资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 制作杯垫(第 1 课时)
书 名：义务教育教科书 科学 一年级 上册
教科书
出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1．科学观念：知道制作杯垫需要用到纸、剪刀、铅笔、线等材料和工具；知道用笔和
绳子组装可以画出大小不同的圆。
2．科学思维：多角度考虑问题；尝试使用多种方法画圆；能利用具体形象思维设计
杯垫。
3．探究实践：初步具有基于对生活的观察提出问题的意识，并参与动手做解决问题的
实践过程：尝试利用圆形物体画圆，或用笔和绳子组装简易画圆工具画圆。
4．态度责任：具有动手操作的兴趣；在遇到技术工程问题时，有寻找合适的工具或者
自己动手制作简单工具的意识；体验工具给人类生活带来的便利、快捷和舒适。
教学内容
教学重点：
在教师指导下，使用剪刀等工具，对生活中常见的纸等材料进行简单加工，制作杯垫等
简单的手工作品。
教学难点：
尝试利用圆形物品或自制简易画圆工具画出大小不同的圆。
教学过程
教学环节 主要师生活动 设计意图
1．奇奇的妈妈希望制作一套大小不同的圆形杯垫， 引导学生在真
板块一：新 用于垫放盛有热汤的锅碗和倒了热水的杯子。我们可以 实的生活活动中发
课导入 帮到奇奇妈妈吗？ 现问题，并联系生活
2．提出制作圆形杯垫的任务。 经验提出解决方案。
板块二：探 一、选择材料 鼓励学生积极
究与实践 1．生活中的杯垫常用什么制作的？有什么特点使它 思考、拓展思维，
们适合做杯垫？(出示各种杯垫的图片) 帮助学生将材料的
2．学生观察图片，结合生活经验，围绕杯垫的特点、 特性与功能建立联
不同杯垫的共同特征、杯垫的材料、作用等进行研讨。 系。
3．引导学生思考：可以用什么材料制作杯垫。 能通过观察、
4．基于上述问题的研讨，确定制作杯垫的材料。 比较、分析、归纳
学生情况预设：选择用纸、纸板、橡胶等来做。 等思维过程细化对
5．这节课先用纸来做。 杯垫的认识。
二、选择工具
1．制作杯垫需要用到哪些工具？如何安全、正确使
建立可以使用
用工具？
简单工具完成制作
学生情况预设：用剪刀。
的意识。
2．尽可能使用安全剪刀，使用剪刀时注意安全。
三、如何剪出圆形
1．怎样在制作杯垫的材料上画出大小不同的圆？
2．学生基于学习和生活经验讨论画出圆形的方法。 利用或者自制
学生情况预设：使用大小不同的圆形的物体，如圆 简易的画圆工具画
形的杯盖、瓶盖和盘子等。 圆，感受使用工具
3．播放视频：讲解用线、笔组装画圆的方法。鼓励 可以提高效率。
学生自制这种简易画圆装置来画大小不同的圆，并体会
使用工具画圆带来的便利。
四、制作杯垫
1．学生在纸上画出大小不同的圆，并用剪刀剪下来。
2．利用其他材料或工具装饰杯垫。
板书设计学习任务单
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
制作杯垫（第1课时）
书
名：义务教育教科书科学一年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月
学习目标
1.知道几种简易画圆的方法：知道制作物品需要用到材料和工具。
2.尝试利用圆形物体画圆，或用笔和绳子组装简易画圆工具画圆。
3.具有设计杯垫和动手制作杯垫的兴趣。
4.培养动手操作的兴趣。
课前学习任务
在彩纸上画出不同大小的圆，并说一说你选择了什么工具。
课上学习任务
【学习任务一】
1.记录我们使用的画圆工具。
2.制作圆形杯垫。
推荐的学习资源(共12张PPT)
第四单元　使用工具 12　制作杯垫（第 1 课时）
新课导入
　　怎样制作杯垫？
　　我们可以帮助奇奇 妈妈制作圆形杯垫吗？
探究与实践
　　生活中的杯垫常用什么制作的？
　　我们用什么材料制作杯垫？
　　我们用什么材料制作杯垫？需要哪些工具？
　　可以利用哪些物品，或者设计怎样的简易工具帮助我 们画出圆形？
　　 方法一：
　　 方法二：
　　 方法三：
　　画出大小不同的圆
　　把圆形杯垫裁剪出来。
　　如何安全使用 剪刀？用剪刀的什 么部位剪更好？
量
8
O
9钱数冷

展开更多......

收起↑