资源简介

《我是班级值日生》教学设计
一、教学目标
1.让学生深刻明白值日生的职责，学会主动承担班级责任，增强班级主人翁意识。
2.引导学生熟练掌握做值日的正确方法和技巧，提高劳动效率和质量。
3.培养学生的责任感和集体荣誉感，养成热爱劳动、为班级服务的好习惯，提升学生的综合素质。
4.核心素养目标：培养学生的社会责任感、实践能力、团队合作精神和自我管理能力。
二、教学重难点
重点：明确值日生的职责，掌握做值日的方法，培养学生自觉履行值日职责的意识和习惯。
难点：在实际中持续保持认真负责的值日态度，处理好值日过程中可能出现的矛盾和问题。
三、教学策略
1.案例分析法：通过展示正面和负面的值日案例，引导学生分析讨论，加深对正确值日方法和职责的理解。
2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.角色扮演法：让学生扮演值日生和其他同学，模拟值日场景，提高学生解决实际问题的能力。
4.实践体验法：安排学生实际进行值日活动，让学生在实践中掌握技能，培养习惯。
四、教学准备
1.制作多媒体课件，展示班级值日的场景、相关图片、动画视频等。
2.准备一些值日工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，并贴上标签注明用途。
3.制作值日职责卡片和优秀值日生奖状。
五、教学过程
新课导入
师导语：同学们，我们的班级就像一个温馨的大家庭，而这个大家庭的整洁和舒适需要大家共同来维护。在这个大家庭中，有一群默默付出的小天使，他们每天都为我们的班级挥洒汗水，他们是谁呢？
出示任务：播放一段精心制作的班级值日动画视频。
视频内容：可爱的卡通人物们在认真地做值日，有的拿着扫帚仔细地清扫地面，有的踮起脚尖擦黑板，有的齐心协力摆桌椅……画面中还配有欢快的音乐和生动的文字说明，如“让我们的教室焕然一新”等。
教师提问：视频中的同学们在做什么？他们为什么要这么做？
反馈指导：引导学生观察视频，积极举手回答问题。鼓励学生用完整的句子表达自己的想法，如“视频中的同学们在做值日，他们这么做是为了让我们的班级更加干净、整洁，让大家有一个好的学习环境。”
教师总结：视频中的同学们在做值日，他们的付出让我们的班级变得更加美好。今天，我们就一起来深入学习《我是班级值日生》，一起成为班级的小卫士。
设计意图：通过生动有趣的动画视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解值日的意义，为后续的教学活动做好铺垫。
活动一：值日生的职责
师导语：同学们，你们知道值日生都有哪些具体的职责吗？这些职责为什么如此重要呢？
出示任务 1：小组讨论值日生的职责有哪些？并思考每个职责对班级的重要性。
反馈指导：将学生分成若干小组，每个小组发放一张大白纸和彩色笔，让学生们把讨论的结果记录下来并进行简单的绘图表示。教师巡视各小组，适时给予指导和鼓励。讨论结束后，邀请各小组代表上台展示并讲解他们的讨论结果。
教师总结：值日生的职责主要有打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦窗户等，让我们的教室干净整洁；擦黑板，为老师和同学们提供清晰的书写空间；摆桌椅，使教室整齐有序；整理图书角，方便大家借阅书籍；关灯关窗，节约能源并保护班级财产安全等。这些职责对于我们的班级来说非常重要，它们不仅能为大家创造一个良好的学习环境，还能培养我们的责任感和集体荣誉感。
出示任务 2：请几位同学上台分享自己在家里做过哪些家务，这些家务和值日生的职责有什么相似之处？又有哪些不同之处呢？
反馈指导：引导学生回忆自己在家中的劳动经历，鼓励他们勇敢地分享。可以提问学生，如“你在家里做过哪些家务呀？这些家务和在班级做值日有什么一样的地方呢？又有哪些不一样呢？”
教师总结：在家里，我们也要做一些力所能及的家务，这和做值日一样，都是为了让我们的生活环境更加整洁、舒适。但在班级做值日，我们不仅是为了自己，更是为了整个班级的同学。我们要更加认真负责，团结协作，共同把班级的卫生和秩序维护好。
设计意图：通过小组讨论和分享，让学生明确值日生的职责，理解职责的重要性，同时也让学生明白劳动在家庭和班级中的不同意义，增强学生的责任感。
活动二：正确做值日
师导语：知道了值日生的职责，那我们应该怎样正确地做值日呢？
出示任务 1：观看一段错误做值日的视频，让学生找出视频中的错误做法，并讨论这些错误做法可能带来的后果。
视频内容：同学们在做值日时，有的在打闹，把扫帚当成玩具互相扔来扔去；有的没有认真打扫卫生，只是随便扫了几下就跑去玩了；有的擦黑板不认真，留下很多粉笔痕迹……
反馈指导：引导学生仔细观察视频，积极发言找出错误做法。可以提问学生，如“视频中的同学们有哪些错误做法呢？这些做法会带来什么后果呢？”组织学生进行小组讨论，让他们充分发表自己的看法。
教师总结：做值日时不能打闹，不能把工具当玩具，否则可能会伤害到自己和同学；要认真负责地完成自己的任务，不能敷衍了事，否则教室就不能保持整洁，会影响大家的学习环境。
出示任务 2：请几位同学上台演示正确的做值日方法，如扫地、擦黑板、摆桌椅等。其他同学观察并指出他们做得好的地方和可以改进的地方。
反馈指导：邀请几位同学上台，分别演示不同的值日任务。在演示过程中，引导其他同学认真观察，然后进行点评。可以提问学生，如“这位同学做得好的地方在哪里？有没有什么地方可以做得更好呢？”
教师总结：做值日时要认真、细心，按照正确的方法和步骤进行操作。扫地要从教室的一边开始，依次向另一边推进，注意角落和墙边的灰尘；擦黑板要用力均匀，擦干净所有的粉笔痕迹；摆桌椅要横竖对齐，保持整齐。这样才能把教室打扫得干净整洁。
设计意图：通过观看错误做值日的视频和演示正确的做值日方法，让学生掌握做值日的正确技巧，同时培养学生的观察能力和批判性思维。
活动三：我是优秀值日生
师导语：大家已经知道了值日生的职责和正确做值日的方法，那我们怎样才能成为一名优秀的值日生呢？
出示任务 1：小组讨论成为优秀值日生的标准有哪些？并结合具体事例进行说明。
反馈指导：组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的经验和观察，列出成为优秀值日生的标准。每个小组可以推选一名代表进行发言，用具体的事例来支持他们提出的标准。
教师总结：成为优秀值日生的标准有认真负责，如每天都按时认真地完成自己的值日任务，不偷懒、不敷衍；团结协作，主动帮助其他同学，共同完成值日工作；遵守纪律，做值日时不打闹、不玩耍，专心完成任务；爱护公物，正确使用和保管值日工具，不损坏班级的物品等。
出示任务 2：展示一些优秀值日生的案例，让学生学习他们的做法。并组织学生进行小组讨论，分析这些案例中的优秀值日生是如何做到的，我们可以从他们身上学到什么。
案例内容：小明同学每天都认真打扫教室卫生，从不偷懒。他总是先扫地，然后拖地，最后把垃圾倒掉，每一个环节都做得非常仔细。小红同学在做值日时，主动帮助其他同学，团结协作。当她看到有同学擦黑板擦得不干净时，她会主动帮忙擦干净。小刚同学爱护公物，从不损坏班级的物品。他每次使用扫帚和拖把后，都会把它们摆放整齐，方便下一次使用……
反馈指导：展示案例后，组织学生进行小组讨论。每个小组可以选择一个案例进行分析，然后派代表进行发言。鼓励学生从案例中提取具体的做法和经验，并思考如何应用到自己的值日工作中。
教师总结：希望同学们都能向这些优秀的值日生学习，努力成为一名优秀的值日生。在做值日的过程中，要时刻牢记自己的职责，认真负责，团结协作，遵守纪律，爱护公物。只有这样，我们才能把班级的卫生和秩序维护好，让我们的班级更加美好。
设计意图：通过小组讨论和案例分析，让学生明确成为优秀值日生的标准，学习优秀值日生的做法，激发学生的积极性和主动性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
活动四：我为班级做贡献
师导语：作为班级的一员，我们不仅要做好值日工作，还要为班级做其他的贡献。
出示任务 1：请同学们想一想，除了做值日，我们还能为班级做哪些贡献呢？并组织学生进行小组讨论，每个小组列出至少三种为班级做贡献的方式。
反馈指导：引导学生从多个方面思考为班级做贡献的方式，如爱护班级环境，可以主动捡起地上的垃圾，提醒同学们不要乱扔垃圾；帮助同学学习，可以在课后帮助有困难的同学解答问题，一起复习功课；积极参加班级活动，可以踊跃报名参加学校的各种比赛和活动，为班级争光；关心班级事务，可以提出一些好的建议和意见，共同改进班级的管理等。组织学生进行小组讨论，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，列出尽可能多的为班级做贡献的方式。讨论结束后，邀请各小组代表上台分享他们的讨论结果。
教师总结：同学们的想法都非常好，我们可以为班级做很多贡献。只要我们心中有班级，处处为班级着想，我们就能用自己的行动让班级变得更加美好。
出示任务 2：让学生制定一个为班级做贡献的计划，并在班级中分享。计划可以包括具体的行动、时间安排和目标等。
反馈指导：引导学生根据自己的兴趣和能力，制定一个切实可行的为班级做贡献的计划。可以提供一些模板和示例，帮助学生更好地制定计划。计划制定完成后，组织学生在班级中进行分享，让大家互相学习和借鉴。鼓励学生在计划实施过程中，不断调整和完善自己的计划，确保计划能够顺利完成。
教师总结：同学们的计划都非常有意义，希望大家能够认真执行自己的计划，为班级做出更多的贡献。在这个过程中，我们不仅能够让班级变得更加美好，还能够锻炼自己的能力，收获成长和快乐。
设计意图：通过思考和制定计划，让学生明白自己可以为班级做很多事情，培养学生的责任感和集体荣誉感，激发学生的积极性和主动性，促进学生的全面发展。
活动四：起来动手
师导语：现在，让我们一起来做一次值日吧！
出示任务：学生分组进行值日活动，教师巡视指导。在值日过程中，教师可以观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励，对于出现的问题进行及时纠正和指导。
反馈指导：引导学生按照正确的方法和步骤进行值日活动，注意安全。提醒学生在使用值日工具时要小心，避免受伤。鼓励学生互相帮助，共同完成值日任务。
教师总结：同学们都做得非常认真，希望大家以后也能像今天一样，认真做好值日工作，为我们的班级创造一个整洁、舒适的学习环境。同时，我们也要记住，除了做值日，我们还可以通过其他方式为班级做贡献，让我们的班级更加美好。
温馨小提示：
1.做值日时要注意安全，避免发生意外。如使用扫帚和拖把时不要碰到其他同学，擦窗户时要小心不要摔倒等。
2.做完值日要把工具摆放整齐，关好门窗。将扫帚、拖把、抹布等工具放在指定的位置，方便下次使用。检查门窗是否关好，确保班级的安全。
设计意图：通过实践操作，让学生巩固所学知识，提高学生的动手能力。同时，通过温馨小提示，培养学生的安全意识和良好的习惯。
六、课后小结
本节课我们深入学习了值日生的职责和正确做值日的方法，探讨了如何成为一名优秀的值日生以及如何为班级做贡献。希望同学们能够认真履行自己的职责，积极为班级服务，让我们的班级更加整洁、舒适、美好。让我们一起努力，成为班级的小主人，共同创造一个温馨和谐的学习环境。
七、教学反思
在教学过程中，通过多种教学策略的运用，学生的参与度和积极性都比较高。但也发现了一些问题，如部分学生在小组讨论中不够积极主动，需要教师进一步引导和鼓励；在实践操作环节，有些学生对值日工具的使用还不够熟练，需要加强指导。在今后的教学中，可以更加注重个体差异，针对不同学生的特点提供个性化的指导和帮助。同时，可以通过开展班级值日评比、优秀值日生表彰等活动，进一步激发学生的积极性和主动性，培养学生的责任感和集体荣誉感。

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