资源简介

(共21张PPT)
小小工程师
小小工程师
搭积木
你做过这些事情吗？
小小工程师
挖水沟
你做过这些事情吗？
小小工程师
拆、装玩具
你做过这些事情吗？
小小工程师
你还做过哪些类似的事情？
小小工程师
我们做的这些事和工程师做的事相比，有什么相似的地方？
小小工程师
工程师是设计、制造各种物品的人。
工程师是怎样的人呢？
小小工程师
电脑
牙科诊疗椅
燃气灶和抽油烟机
房屋
高铁
你认识工程师制造的这些物品吗？它们有什么作用？
小小工程师
铅笔短了不好写，怎么办？
小小工程师
设计一个铅笔加长器
小小工程师
做一个铅笔加长器
使用剪刀时， 要注意安全哟！
小小工程师
做一个铅笔加长器
小小工程师
评一评、比一比
小小工程师·
工程师制作的铅笔加长器
小小工程师
你制作的铅笔加长器和工程师制作的相比，各有什么特点呢？
小小工程师
有的设计制造航空航天器
不同类型的工程师
小小工程师
有的设计建造隧道和桥梁
不同类型的工程师
小小工程师
有的设计各类通信网络
有的设计制造各种机器
不同类型的工程师
小小工程师
小小工程师
工程师和科学家做的事有什么不同？
小小工程师附件 4：
教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 小小工程师
教科书 书 名：义务教育教科书 科学 一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1.通过将自己做过的类似工程的事与工程师所做的事进行类比，感受到工程就在身边。知道
工程师是设计、发明、制造物品的人。
2.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的物品不断改进，力争做得更好。
3.能够说出工程师涉及不同的行业，列举工程师设计制造的物品，意识到我们的生活离不开
工程师的发明制造。
4.在工程实践活动中愿意与他人合作、交流，愿意分享成果。
教学内容
教学重点：
知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。
教学难点：
认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、制造。
教学过程
一、幼小衔接，了解工程师是做什么的
（一）回忆做过的类似工程师做的事情，激活已有经验
1.出示积木图片，引出话题。
2.出示玩沙子、拆装玩具的图片并提出问题：你做过类似的事情吗？你还做过其他类似
的事情吗？
（二）与工程师的工作进行类比，寻找共同点
1.谈话：我们做的这些事和生活中哪一类人做的事情类似？
2.比较：我们做的这些事情和工程师做的事情哪里类似？
3.提问：那你觉得工程师是怎样的人？
4.小结：工程师是设计、制造各种物品的人。
（三）了解工程师制造的物品，体会与生活的关系
1.出示工程师制造的各种物品图片，让学生认一认，并说一说它们的用途。
2.联系生活，深入交流：像这样的物品，你还知道哪些？它们又满足了人们的哪些需求？
3.小结：工程师设计、制造的各种物品可以满足人们的各种需求。
【设计意图】通过引导学生回忆小时候做过的事，并与工程师所做的事进行类比，激活
学生已有的经验，感受到工程就在身边。在此基础上，通过交流工程师设计、制造的物品，
让学生意识到我们的生活离不开工程师的发明制造，从而形成工程师就是设计和制造各种物
品的人的认知。
二、实践体验，学做小小工程师
1.出示短铅笔图和材料并提出问题：你有没有办法利用这些材料，像工程师一样设计、
制造一个东西，让短铅笔头变长呢？
2.学生选一选材料，想一想做法。
3.交流汇报方法。
4.小组活动：制作铅笔加长器。
5.展示交流：
（1）学生自评、互评。
（2）交流：你们的加长器都很完美吗？哪些方面还需要改进？
6.与工程师制作的铅笔加长器进行比较，说一说各有什么特点。
【设计意图】通过让学生利用身边简单易得的材料，像工程师一样设计制造一个物品，
解决身边的真实问题，亲身体验工程设计、制作、评估、改进的实践过程，为后继像工程师
那样进行工程实践奠定基础。
三、交流联想，认识不同类型的工程师
1.出示教材图片并交流：他们是负责设计建造什么的工程师？
2.提问：除此之外，你还知道哪些类型的工程师？
3.小结：正是因为有了这些不同类型的工程师，我们的生活才变得更轻松、更便捷、更
舒适。
【设计意图】通过引导学生对工程师的工作进行充分交流、展开丰富联想，认识到工程
师涉及的设计和制造领域很广泛，从而激发学生学做小小工程师的兴趣。
四、总结拓展，延伸工程实践活动
1.提问：通过今天的学习，你知道工程师是做什么的了吗？
2.比较：科学家和工程师做的事有什么不同？
3.小结：科学家主要是发现大自然的奥秘，解答一些疑问的；而工程师是设计、制造一
些物品，满足我们生活需求的。
4.布置作业：
（1）进一步改进铅笔加长器。
（2）回家后问问家里的长辈：洗衣机普遍使用之前，人们是怎么洗衣服的？
【设计意图】通过与科学家工作的比较，帮助学生进一步明确工程师是做什么的；通过
课后实践探究任务的完成，让学生进一步感觉到自己也能做工程，从而激励学生努力成为小
小工程师。学习任务单
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
小小工程师
教科书
书名：义务教育教科书科学一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社
出版日期：2024年7月
学习目标
1.能将自己做过的类似工程的事与工程师所做的事进行类比，知道工程师是设计、发明、制
造产品的人。
2.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做得更好。
3.能够说出工程师涉及不同的行业，列举工程师设计制作的产品，意识到我们的生活离不开
工程师的发明制造。
课前学习任务
1.回忆幼时做过的类似工程师做的事情。
2.走访身边的工程师，了解其工作情况。
3.寻找生活中工程师制造的物品。
课上学习任务
【学习任务一】回忆、类比，了解工程师是做什么的。
【学习任务二】设计、制作一个铅笔加长器。
【学习任务三】观察交流，认识不同类型的工程师。
推荐的学习资源
央视纪录片《大国工匠》附件6：
作业练习
课程基本信息
学科
科学
年级
年级
学期
秋季
课题
小小工程师
教科书
书名：义务教育教科书科学一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社
出版日期：2024年7月
作业练习
1.改进铅笔加长器。
作业
2.问问家里的长辈：洗衣机普遍
使用之前，人们是怎么洗衣服的？

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