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第18课 慈母情深 第二课时 分层作业
一、阅读《鼾声》，完成习题。
鼾声
①因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他（ ）的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。”
④他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”
⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我就装作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得极香极沉。
⑩父亲在那头轻轻地侧了侧身，欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我把被子盖好。最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
1．我一刻不停往故乡赶的原因是哪一项？（ ）
A．身在异地的我，多年没有回家，突然想故乡想家了。
B．得知父亲每天在村口等待“我”回来，“我”感动又内疚。
C．突然有重要的事情，需要回家乡办理相关手续。
D．家乡发展得很好，回家乡看看有什么投资机会。
2．第二自然段中填入括号里最合适的是哪一项？（ ）
A．风雨兼程 B．火急火燎 C．风尘仆仆 D．红光满面
3．分别概括出一件父亲体贴儿子、儿子体贴父亲的事情。（每件事不超过20个字）
父：_______________________________________________________________
子：_______________________________________________________________
4．读“——”的细节描写，从三个“轻轻地”写出了父亲的什么样子？你从中可以体会到什么呢？
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5．短文为什么以“鼾声”为题？结合短文内容说说你的理解吧。
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【参考答案】
一、
1．B 2．C
3．怕自己打鼾吵到儿子睡觉，准备找人搭铺。 为了让父亲早点入睡，自己打鼾装睡。 4．写出了父亲怕吵醒“我”的小心翼翼的样子。从中可以体会到父亲对“我”细心、周到的关爱。
5．鼾声是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节发展，而且点明了短文的主旨，表现父子情深。
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第18课 慈母情深 第二课时 学习任务单
一、走进场景，体会艰辛
1.那是“我”第一次到母亲挣钱的那个地方。那是什么样的地方？
2.阅读第7自然段，说说你有什么发现？你体会到了什么？
3.你觉得“我”看到母亲是在这样的环境中工作，“我”的心情会是什么样的？
二、走近母亲，感受深情
1.关注细节，体会心情。
2.品读细节，思考：“我”看到的母亲是怎样的？
三、感恩母爱，感悟成长
1.读第33、34自然段思考：“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？
默读课文第35—38自然段，思考：“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
想象体验：“我”觉得自己是个大人了，应该怎么做？
4.为什么说“我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
四、升华情感，读中学写
1.拓展诗文，升华情感。
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