资源简介

(共24张PPT)
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
第二单元 遵守社会规则
核心素养
【道德修养】
知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现;
懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融治；
学会以实际行动关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人；
【责任意识】
增强规则意识、公德意识，在公共生活中做一个文明的社会成员。团结同学，宽容友爱，提高人际交往能力、道德修养。
【重点】为什么要尊重他人？
【难点】如何尊重他人？
怎样尊重他人？
尊重的含义、表现？
为什么要尊重他人？
自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题，用铅笔做出标记。（4分钟）
自主学习
一、尊重是交往的起点
“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。
1.快递小哥遭遇到了什么？
2.你如何看待该女客户？
3.快递小哥在受伤后只需要一句道歉是为了什么？
笔记1.尊重的含义及表现？P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、
尊重他人的权利。
体现了对比赛对手的尊重
体现了对长者的尊重
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32一
2.为什么要尊重他人？
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
你如何看待以上观点？
（1）读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；
（2）读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；
（3）读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
探究与分享
探究与分享P34
读者甲
读者乙
读者丙
7月5日，夏日炎炎，一名环卫工人正在低头认真打扫马路，扫把尖不小心扫到了一名男子的腿，该男子怒火中烧，不断用拳头殴打阿姨，体力的巨大悬殊，女环卫工人毫无还手之力，直到被路人拉开后，男子逃离。该男子当日下午被警方抓获。
思考一：环卫工人的心理感受？
个人
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
这个故事体现了什么道理？
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
屠格涅夫给乞丐的礼物
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：你管我叫兄弟 。老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
★ 2.为什么要尊重他人？（重要性）
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权力等。 【自身】
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。【社会】
尊重从我做起
02
如何尊重他人
面对小粉丝要签名，马龙与马尔尚的不同做法：
一位崇拜马尔尚的小女孩满怀期待地向偶像索要签名，却被马尔尚以"没时间"为由婉拒。
外国小球迷喜获马龙签名后疯狂叫喊，连说4次谢谢你!
对比两人的做法，我们应该如何做到尊重他人
思考：以上做法启示我们如果做到尊重他人？
提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。
二、尊重从我做起
笔记区
3.如何尊重他人
①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。
活动二：故事赏析
.
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”
这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。
萧伯纳
世界著名的文学家
②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,不轻视、不歧视他人。
这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？
.
一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：
学会换位思考
己所不欲，勿施于人。
说说农名工的优点有哪些？
不怕苦，不怕累，不怕脏，辛苦耕耘，城市建设离不开他们，值得我们尊重
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
学会欣赏他人
欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
——卡耐基
谈谈你对这两句话的看法？
“尺有所短，寸有所长。”
3.怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人；
②平等对待他人；
③学会换位思考；
④学会欣赏他人。
知识归纳
课堂小结
尊重是交往的起点
尊重从我做起（如何做）
内在修养的外在表现
每个人都希望得到尊重
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注，重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
含义
重要性
尊重他人
1.尊重是交往的起点。在社会生活中，尊重他人应该做到( )
①尊重他人的人格和权利　②尊重他人的生命　
③尊重他人的劳动和付出　④尊重他人的一切要求
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2. 小德需要录制以“尊重他人”为主题的微视频。下列场景能入选的是( )
A.课代表小亮用抛、扔、丢的方式分发作业
B.小治把废纸扔在地上，认为值日生会清扫
C.小法自习课上认真学习，不干扰其他同学
D.小道觉得自己成绩优异，不屑与他人交流
C
3.早自习时，小张气呼呼地向老师报告：“他们又给我起绰号了!”老师问：“谁呀 ”小张说：“癞蛤蟆、水泡眼，还有大头。”这个故事启示我们( )
A.尊重他人，首先就要尊重自己
B.叫绰号是同学间友情深的表现
C.想赢得他人的尊重，首先要尊重他人
D.不尊重他人要受到法律的制裁
C
当堂训练
4．一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（ ）
①礼让行人能让社会生活和谐融洽
②驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可
③尊重他人能减少摩擦，消除隔阂
④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D

展开更多......

收起↑