资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
上好科学课
教科书
书名：义务教育教科书科学一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社
出版日期：2024年7月
学习目标
1.能够说出科学课与语文课、数学课的不同。
2.通过讨论交流，制订出上好科学课的规则。
3.通过比较水的多少的活动，认识到科学课遵守规则的重要性。
课前学习任务
1.观察平时上课的教室。
2.思考科学课的上课要求。
课上学习任务
【学习任务一】观察、交流科学课与语文课、数学课的不同。
【学习任务二】辨析小朋友上科学课时的行为表现。
【学习任务三】讨论、制订科学课的规则。
【学习任务四】做比较水的多少的实验，检验规则遵守情况。
推荐的学习资源
《实验室安全通识》，科学出版社(共13张PPT)
上好科学课
上好科学课
科学课有独特之处
比较科学课与语文课、数学课的不同，突出科学课的独特性： 科学课需要动手又动脑。
科学课上有规则
通过辨析科学课上的表现谁对谁错，知道科学课上需要有规 则，并亲自制订班级科学课规则。
检验规则的遵守情况
做比较水的多少的实验，在实践中检验规则的遵守情况。
上好科学课
● 科学课与语文课、数学课有什么不同？
上好科学课
科学课与语文课、数学课有什么不同？
观 察
实 验
制 作
种 植
上好科学课
科学课与语文课、数学课有什么不同？
上好科学课
科学课上要遵守哪些规则呢？
积 极 交 流 认 真 听
、 分 工 合 作 不 争 抢
取 放 器 材 要 小 心
完 成 实 验 要 整 理
动 手 实 验 听 信 号
不 能 随 便 闻 与 尝
上好科学课
听 讲 观 察 静 悄 悄，
实 验 讨 论 声 音 小， 发 言 汇 报 全 听 到。
音 量 提 示 卡
科
学
规
则
上好科学课
上好科学课
猜一猜，哪个瓶子里的水多？
整 理 员
观 察 员
材 料 员
实 验 员
上好科学课
上好科学课
比一比，结果怎么样？
上好科学课
听 讲 观 察 静 悄 悄，
实 验 讨 论 声 音 小， 发 言 汇 报 全 听 到。
音 量 提 示 卡
科
学
规
则
上好科学课教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 上好科学课
教科书 书 名：义务教育教科书 科学 一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1.能够说出科学课与语文课、数学课的不同。
2.通过讨论交流，制订出上好科学课的规则。
3.通过比较水的多少的活动，认识到科学课遵守规则的重要性。
4.参与制订上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。
教学内容
教学重点：制订科学课的规则并在活动中遵守规则。
教学难点：在活动中有规则意识并主动遵守。
教学过程
一、找不同，发现科学课的独特之处
1.引出话题：小朋友，你知道我们现在要上的是什么课吗？
2.观察讨论：科学课与语文课、数学课有什么不同？
3.小结科学课与其他课的不同。
【设计意图】通过引导学生找不同，发现科学课的独特之处，从而激发他们对科学课的
好奇心。
二、辨行为，制订科学课的规则
（一）辨析上课时的行为表现
1.看图思考：科学课上这些小朋友的行为对不对？对的画笑脸，不对的画哭脸。
2.小组讨论，做出判断。
3.交流汇报。
（二）制订文明上课规则
1.小组讨论：科学课我们要遵守哪些规则？
2.交流汇报讨论结果。
3.归纳总结，形成规则：①积极交流认真听；②分工合作不争抢；③取放器材要小心；
④完成实验要整理；⑤动手实验听信号；⑥不能随便闻与尝。
4.出示音量提示卡，补充音量要求：①听讲观察静悄悄；②实验讨论声音小；③发言汇
报全听到。
【设计意图】要上好科学课，首先要制订好科学课规则。引导学生通过实例辨析、小组
讨论等方式亲自参与科学课规则的制订，不仅能增强他们的规则意识，而且在后续的学习中
能更有效地促进他们对规则的贯彻落实。
三、做实验，检验规则遵守情况
1.谈话并提出问题：这里有两个瓶子，这里面的水一样多吗？怎样才能比较出水的多少？
2.小组讨论。
3.交流汇报：你们组想到了什么办法？
4.结合回答引导完善方案。
5.各组根据方案领取相应材料，进行实验。友情提醒：实验时要遵守制订的规则。
6.交流汇报：
（1）通过实验，你发现哪个瓶子里的水多？
（2）做实验的时候，你遵守了哪些规则？又有哪些规则没有遵守呢？
四、全课总结
小朋友们，这节课我们研究了怎样才能上好科学课，我们制订了科学课应该遵守的规则，
以后的每一节科学课，我们都要遵守这些规则，这样才能上好每一节科学课。
【设计意图】比较出水的多少并不是最终目的，关键是要看在活动中有没有规则意识。
通过让学生对实验过程中遵守规则情况的回顾，进一步巩固规则意识，并认识到遵守规则对
于提高实验效率和学的重要性。作业练习
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
上好科学课
教科书
书名：义务教育教科书科学
一年级上册
出版社：江苏凤凰教育出版社
出版日期：2024年7月
作业练习
1.回忆一下自己在科学课上的表现，想想还有哪些地方需要改进的。
2.这些小朋友在科学课上的行为对不对？对的画“巴”，不对的画“因

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