资源简介

(共15张PPT)
笛子
鼓
木鱼
锣
二胡
电子琴
8 制 作 我 的 小 乐 器
教科版四年级上册科学
情感态度与价值观：1.养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。2.感受科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，并演奏悦耳的音乐作品。
知识与技能：乐器演奏声音的音高与乐器发声部分的粗细、长短、松紧、厚薄等因素有关，我们可以利用这些知识来制作一个小乐器。
过程与方法：1.经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器过程。2.通过口述、图示等方法表达自己的设计和想法，能从交流中提取信息改进小乐器。
教学
目标
教学重点：能够根据自己的设计选择不同的材料及工具。
教学难点：根据自己的需求设计小乐器并画出草图。
教学难点：根据自己的需求设计小乐器并画出草图。
复 习：
弹拨类
乐器
吹奏类乐器
敲击类乐器
认识乐器
乐器靠弦的振动发出高低不同声音。
探索1：设计制作小乐器的方案.
用什么材料制作小乐器 怎样让这些材料方便地发出声音
怎样让我们的小乐器发出有规律、高低不同的声音？
请根据所学知识来制作一个吸管乐器吧！
制作吸管乐器
探究准备:8 根吸管、双面胶、剪刀。
分组方式:两人一组,协作完成活动
探究和观察记录。
注意事项:1.吸管之间要粘牢固;2.使用剪刀时注意安全。
探究过程：
1.用剪刀将 8 根吸管剪成不同的长度。
2.一名同学用嘴吹吸管,辨别每根吸管的音高,并通过调整吸管的长短来确定音高。
3.按照音高从低到高将吸管进行排列。
4.用双面胶将吸管固定牢固，这样吸管乐器就做好啦！
5.尝试用自制的吸管乐器演奏一首简单的曲子。
制作标准 评价等级
1.设计图与小乐器成品相一致
2.能发出接近音阶的音高声音
3.便于使用，能演奏乐曲
4.制作精美，成本节约
5.分工合作，卫生整洁
在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，发现小乐器的优点并提出改进建议。
我
的
小
乐
器
展
示
轻松一练
轻松一练
轻松一练
大提琴上最细的弦发出的声音变低了，
可能是什么原因导致的 应该如何调整
答：可能是这根弦松了，可以将这根弦调紧一些。

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