衫，并用你喜欢的美术方式创作出自己的专属文化衫。
小组讨论制作方法
要求：闯关时间15分钟
在规定的时间内完成作品，视为闯关成功
闯关成功者有同学们投票决定，评为闯关中的“超级英雄”
展评
每小组代表把文化衫穿在身上，跟随音乐走起来。
对你认为有创造性的作品，站在他们的身后，现场拍照，并把照片送给学生。
结束语：
同学们设计的文化衫非常出色，，展现出了我们快乐、健康的青春气息，我宣布，我们的挑战成功！一起呼喊我们的口号“面对挑战、我能行”！

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