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日期 姓名 班级
第 1 课 观察周边环境中的生物
观察的要求：在生物学研究中，观察时要 、 。
观察的步骤
①确定观察目的：如观察生物的 、 、 或观察并比较不同生物，说出它们的异同。
②明确观察对象：可以是 、 或 。
③做好观察记录：一般要求边观察边记录。
④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。
观察植物时，要注意植株的 、 、 等。
观察动物时，要注意它们生物 、 和 等。
七上生物（新版）睡前默写 第 2 天
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第 2 课 生物的特征
生物的概念：生物是指具有 的物体。
生物的特征：①除了 外，生物都是由 构成的， 是生物体结构和功能的 ：动植物都是由细胞构成的；
②生物生活需要 ；
③生物能进行 ，绝大多数生物需要吸入 ，呼出 ：鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。
④生物能 ；
⑤生物能够 、 和 ，生物体都能够 ，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代。
⑥生物都能 的特征：亲代与子代之间既有相同的特征（遗传），也有不同的特征（变异）。
第 3 课 学习使用显微镜 1.单目显微镜操作步骤 对光调光
①上升镜筒，使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离；转动转换器，使
对准通光孔。
②调节遮光器，用一个 对准通光孔，一只眼注视目镜，转动反光镜，使反射光线经过 到达 ，以通过目镜看到
为宜。
调焦观察
③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，移动玻片标本，将标本移至 。
④转动 ，使镜筒缓慢 ，眼睛从 观察物镜，直到物镜接近玻片标本为止。
七上生物（新版）睡前默写 第 4 天
日期 姓名 班级
⑤一只眼向目镜内看，同时转动 使镜筒缓慢 ，直到看清物像为止。再略微转动 使物像更加清晰。
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ，再转动转换器转换物镜，用 调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如来需要，可以调节视野亮度。
2.双目显微镜操作步骤对光调光
①打开显微镜电源开关，确认 已经降到最低处，低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
调焦观察
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
④转动 使载物台缓慢 ，眼睛从 观察物镜，直到玻片接近物镜为止。
⑤转动 使载物台缓慢 ，直到 。微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再略微转动 使物像更加清晰。
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ，再转动转换器转换物镜，用 调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如来需要，可以调节视野亮度。
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日期 姓名 班级 3.显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数= ，显微镜的放大倍数越大，看到的视野就 ，细胞就 ，但数目 ，视野 ；显微镜的放大倍数越小，看到的视野就 ，细胞就 ，但数目 ，视野 。 4.显微镜的成像特点
的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。即为：
第 4 课 植物细胞
使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要 。
玻片标本的制作，需要 和 等。常见的玻片标本有以下三种：
、 、 ，上述三种玻片都可以做成 或 。
植物的细胞结构包括：① ，② ，③ ，④ ，⑤
，⑥ ，⑦ 。其中细胞壁起 ；液泡中的液体称为细胞液，细胞液中溶解着 等多种物质；在植物的绿色部分还存在 。
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日期 姓名 班级 第 5 课 动物细胞
动物的细胞结构包括：① ，② ，③ ，④ 。
动植物细胞结构的区别
植物：① ② ④ ⑥
⑦ ③ ⑤
动物：② ④ ⑥ ⑦
4.人们通过观察发现，无论动物、植物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。可以认为： 是构成生物体的基本单位。
第 6 课 细胞的生活
细胞的生活需要 和
细胞中的物质分为 和 两大类：
有机物含有 ，一般能够燃烧，例如 等；
无机物一般不含 ，一般不能燃烧，例如 等。
能控制物质的进出
细胞中含有
叶绿体能够吸收光能，将 转变为 ，储存在它所制造的 中，叶绿体只存在于植物体 的细胞中；
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日期 姓名 班级
线粒体能利用 ，将细胞中的 分解为 ，同时释放 ，供细胞的各项生命活动利用，线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中以及动物细胞中。
是细胞的控制中心。由图可知克隆小羊的细胞核来自于 ，细胞的其他部分来自于
，将新合成的卵细胞在体外培养成胚胎后，放入代孕母羊C 的子宫发育。生出来的克隆小羊几乎跟 一模一样，说明 控制着生物
。
细胞核中存在着遗传物质，它的名字叫作 ，即 。综上所述，细胞的生活需要 ， 能够控制物质进出，
和 是能量转换器。细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心是 。细胞核是 ，其中的 上有遗传信息，这些遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指，也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体 的基本单位。
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日期 姓名 班级 第 7 课 细胞通过分裂产生新细胞
生物体由小长大，这与细胞的 、 和 有关。
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并将其转变成组成自身的物质，体积会 ，这就是细胞生长。但是细胞不会 地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质，由 和 构成的。
是遗传物质，因此可以说染色体是 。
细胞分裂：是指 。在细胞分裂过程中， 由一个分成两个， 也分成两份，每份各含有一个细胞核：
动物细胞： 从细胞的中部向内凹陷，细胞溢裂为两个；
植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的 ，一个细胞就分裂为两个；
在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显；
在细胞分裂的准备时期，染色体会进行 ；
在细胞分裂过程中，染色体 ，分别进入两个 。
结果：新细胞与原细胞的 相同，所含 也相同。
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日期 姓名 班级 第8课 动物体的结构层次
细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有 。后来，
除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的 、 和 都发生了变化。
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在 、 和 上发生的差异性变化。
组织：由 相似、 相同的细胞联合在一起的细胞群。
细胞分裂使 变多，细胞分化使 变多。
上皮组织具有 、 等作用，例如皮肤；
结缔组织具有 、 、 、 等功能，例如血液；
肌肉组织具有 、 等功能，例如骨骼肌、心肌；
神经组织具有 ， 并 等功能，例如脑、脊髓；
胃有 、 、 和 构成，完成储存和初步消化食物的功能。
器官：由 按照一定的 结合在一起构成的行使一定 的结构。
系统：能够共同完成 的多个 按照一定的次序组合在一起形成的。
动物体的结构层次： → → → →
七上生物（新版）睡前默写 第 16 天
日期 姓名 班级 第 9 课 植物体的结构层次
分生组织，不断 产生新细胞，如茎尖、根尖
保护组织，保护内部 ，如叶表皮
机械组织， 和保护作用，如叶柄、茎、花柄
输导组织，运输水、 或 ，如叶脉
薄壁组织，进行 ，贮藏 ，如叶肉、果肉
绿色开花植物的器官包括 和 ，其中营养器官包括
，生殖器官包括 。
植物体的结构层次： → → →
植物体与动物体相比，缺少的结构层次是 。
第 10 课 单细胞生物
生物圈中有不少肉眼难以看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，如 、 、 、 、 等，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系：
有利：水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是 ；草履虫还对 有一定作用；
有害：疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体， ；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ，危害渔业。日期 姓名 班级
第 1 课 观察周边环境中的生物
观察的要求：在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
观察的步骤
①确定观察目的：如观察生物的形态结构、生活环境、生活习性或观察并比较不同生物，说出它们的异同。
②明确观察对象：可以是植物、动物或微生物。
③做好观察记录：一般要求边观察边记录。
④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。
观察植物时，要注意植株的高度、形态、生长环境等。
观察动物时，要注意它们生物形态特点、运动方式和生活环境等。
七上生物（新版）睡前默写 第 2 天
日期 姓名 班级
第 2 课 生物的特征
生物的概念：生物是指具有生命的物体。
生物的特征：①除了病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位：动植物都是由细胞构成的；
②生物生活需要营养；
③生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳：鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。
④生物能对外界刺激作出一定的反应；
⑤生物能够生长、发育和繁殖，生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代。
⑥生物都能遗传和变异的特征：亲代与子代之间既有相同的特征（遗传），也有不同的特征（变异）。
第 3 课 学习使用显微镜 1.单目显微镜操作步骤 对光调光
①上升镜筒，使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离；转动转换器，使
低倍物镜对准通光孔。
②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
调焦观察
③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，移动玻片标本，将标本移至通光孔中心。
④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛从侧面观察物镜，直到物镜接近玻片标本为止。
七上生物（新版）睡前默写 第 4 天
日期 姓名 班级
⑤一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如来需要，可以调节视野亮度。
2.双目显微镜操作步骤对光调光
①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
调焦观察
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
④转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升，眼睛从侧面观察物镜，直到玻片接近物镜为止。
⑤转动粗准焦螺旋使载物台缓慢下降，直到看清物像为止。微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再略微转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如来需要，可以调节视野亮度。
七上生物（新版）睡前默写 第 6 天
日期 姓名 班级 3.显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的视野就越小，细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的视野就越大，细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 4.显微镜的成像特点
倒立放大的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。即为：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
第 4 课 植物细胞
使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明。
玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片等。常见的玻片标本有以下三种：
装片、切片、涂片，上述三种玻片都可以做成永久玻片或临时玻片。
植物的细胞结构包括：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液 泡，⑥细胞质，⑦线粒体。其中细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡中的液体称为细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质；在植物的绿色部分还存在叶绿体。
七上生物（新版）睡前默写 第 8 天
日期 姓名 班级 第 5 课 动物细胞
动物的细胞结构包括：①细胞膜，②细胞核，③细胞质，④线粒体。
动植物细胞结构的区别
植物：①细胞壁②细胞膜④细胞核⑥细胞质
⑦线粒体③叶绿体⑤液泡
动物：②细胞膜④细胞核⑥细胞质⑦线粒体
4.人们通过观察发现，无论动物、植物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。可以认为：细胞是构成生物体的基本单位。
第 6 课 细胞的生活
细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质分为有机物和无机物两大类：
有机物含有碳，一般能够燃烧，例如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；
无机物一般不含碳，一般不能燃烧，例如水、无机盐、氧等。
细胞膜能控制物质的进出
细胞中含有能量转换器
叶绿体能够吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体只存在于植物体绿色部位的细胞中；
七上生物（新版）睡前默写 第 10 天
日期 姓名 班级
线粒体能利用氧，将细胞中的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量，供细胞的各项生命活动利用，线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中以及动物细胞中。
细胞核是细胞的控制中心。由图可知克隆小羊的细胞核来自于母羊 B，细胞的其他部分来自于母羊 A，将新合成的卵细胞在体外培养成胚胎后，放入代孕母羊C 的子宫发育。生出来的克隆小羊几乎跟母羊 B 一模一样，说明细胞核控制着生物生长、发育和遗传。
细胞核中存在着遗传物质，它的名字叫作脱氧核糖核酸，即 DNA。
综上所述，细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能够控制物质进出，叶绿体和线粒体是能量转换器。细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心是细胞核。细胞核是遗传信息库，其中的 DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指，也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
七上生物（新版）睡前默写 第 12 天
日期 姓名 班级 第 7 课 细胞通过分裂产生新细胞
生物体由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化有关。
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞生长。但是细胞不会无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质构成的。
DNA 是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
细胞分裂：是指一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核由一个分成两个，细胞质也分成两份，每份各含有一个细胞核：
动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞溢裂为两个；
植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞就分裂为两个；
在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显；
在细胞分裂的准备时期，染色体会进行复制；
在细胞分裂过程中，染色体平均分成两份，分别进入两个新细胞。
结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含遗传物质也相同。
七上生物（新版）睡前默写 第 14 天
日期 姓名 班级 第8课 动物体的结构层次
细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力。后来，
除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化。
组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
细胞分裂使细胞数量变多，细胞分化使细胞种类变多。
上皮组织具有保护、分泌等作用，例如皮肤；
结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，例如血液；
肌肉组织具有收缩、舒张等功能，例如骨骼肌、心肌；
神经组织具有接受刺激，产生并传导兴奋等功能，例如脑、脊髓；
胃有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化食物的功能。
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的。
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
七上生物（新版）睡前默写 第 16 天
日期 姓名 班级 第 9 课 植物体的结构层次
分生组织，不断分裂产生新细胞，如茎尖、根尖
保护组织，保护内部柔嫩部分，如叶表皮
机械组织，支撑和保护作用，如叶柄、茎、花柄
输导组织，运输水、无机盐或有机物，如叶脉
薄壁组织，进行光合作用，贮藏营养物质，如叶肉、果肉
绿色开花植物的器官包括营养器官和生殖器官，其中营养器官包括根、茎、 叶，生殖器官包括花、果实、种子。
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
植物体与动物体相比，缺少的结构层次是系统。
第 10 课 单细胞生物
生物圈中有不少肉眼难以看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，如大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫等，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系：
有利：水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料；草履虫还对污水净化有一定作用；
有害：疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。

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