资源简介

植物妈妈有办法
教学目标
1.能提取关键词，了解不同植物转播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确
2.借助关键词背诵课文
教学重点：
学会提取并借助关键词，说一说不同植物传播种子的方法。
教学难点：
体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确
教学过程
一、复习导入
二、精品诗歌
1.师生共学诗歌第二小节
（1）朗读第2小节，看插图，想一想，蒲公英妈妈是怎么传播种子的？请学生借助插图讲一讲；
（2）借助动画视频中想象如果自己是一朵蒲公英娃娃，将会在哪里安家，理解“四海为家”并美读；
（3）师生承接读，提取出蒲公英传播种子关键词：乘着。
（4）出示第2小节，师生合作完成表格
植物妈妈 准备了 谁帮忙 如何传播
蒲公英
2.自主学习第3、4小节，了解苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法并提取传播种子关键词
（1）读一读诗歌第3、4小节，圈一圈、画一画，完成表格
植物妈妈 准备了 谁帮忙 如何传播
蒲公英 降落伞 风 乘着
苍 耳
豌 豆
（2）聚焦苍耳：
（2-1）实物演示苍耳传播种子的过程，体会“挂住”，预设粘住、勾住
（2-2）师生承接读，提炼苍耳传播种子的关键词：挂住。
知道：苍耳妈妈传播种子的方法就是穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛
（3）聚焦豌豆：出示“豆荚裂开、炸开”图片，对比填空体会“炸开”
知道：豌豆妈妈传播种子的方法就是晒在太阳下，啪的一声，豆荚炸开
（3-1）男女对比读
3.根据提示背诵
“去关键词填空背诵”——分小组背诵
“给关键词背诵”——分小组背诵
“看图背诵”——个别同学背诵、其他同学评价
“全文”——同桌结合互背互评
4.交流延伸
（1）朗读最后一小节，说说你知道了什么？
（2）找出一对近义词与反义词
（3）你还知道哪些植物传播种子的方法？通过哪种方式知道的？
三、自主创作
（1）出示表格，解说其他植物传播种子的办法
植物妈妈 配图 谁帮忙 如何传播
柳 树 风 乘着
樱 桃 小鸟 钻出
喷 瓜 触碰 喷射
······
（2）展示佳作
四、美读结束
植物旅行有办法，四海为家忙出发。
蒲公英准备降落伞，苍耳忙穿刺铠甲，
······
小朋友，要细心，勤观察，多读书，
人人争当科学家，争当科 学 家。
五、课后知识清单（由浅入深分层设计）
1.诵读诗歌：《种子的旅行》
2.搜集更多的植物传播种子方法，可以摘抄、剪贴，下节课展示交流
3.阅读绘本《一粒种子的旅行》或《捕食昆虫的植物有办法》

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