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(共48张PPT)
第一节 地球的自转
第三单元 地球的运动
结合实例，说出地球自转对人类生产、生活的影响。
体会人们顺应自然规律进行的各种社会活动所展示出的智慧，宏观地理解人地关系，建立爱护地球的观念。
认识到地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象对人类作息、工作节奏以及国际旅行等方面的影响，如“日出而作，日落而息”的生活方式和出国旅行时的“倒时差”现象。
人地协调观
知道自转方向、周期，会用地球仪演示地球自转。
理解地球自转产生的地理现象在不同区域的表现和差异，如同一纬度地区东边的人们比西边的人们先看到日出。
掌握全球时区的划分和相邻时区时间差异的知识，理解不同区域时间差异的原因。
区域认知
结合实例，说出地球自转产生的地理现象，如昼夜更替、时差等。
培养学生从联系、整体、动态的角度描述、解释、实证地球自转产生的自然现象。
理解地球自转对地球气候、生物作息等方面的广泛影响，认识到这些影响是相互关联、相互作用的。
综合思维
能够运用地球仪或软件演示地球的自转现象，观察并说出地球自转的方向、周期等基本特征。
通过模拟实验，如使用地球仪、透明球体、手电筒模拟昼夜更替实验，增强动手能力，理解昼夜更替现象的原理。
结合日常生活实例，说明其与地球自转的关系，如根据时区差异计算不同地方的时间。
地理实践力
核心素养
目 录
地球自转的方向与周期
昼夜更替与时差
01
02
广州与喀什的时间差异
我国幅员辽阔，东西跨经度60多度。当我国最东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）旭日东升时，最西端的帕米尔高原上（73°E附近）还是满天星斗。
这种“时间”上的差异，从广东广州到新疆喀什帮扶支教的王老师深有体会。他发现广州与喀什两地学校的上课时间存在明显不同。
1．根据材料信息，说出广州与喀什的学校上课时间的差别。
2．王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课，请你为他选择合理的上课时间。
自主学习
地球自转方向与周期
PART ONE
地球绕着地轴的旋转运动，叫作地球的自转。
概念
图3-1-1地球的自转
在地球自转的过程中，地轴总是呈倾斜状态，其北端始终指向北极星附近。
特征
地球自西向东自转
方向
图3-1-1地球的自转
西
东
方向
从赤道上空看，地球自西向东旋转
从北极上空看，地球呈逆时针旋转
从南极上空看，地球呈顺时针旋转
周期
恒星日：23时56分4秒（360°）
——自转的真正周期
主要用于科学研究计时
太阳日：24时（360°59′）
——昼夜交替的周期
主要用于生产生活计时
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。
活动探究
用地球仪演示地球的自转
活动目的：用简单的方法演示地球的自转。
活动器材：地球仪。
活动步骤：自西向东缓缓拨动地球仪，按下列步骤从不同角度观察
地球仪的旋转方向，并记录观察结果。
步骤一：从侧面观察，记录地球自转的方向。
步骤二：从北极上空观察，记录地球自转的方向。
步骤三：从南极上空观察，记录地球自转的方向。
活动探究
用地球仪演示地球的自转
活动结论：
1．在图3-1-2上用箭头标出从不同角度观察到的地球自转的方向。
图3-1-2地球自转的方向
活动探究
用地球仪演示地球的自转
活动结论：
2．地球自转一周大约需要24小时。请计算1小时地球自转的度数。
1小时地球的自转的度数为15°
昼夜更替与时差
PART TWO
地球是不透明、不发光的球体。
在任何时刻，太阳光只能照亮地球表面的一半。
被太阳照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。
图3-1-3白昼与黑夜
昼夜交替产生的原因
图3-1-3白昼与黑夜
读图3-1-3，思考下列问题。
1．白昼与黑夜的分界线叫作什么？
白昼与黑夜的分界线叫作晨昏线
问题思考
晨昏线
（晨线）
自西向东，由夜半球到昼半球的分界线，晨线上正值日出
（昏线）
自西向东，由昼半球到夜半球的分界线，昏线上正值日落
晨昏线的特点
1.晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直。
2.晨昏线平分地球，是过地球球心的大圆。
3.晨昏线上各地太阳高度为0 。
4.晨昏线在春秋分两天与经线重合（晨昏线过极点）。
5.晨昏线在其余日子与经线斜交，冬夏至交角最大且与极圈相切。
6.与晨昏线相切的纬度（即发生极昼、极夜的最低纬度）与太阳直射点
的纬度数互余。
7.赤道与晨线的交点一定是当地6时，与昏线的交点一定是当地的18时。
8.晨昏线以15 °/小时的速度自东向西移动 。
北半球夏至日
春分日和秋分日
知识拓展
晨昏线判读方法
侧视
北极俯视
南极俯视
晨线
晨线
昏线
晨线
昏线
D
E
A
B
极昼
O
O
O
C
F
①自转法：顺着地球自转的方向，由夜半球进入昼半球即为晨线，由昼半球进入夜半球即为昏线
②方位法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；
夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。
③时间法：赤道上地方时，6时为晨线，18时为昏线。
知识拓展
侧视
北极俯视
南极俯视
D
O
F
图3-1-3白昼与黑夜
读图3-1-3，思考下列问题。
2．此时，莫斯科是白昼还是黑夜？
问题思考
此时，莫斯科是黑夜。
昼半球与夜半球
夜半球：未被太阳照亮的半球
昼半球：被太阳照亮的半球
图3-1-3白昼与黑夜
读图3-1-3，思考下列问题。
3．随着地球自转，莫斯科将进入白昼还是黑夜？
问题思考
随着地球自转，莫斯科将进入白昼。
昼夜更替
从北极上空看
从侧视角度看
昼夜更替
北京时间早上五点
北京时间上午十一点
北京时间下午五点
活动探究
模拟昼夜更替实验
实验目的：模拟昼夜更替的成因与现象。
实验器材：地球仪、透明球体、手电筒。
实验步骤：在暗室里，参照图3-1-4，按下列步骤用手电筒模拟太阳光依次照射地球仪和透明球体，观察实验现象并记录。
步骤一：自西向东缓缓拨动地球仪，观察当地球自转时，昼夜现象是如何变化的。
步骤二：不拨动地球仪，观察当地球不自转时，是否会产生昼夜现象。
步骤三：用手电筒照射透明球体（模拟地球透明），观察地球会有什么现象产生。
图3-1-4模拟昼夜更替实验
活动探究
模拟昼夜更替实验
实验结论：根据实验现象，完成表3-1-3。
表3-1-3模拟昼夜更替实验现象记录表
不同场景 昼夜情况 地球自转时 昼夜不断_____________________ 地球不自转时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
地球透明时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
更替
√
√
时间差异
地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，东边的人们先看到日出，西边的人们后看到日出。
时区
为了方便计时，人们规定，每隔经度15°划分1个时区，全球共分为24个时区。相邻两个时区的时间相差1小时。我国统一使用北京所在的东八区的时间。
图3-1-5 世界时区的划分
问题思考
读图3-1-5，思考下列问题。
1．当北京时间是8:00时，开罗的时间是几点？两地的时差是多少？
图3-1-5 世界时区的划分
开罗的时间是02:00。
两地的时差是6个小时。
地方时：因经度不同而出现的不同时刻
规律
经度每隔15°，地方时相差1小时；
经度每隔1°，地方时相差4分钟；
同一经线上的各地，地方时相同；
地方时和区时及其计算
知识拓展
地方时和区时及其计算
东西时区的划分：在中时区以东依次划分出东一区至东十二区，在中时区以西依次划分出西一区至西十区
东、西十二区的划分：东、西十二区各跨经度7.5°两者合为一个时区。东十二区的经度范围是自172.5°E经线向东到180°经线；西十二区的经度范围是自172.5°W经线向西到180°经线
知识拓展
地方时、时区和区时及其计算
区时：每个时区都以本时区中央经线的地方时作为该时区的标准时，即区时
知识拓展
地方时、时区和区时及其计算
特点
位于同一时区的各地，采用相同的区时
相邻时区的区时相差1小时。每往东1个时区，区时早1小时（即加1小时）；每往西1个时区，区时晚1小时（即减1小时）
东、西十二区时刻相同，但日期相差1天
知识拓展
时区、时区中央经线和区时的计算方法
时区的计算
公式： （X为已知某地的经度，n为除得的商，为余数）
X所在时区为n或n+1
7.5 °时，时区数为n;7.5 °时，时区数为n+1
X为东（西）经度，则n为东（西）时区
地方时、时区和区时及其计算
知识拓展
地方时、时区和区时及其计算
时区、时区中央经线和区时的计算方法
时区中央经线的计算
公式：中央经线度数=n*15°（n为已知的时区数）
n为东（西）时区，则中央经线位东（西）经度
中央经线度数分别加、减7.5°可得到时区的经度范围
知识拓展
地方时、时区和区时及其计算
时区、时区中央经线和区时的计算方法
区时的计算
公式：
“东加西减”
Tm>24 ,则区时减去24，日期加一天
Tm<0,则区时加上24，日期减一天
知识拓展
问题思考
读图3-1-5，思考下列问题。
2．北京时间2022年2月4日20:00，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场正式举行时，此时纽约的 时间是多少 ？
图3-1-5 世界时区的划分
纽约的时间是2022年2月 4日05:00。
国际日界线
为避免日期紊乱，规定大致以180°经线为“国际日界线”，简称“日界线”
今天
昨天
0时经线
172.5°E
180°
172.5°W
西侧
东侧
东十二区
西十二区
向西越过国际日界线，加一天
向东越过国际日界线，减一天
知识拓展
影响
地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。例如，人们“日出而作，日落而息”的工作和生活节奏，以及出国旅行的“倒时差”情况等，都与地球的自转有关。
西
日落
东
日出
课堂小结
能力提升：学会运用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期、绕转中心，并能够解释其所产生的昼夜交替与时间差异现象。能够结合日常生活中的实例（太阳的东升西落），说明其与地球自转的关系。
课堂小练
中国北斗卫星导航系统（BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统。该系统由5颗静止轨道卫星、27颗地球轨道卫星、3颗倾斜同步轨道卫星组网而成，可在全球范围内为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。读材料完成下面小题。
1.静止轨道卫星与地球自转同步，其运行周期约为( )
A.1年 B.1月 C.1天 D.1小时
解析：地球自转的周期是一天或24小时，静止轨道卫星与地球自转同步，所以静止轨道卫星的运行周期也是一天。故选C。
C
中国北斗卫星导航系统（BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统。该系统由5颗静止轨道卫星、27颗地球轨道卫星、3颗倾斜同步轨道卫星组网而成，可在全球范围内为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。读材料完成下面小题。
2.下图中表示地球自转方向正确的有( )
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
解析：地球自转方向为自西向东；北极上空俯视为逆时针，南极上空俯视为顺时针。故选D。
D
暑期，小杰开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。结合下图，完成下面小题。
3.造成四个城市时间差异的原因是( )
A.地球公转 B.地球自转 C.地壳运动 D.生活习惯
解析：地球是个不透明的球体，地球的自转产生了昼夜更替和时间差异，由于地球自西向东自转，因此同纬度东边的时间总比西边的早，所以造成四个城市时间差异的原因是地球自转；地球公转、地壳运动和生活习惯都不是造成四个城市时间差异的原因。故选B。
B
暑期，小杰开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。结合下图，完成下面小题。
4.北京和东京的时间差异小，这是因为两地( )
A.经度相差小 B.纬度相差小 C.经度相差大 D.经济差距小
解析：经度相差越大，时间差异越大，因此北京和东京的时间差异小，是因为两地经度相差小：纬度主要影响热量；经济差距跟时间差异无关。故选A。
A
下图是某日太阳光照图。读图，完成下面小题。
5.下列关于地球自转及自转产生的地理现象的说法，正确的是( )
①自转方向是自西向东
②从北极上空看是顺时针转动
③地球自转产生昼夜更替现象
④地球自转造成时间差异
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：地球自转的方向是自西向东，正确;北极上空看是逆时针旋转，②错误;地球自转产生了昼夜更替现象，③正确;地球自转造成了时间差异，东边时间早，西边时间晚，④正确。排除ABD，故选C。
C
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