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费县阶段检测题（生物试卷）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．水螅和涡虫的共同特征是( )
A.有刺细胞 B.背腹扁平 C.身体呈辐射对称 D.有口无肛门
2．线形动物中有很多种类寄生在人或其他动物体内，其适应寄生生活的重要特征是( )
A.身体分节 B.消化能力强
C.生殖器官发达 D.运动能力强
3．小明在树枝上发现了一种瓢虫，根据图中的相关信息，可以将它归为( )
A.甲类 B.乙类 C.丙类 D.丁类
4．2019年底起，大规模蝗灾在东非蔓延，给当地的农业生产造成极大的危害。有关蝗虫的叙述错误的是( )
A.食量大，对农作物破坏性强 B.后翅发达，飞行能力强
C.有外骨骼，能防止水分的散失 D.身体由许多环状体节构成
5．“竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。下列做法属于合理利用和保护鱼类资源的是( )
A.渔业生产以捕捞为主 B.平均分配全年捕捞时间
C.分散到所有水域进行捕捞 D.捕捞网具规定最小网目尺寸
6．据报道，广东连山笔架山省级自然保护区发现了新物种——密疣掌突蟾（如下图），体表裸露、湿润，身体颜色花纹与生存环境融合得很好。下列有关叙述正确的是( )
A.该生物适合生活在温暖干燥的地区
B.通过形态结构，初步判断该生物属于哺乳类
C.该生物体色与环境相似是适应环境的结果
D.当作宠物饲养比野生环境更能保护该生物
7．下列能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特征是( )
①有由脊椎骨构成的脊柱
②生殖和发育摆脱对水环境的依赖
③肺的气体交换能力较强
④体表有角质的鳞片
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
8．小朱同学学习了动物相关知识后，有下面心得，你认为不正确的是( )
A.鱼用鳃呼吸
B.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C.爬行动物和鸟类的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D.哺乳动物牙齿分化，增强了对食物的消化能力，有利于生存
9．下列是四位同学关于乌龟的形态和习性的叙述，错误的是( )
A.甲：乌龟的体表有甲壳 B.乙：乌龟能在水中和陆地上生活
C.丙：龟卵表面有坚韧的卵壳 D.丁：乌龟与蝾螈同属于两栖动物
10．某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图（如图），其中填写错误的是( )
A.④体温恒定 B.③可表示产的卵一般较小
C.①变为翼，是鸟类的飞行器官 D.②被覆羽毛
11．如图，关于家鸽的呼吸系统，下列说法正确的是( )
A.肺和气囊都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管，②是肺，③是气囊
D.家鸽呼吸一次，在肺内进行两次气体交换
12．下列关于鸟类与人类关系的叙述，错误的是( )
A.很多猛禽是鼠类的天敌
B.家禽是人类动物蛋白的重要来源
C.有些鸟类会传播疾病给人类
D.有些鸟具有观赏价值，都可以捕捉饲养
13．哺乳动物有很强的生存能力，下面相关叙述错误的是( )
A.胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄食能力
C.高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应
D.不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
14．下图甲为正常的髓关节，乙为股骨头坏死的髓关节，丙为进行髓关节置换手术的人造髓关节。下列相关叙述正确的是( )
A.图甲中①为关节头 B.髓关节为人体运动提供能量
C.髓关节受损伤，对人行走有影响 D.图丙置换结构③模拟的是结构②
15．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵动骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A.骨、骨骼肌、关节 B.骨、肌腹、关节
C.骨、肌腱、关节 D.骨、骨骼肌、关节囊
16．对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是( )
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 30 64 6
A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.乙的学习能力最强
C.动物的行为都受遗传基因控制 D.动物越高等“尝试与错误”的次数越少
17．立定跳远是高中阶段招生体育考试的必考项目。立定跳远的动作口诀是一摆二蹲三跳四落地，如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.一摆中同学的肱二头肌、肱三头肌分别处于收缩、舒张状态
B.二蹲中骨骼肌受到神经传来的刺激时，会牵动骨绕关节活动
C.运动中关节非常灵活，是因为有关节软骨和关节腔内的滑液
D.同学们在考试时能够完成立定跳远这一行为属于学习行为
18．如图为“探究蚂蚁通讯”的实验装置，下列说法正确的是( )
A.连接小岛的是两根粗细不同的小木条
B.实验的蚂蚁可来自多个蚁穴
C.蚂蚁处于饥饿状态进行实验效果最佳
D.三个小岛都需要放置不同的食物
19．关于动物与生态系统的物质循环的关系，下列叙述错误的是( )
A.没有动物生态系统的物质循环就无法进行
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
20．下列实例中，能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据是( )
A.草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化
B.羊群以草为食，其生命活动产生了二氧化碳和尿素等物质
C.羊产生的粪便及其死后的遗体被分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质
D.苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上，被带往远方
21．同学们在进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，下列操作正确的是( )
A.每组两套培养皿，其中一套作为实验组
B.在没有接种前，敞口放置已高温灭菌的培养皿
C.接种后的培养皿应再次进行高温灭菌处理
D.接种后的培养皿应放在不同的环境中培养
22．2020年诺贝尔化学奖得主通过对化脓性链球菌（一种细菌）的研究，开发出一种基因编辑技术。下列有关化脓性链球菌的叙述正确的是( )
A.与植物细胞相比，两者最主要的区别是其没有细胞壁
B.遗传物质储存在细胞核中
C.可以适当使用抗生素抑制其繁殖
D.可以进行光合作用，自己制造有机物
23．下列关于细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
24．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的酵母菌和青霉形态结构简图。下列说法错误的是( )
A.酵母菌是由一个细胞构成的生物体 B.酵母菌和青霉菌都属于真核生物
C.酵母菌可通过出芽生殖产生新个体 D.都可在叶绿体中合成有机物
25．下列关于细菌和真菌在自然界的作用，不正确的是( )
A.蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
B.通过豆科植物可以提高土壤的肥力是因为它的根上共生着根瘤菌
C.手癣、足癣这类疾病是细菌寄生在人的体表引起的
D.真菌为藻类提供水和无机盐，它能够与藻类共生形成地衣
26．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤中的细菌在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是( )
组别 1组 2组 3组 4组
土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌
湿润 湿润 较干燥 较干燥
A.该实验能探究不同湿度条件下，土壤中的细菌对落叶的分解作用
B.该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的1组是对照组
C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预测1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解
27．植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵制成肥料。上述过程中添加的细菌和真菌( )
A.能使动植物患病 B.能为其他生物提供氧气来源
C.必须生活在有氧环境中 D.能作为分解者参与物质循环
28．以下有关人类对微生物利用的叙述，错误的是( )
A.利用乳酸菌酿制葡萄酒
B.利用某些细菌如苏云金杆菌来防治农林害虫
C.利用甲烷菌分解有机物产生清洁能源甲烷
D.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质——抗生素
29．下列关于抗生素的叙述，正确的是：( )
A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
30．如图为某同学在家中制作酸奶的步骤，相关叙述不正确的是( )
A.步骤①的目的是杀死细菌、真菌
B.步骤②的目的是增加牛奶的酸度
C.步骤③的目的是为避免杀死乳酸菌
D.步骤④的目的是接入乳酸菌菌种进行培养
二、非选择题
31．（每空2分，共14分）如图，这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认成妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答。
（1）蝌蚪和成体青蛙的差异较大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，没有四肢；成体青蛙用________呼吸，________辅助呼吸，有前肢和后肢。
（2）图中属于爬行动物的是________，该类动物的生殖方式为体内受精，卵生。
（3）虾属于节肢动物，体表具有坚韧的________，除身体分节外，________也分节。
（4）根据体内有无________，可将虾、蟹分为无脊椎动物，金鱼、龟和青蛙分为脊椎动物。
32．（每空2分，共14分）2022年6月1日，新一届中国女排出征2022年世界女排联赛，首次亮相国际赛场，最终连扳三局，3：1逆转战胜荷兰。请据图回答问题：（除特别说明外，横线上填文字）
（1）当女排队员双手向上拦网时（如图一所示），手臂做__________（选填“屈肘”或“伸肘”）动作，这时图二中的__________（填序号）肱二头肌处于__________状态。
（2）女排队员在扣球时，肘关节起到了支点的作用。扣球时动力来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌收缩牵拉__________绕肘关节活动产生动作。
（3）关节的结构既牢固又灵活，图三中将相邻的两骨连接起来，增强关节牢固性的是__________（填序号）。
（4）女排队员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于__________分泌的滑液，注射入关节腔中。
（5）比赛中运动员各种动作的完成，并不是仅靠__________系统来完成的，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
33．（每空2分，共12分）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______ ___。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是_ 。
（3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种_________行为，该行为的决定因素是 。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是_________。
（5）本实验对你有怎样的启示？_________（写出一条即可）。
附加题：（每空1分，共10分）
34．（每空1分，共10分）小明去超市买洗手液，发现洗手液种类繁多，价格不一，但都标明“本产品能有效抑制细菌”。他不禁产生了疑问，这些品牌的洗手液确实有抑菌功能吗？抑菌的效果有差异吗？他绝
定和同学一起通过实验测试不同品牌洗手液的抑菌功能。他们的实验流程如下：
①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中。
②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5mL大肠杆菌培养液。
③将A、B、C三种不同品牌的洗手液用无菌水稀释至相同倍数。
④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平均分成四组，分别在上述洗手液稀释液和无菌水中浸湿。
⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上，37℃恒温培养48小时。
⑥测量抑菌圈（无细菌生长区域）直径，并计算平均值，结果如下表（单位：毫米）：
组别 抑菌圈直径 平均值
品牌A 7.20 7.30 7.54 7.30 6.25 7.12
品牌B 9.52 8.56 6.85 8.53 8.55 8.40
品牌C 3.55 3.40 3.40 4.25 5.10 4.74
无菌水 0.01 0 0.04 0 0
（1）在培养基上涂布大肠杆菌培养液，是培养细菌和真菌过程中的_ ___。
（2）在固体培养基上，每个菌落是由______个大肠杆菌经过繁殖形成的，大肠杆菌进行______生殖，繁殖速度快。
（3）该实验的变量是______，“无菌水”组起______作用。
（4）计算“无菌水”组抑菌圈直径的平均值为______毫米（保留到小数点后两位），从实验结果看，______品牌洗手液的抑菌效果好，理由是______，若要提高实验结论的可信性还需要进行______实验。
（5）实验过程中小明发现其中一个培养基上长出了个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是______。
A.几个大肠杆菌的菌落连接在一起了 B.某种真菌的菌落
C.病毒的菌落 D.其他细菌的菌落费县二阶段检测题生物答题卡（2024.10.9）
准考证号
姓名：______________班级：______________
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
（每空2分，共14分） （1） ； ； 。 。 。 （4） 。（5） 。 33.（每空2分，共12分） （1） ； （2） ； （3） ； 。 （4） 。 （5） 。 附加题（10分） 34.（每空1分，共10分） （1） ； （2） ； 。 （3） ； 。 （4） ； ； ； 。 （5） 。参考答案
一、选择题（每小题2分，共60分）
1—5：DCDDD 6—10：CCBDB 11—15：DDDCA 16—20：BACAA
21—25：ACCDC 26—30：BDADB
31．（每空2分，共14分）（1）鳃；肺；皮肤 （2）龟
（3）外骨骼；附肢 （4）脊柱
32．（每空2分，共14分）（1）伸肘；①；舒张 （2）骨
（3）④ （4）关节囊 （5）运动
33．（每空2分，共12分）（1）每日睡眠时长 （2）减小误差
（3）学习；遗传+环境
（4）睡眠不足会对学习能力造成影响（睡眠不足会降低学习能力等）
（5）每天保证足够的睡眠
附加题（10分）
34．（每空1分，共10分）
（1）接种
（2）一； 分裂
（3）不同品牌的洗手液； 对照
（4）0.01；B；B品牌洗手液抑菌圈直径的平均值最大；重复
（5）B

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