资源简介

《十二生肖》
教材分析：
了解十二生肖的知识点，在赏析十二生肖的雕塑图片中，了解十二生肖外形上的变化及当时社会的文化发思想。教师通过民间剪纸十二生肖图片观察分析生肖动态变化和装饰图案的运用，范画和教学演示使学生从中观察、实践、感悟十二生肖夸张变形后再用传统图案装饰的绘画作品，感悟其中的艺术美。
指导思想：
了解十二生肖的来历，赏析古代十二生肖作品，学习夸张变形十二生肖并利用传统图案、吉祥文字、剪纸图案进行装饰。
教学目标：
1、通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。
2、学习纸条造型的方法。
3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
教学重点：学习夸张变形十二生肖的外形，并利用传统艺术文化装饰。
教学难点：感悟传统艺术文化的综合美。
教学准备：
教师：课件、十二生肖剪纸范画和生肖装饰画、剪刀、彩纸、双面胶。
学生：彩色纸、剪刀、双面胶、素描纸、水粉工具。
教学时间：1课时
教学过程：
一、教学导入
1、导语：同学们，今年是什么年呀？
2、教师出示套色剪纸兔子，引导学生分析兔子的动态、装饰纹样和色彩的搭配。
教师继续出示套色剪纸生肖，分析生肖的动态、装饰纹样和色彩的搭配。
3、教师出示课题：板书课题。
4、认识十二生肖。
（1）教师出示十二生肖剪纸范画，请学生说出教师范画用什么方法做的。
（2）按顺序读出十二生肖的排位。
（3）了解十二生肖时辰表
学生根据收集的资料交流十二生肖时辰表，教师出示十二生肖时辰表对照是否正确。
二、赏析十二生肖作品
教师：在生活中把生肖形象与它们所代表的时辰相结合的事物，你们有谁知道？
1、赏析古代十二生肖雕塑图片，了解生肖变化的特点。
教师出示古代生肖雕塑图片，教师简介。
2、教师出示图片：出示近代十二生肖图片。教师简介。
3、学生展示生活中收集的有关生肖形象的事物，简介其颜色、外形特点。
三、学习十二生肖的夸张变形手法和装饰特点。
1、教师出示范画，引导学生观察分析生肖外形的变化特点、颜色的搭配和装饰图案的特点。
（1）教师引导学生观察兔子的动态。
引导学生交流颜色的搭配和身上的装饰图案。
（2）教师出示实物兔子，与装饰画的兔子进行对比，观察、总结装饰画的表现手法。
（3）教师出示其它生肖形象的装饰画，学生赏析动物的夸张、变形、概括的地方、装饰图案的特点和颜色的运用。
2、学生合作交流，教师板书装饰画的三个手法：夸张、变形、概括。
3、学生构思：如果让你设计生肖形象，你从外形和装饰图案上怎样来设计？学生分小组讨论，交流。
4、教师演示，学生认真观看。
（1）猴子的字符画。
引导学生观察猴子字符画的动态和夸张、变形、概括手法的运用；
（2）让学生说说如何为猴子装饰图案；
（3）教师出示完成后的作品，学生观看。
5、范画拓展：
教师出示范画。
教师简介，引导学生在实践中可以大胆尝试装饰生肖形象。
四、学生实践创作
1、教师出示作业，学生选择适合自己绘画能力的要求，构思、创作。
（1）用你喜欢的绘画方法和材料，画你喜欢的生肖形象，并用传统图案装饰。
（2）用中国传统纹样、剪纸、吉祥文字、脸谱装饰夸张变形的生肖形象。
2、学生创作，教师辅导。
五、展评
1、学生互评造型大胆夸张，装饰图案新颖美观，布局好的作品。
六、拓展
绘制或剪贴十二生肖装饰生活。
教学反思：
《十二生肖》在教学设计上，我让学生了解知识点，在教师的范画和学生实践的内容上充分体现了有关十二生肖的文化。在教学时，先从学过的知识点出发，引导学生运用已经学习过剪贴画、油画棒绘画、泥塑等绘制方法，结合十二生肖的造型特点，大胆创新设计。接着是让学生合作交流赏析作品，掌握作品的动态、颜色和图案的运用，让学生了解中国古代到近代生肖形象的演变过程，并出示兔子实物与绘画图片进行比较，拓宽学生对作品大胆创造想象的思维。让学生的交流中，明白造型与色彩的完美结合。在突破重难点中，利用赏析教师范画与动物真实图片进行对比分析，归纳装饰画的表现手法及运用中国传统纹样、剪纸装饰生肖形象，掌握装饰画的三个重要的表现手法，加深学生的印象，再引导学生运用表现手法，拓展学生创作的构思，激发学生的创作热情。在教学中对学生作品的评价，激发学生的学习积极性，在学生的作业评价中，学生自评，其他学生互评。教师引导学生抓住生肖的造型、装饰画的特点和装饰图案，进行评价，教师针对学生作业的评价，使学生能及时发现不足，并对作品加以完善。
本课在教学中还存在着不足之处，有待进一步提高，在今后的教学中将不断学习，进一步提高教学水平。

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