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八年级上册科学 第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流（1）预学案
---摩擦起电、电荷间的相互作用
一、预学任务
【科学概念1】电荷的种类
1.自然界只有 种电荷
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ，符号“+”；丝绸带等量的 电荷
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 ，符号“-”；毛皮带等量的 电荷
2.原子由 构成，原子核由 的质子和 的中子构成，而电子带 ，质子和电子所带电荷数 ，电性 ，正负电荷能相互抵消，所以整个物体 带电性。
【科学概念2】电荷间的相互作用规律
3.电荷间的相互作用规律： 。
二、随堂任务
【探索活动】P121摩擦起电
活动：用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
现象 。
分析：摩擦起电
（1）定义：用 的方法使物体带电，叫摩擦起电；
（2）原因：不同物质的原子核 不同；
（3）实质：摩擦起电并不是 了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的就会 电子，失去电子的物体因缺少电子而带 电。束缚电子能力强的就会 电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的 电。
（4）带电体的性质： 。
课外拓展活动：
①用塑料梳子在头发上摩擦后靠近碎纸屑，观察现象；
②用毛皮摩擦过的气球靠近水流，观察现象。
【思考与讨论】P122通过实验可以发现：玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。
【探索活动】P123电荷间相互作用
1.两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的2个泡沫塑料小球后，2个小球 。
2.两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球 。
3.两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球 。
从上述实验可知：
活动反思：
相互排斥的一定带 电荷，但相互吸引的不一定带 电荷，也可能一个带电一个 ，这是因为带电体还具有能吸引轻小物体的性质。
【随堂练习】
1 下列现象与静电无关的是（ ）
A.脱化纤毛衣时会有火花产生 B.梳过头发的梳子能吸引纸屑
C.吸尘器能吸起地面上的灰尘 D.摩擦过的橡胶棒使细水流变弯曲
2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫（如图甲所示）；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。羽毛扫过纸垫的结果和羽毛吸住金箔的原因，分别是（ ）
A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体能吸引轻小物体
C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
3.如图所示，甲、乙、丙三个小球悬挂于同一平台下，已知乙球带电，下列分析不正确的是（ ）
A.若甲球带正电，则丙球可能带负电
B.若甲球带正电，则丙球可能不带电
C.若甲球带负电，则丙球可能带负电
D.若甲球带负电，则丙球可能不带电
4. 如图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态，当用a棒靠近气球时，情景如图乙所示；当用b棒靠近气
球时，情景如图丙所示。则下列说法正确的是（ ）
A.气球一定带电 B.a棒一定带电
C.若a棒不带电，则棒一定也不带电 D.若a棒带电，则b棒也可能不带电
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八年级上册科学 第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流（1）预学案
---摩擦起电、电荷间的相互作用
一、预学任务
【科学概念1】电荷的种类
1.自然界只有两种电荷
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，符号“+”；丝绸带等量的负电荷
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，符号“-”；毛皮带等量的正电荷
2.原子由原子核和电子构成，原子核由带正电的质子和不带电的中子构成，而电子带负电，质子和电子所带电荷数相等，电性相反，正负电荷能相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。
【科学概念2】电荷间的相互作用规律
3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、随堂任务
【探索活动】P121摩擦起电
活动：用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
现象：玻璃棒会吸引小纸屑。
分析：摩擦起电
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电；
（2）原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同；
（3）实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电子而带正电。束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
（4）带电体的性质：能够吸引轻小物体。
课外拓展活动：
①用塑料梳子在头发上摩擦后靠近碎纸屑，观察现象；
②用毛皮摩擦过的气球靠近水流，观察现象。
【思考与讨论】P122通过实验可以发现：玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。
玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒上的部分电子转移到丝绸上，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；同理，橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮上的部分电子转移到橡胶棒上，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。
【探索活动】P123电荷间相互作用
1.两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的2个泡沫塑料小球后，2个小球 相互吸引 。
2.两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球 相互排斥 。
3.两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球 相互排斥 。
从上述实验可知：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
活动反思：
相互排斥的一定带同种电荷，但相互吸引的不一定带异种电荷，也可能一个带电一个不带电，这是因为带电体还具有能吸引轻小物体的性质。
【随堂练习】
1 下列现象与静电无关的是（ ）
A.脱化纤毛衣时会有火花产生 B.梳过头发的梳子能吸引纸屑
C.吸尘器能吸起地面上的灰尘 D.摩擦过的橡胶棒使细水流变弯曲
【答案】C
【解析】
A.毛衣与身体或者其他衣服摩擦，产生静电。脱毛衣时，静电荷间放电，产生电火花，故A不符合题意；
B.梳过头发的塑料梳子会吸起纸屑是因为梳子因与头发摩擦而带电，带电体可以吸引轻小物体，与静电
有关，故B不符合题意；
C.吸尘器里的电动机带动桨叶，吸收空气，使内部的气压小于大气压，故大气压将灰尘向内推，其实原理和吸管喝水一样，利用了大气压，故C符合题意；
D.用摩擦过的橡胶棒靠近细水流，水流会弯向橡胶棒，是静电现象，故D不符合题意。
故选C。
2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫（如图甲所示）；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。羽毛扫过纸垫的结果和羽毛吸住金箔的原因，分别是（ ）
A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体能吸引轻小物体
C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
【答案】B
【解析】摩擦起电就是使电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子带负电，失去电子带正电，使物体各自带上了等量的异种电荷。手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷，羽毛带了电，靠近金箔，因带电体会吸引轻小物体，因此羽毛可以将金吸住，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3.如图所示，甲、乙、丙三个小球悬挂于同一平台下，已知乙球带电，下列分析不正确的是（ ）
A.若甲球带正电，则丙球可能带负电
B.若甲球带正电，则丙球可能不带电
C.若甲球带负电，则丙球可能带负电
D.若甲球带负电，则丙球可能不带电
【答案】C
【解析】
AB.甲、乙相互排斥，说明甲、乙一定带同种电荷；乙、丙相互吸引，说明丙和乙带异种电荷，或丙不带电；若甲带正电，则乙一定带正电，丙带负电或不带电，故AB正确，不符合题意；
CD.若甲带负电，则乙一定带负电，丙带正电或不带电，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。
故选C。
4. 如图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态，当用a棒靠近气球时，情景如图乙所示；当用b棒靠近气
球时，情景如图丙所示。则下列说法正确的是（ ）
A.气球一定带电 B.a棒一定带电
C.若a棒不带电，则棒一定也不带电 D.若a棒带电，则b棒也可能不带电
【答案】D
【解析】
A.乙图中，a棒可以吸引气球，根据异种电荷相互吸引可知，a棒和气球可能带异种电荷。但若棒带电，根据带电体可以吸引轻小物体的性质，说明气球不带电也能被a棒吸引，故A错误；
B.乙图中，a棒可以吸引气球，若气球带电，根据带电体可以吸引轻小物体的性质，棒也可能不带电，故B错误；
C.乙图中，a棒可以吸引气球，若a棒不带电，则气球一定带电。丙图中，b棒可以吸引气球，可以说明b与气球带异种电荷或不带电，故C错误；
D.乙图中，a棒可以吸引气球，若a棒带电，则气球与a带异种电荷或者不带电。丙图中，b棒可以吸引气球，说明6与气球带异种电荷或不带电，故D正确。
故选D。
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八年级上册科学 第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流（1）课后作业
---摩擦起电、电荷间的相互作用
一、基础性作业：
1. 在干燥的秋冬季节，手触碰金属门把手时偶尔会有刺痛感，对此现象分析错误的是（ ）
A.接触门把手之前人体带有静电
B.刺痛感是因为有电流通过人体
C.人体的静电是由于摩擦产生的
D.手触碰门把手时有正电荷移动到手上
2．小燕用丝绸摩擦过的玻璃棒发现带正电，是由于（　　）
A．电子从丝绸转移到了玻璃棒 B．电子从玻璃棒转移到了丝绸
C．质子从丝绸转移到了玻璃棒 D．质子从玻璃棒转移到了丝绸
3. 核酸检测采样时使用如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高
压静电通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述合理的是（ ）
A.被植绒物体表面一定是带正电荷
B.喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛失去了电子
C.绒毛呈垂直状植入，是因为绒毛带同种电荷，互相排斥
D.绒毛受到被植绒物体吸引力，被植绒物体没有受到绒毛吸引力
4. 小科将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，发现两只气球就会变得“互不理睬”（如图），对该
现象解释正确的是（ ）
A.摩擦产生了电荷使两气球带了电
B.摩擦的方法使质子发生转移而带电
C.两气球因带了同种电荷而互相排斥
D.气球与头发摩擦，气球带电，头发不带电
5.雷电是云层与大地之间或云层与云层之间的放电现象，放电的两者所带的是 （选填“同种”或“异种”）电荷；云层和空气摩擦带电的实质是 （选填“产生了新电荷”或“电荷发生了转移”）
6．人接触汽车有时会被“电”一下，这是因为汽车行驶时与空气摩擦发生了 　 　现象。手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的LED灯发光，若瞬间电流方向是由消除器流向汽车，则汽车带的是　 　电荷。
7.如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（ ）
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
二、拓展性作业：
8．有 A、B、C 三个轻质物体，A 物体排斥 B 物体，B 物体吸引 C 物体，如果 C 物体带正电，那么 A 物体带电情况是（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带负电也可能不带电
9. 学习了电荷间相互作用规律后，小科同学做了如图所示实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上 的同一带电的小球先后挂在A、B、C三处，产生如图所示的现象。据图回答下列问题：
（1）由图可知这些小球带 电；
（2）由图实验可以验证猜想：电荷间作用力的大小和 （填“电荷种类”或“距离”）有关。
10. 关于静电学的研究，科学家们了经历漫长的探究过程。
材料：1746年-1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现：
①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。
②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象。
③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。
（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 ；
（2）某同学基于富兰克林发现进行了推测，其中合理的是 （可多选）
A.物体的尖端可能容易放电
B.地电和天电本质是一样的
C.摩擦会产生电荷
D.只有摩擦才能使物体带电
E.带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移
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八年级上册科学 第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流（1）课后作业
---摩擦起电、电荷间的相互作用
一、基础性作业：
1. 在干燥的秋冬季节，手触碰金属门把手时偶尔会有刺痛感，对此现象分析错误的是（ ）
A.接触门把手之前人体带有静电
B.刺痛感是因为有电流通过人体
C.人体的静电是由于摩擦产生的
D.手触碰门把手时有正电荷移动到手上
【答案】D
【解析】
AB.在干燥的秋冬季节，人的衣服摩擦容易使人带上静电，手触碰金属门把手时，人身体上的静电转移到门把手上，形成电流，所以会有刺痛感，故AB正确，不符合题意；
C.人体的静电是由于摩擦产生的，故C正确，不符合题意；
D.手触碰金属门把手时，手与门把手之间会发生电子的转移，形成电流，正电荷不会发生移动，故D错误，符合题意。
故选D。
2．小燕用丝绸摩擦过的玻璃棒发现带正电，是由于（　　）
A．电子从丝绸转移到了玻璃棒 B．电子从玻璃棒转移到了丝绸
C．质子从丝绸转移到了玻璃棒 D．质子从玻璃棒转移到了丝绸
【答案】B
【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒失去了电子，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，B符合题意。
3. 核酸检测采样时使用如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高
压静电通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述合理的是（ ）
A.被植绒物体表面一定是带正电荷
B.喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛失去了电子
C.绒毛呈垂直状植入，是因为绒毛带同种电荷，互相排斥
D.绒毛受到被植绒物体吸引力，被植绒物体没有受到绒毛吸引力
【答案】C
【解析】
A.由题意知，绒毛与被植绒物体相互吸引，绒毛带负电，所以被植绒物体可能带正电，也可能不带电，故A不符合题意；
B.绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子，所以带负电，故B不符合题意；
C.绒毛带负电，同种电荷相互排斥，因此绒毛呈垂直状植入，故C符合题意；
D.绒毛受到被植绒物体吸引力，同时被植绒物体也受到绒毛的吸引力，故D不符合题意。
故选 C。
4. 小科将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，发现两只气球就会变得“互不理睬”（如图），对该
现象解释正确的是（ ）
A.摩擦产生了电荷使两气球带了电
B.摩擦的方法使质子发生转移而带电
C.两气球因带了同种电荷而互相排斥
D.气球与头发摩擦，气球带电，头发不带电
【答案】C
【解析】
AB.摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，而使头发与气球带异种电荷;不是产生了电荷，也不是质子发生转移，故AB错误；
CD.两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷，即气球和头发都带了电荷；两只相同的气球带的是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，两只气球就会变得“互不理睬”，故C正确，D错误。
故选C。
5.雷电是云层与大地之间或云层与云层之间的放电现象，放电的两者所带的是 （选填“同种”或“异种”）电荷；云层和空气摩擦带电的实质是 （选填“产生了新电荷”或“电荷发生了转移”）
【答案】异种；电荷发生了转移
【解析】云层因为相互摩擦而带异种电荷，当云层所带电荷越积越多时，就会在云层之间发生放电现象；摩擦起电不是创造了电荷，而是通过摩擦使电荷发生转移，所以摩擦起电的实质是电荷发生了转移。
6．人接触汽车有时会被“电”一下，这是因为汽车行驶时与空气摩擦发生了 　 　现象。手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的LED灯发光，若瞬间电流方向是由消除器流向汽车，则汽车带的是　 　电荷。
【答案】摩擦起电；负
【解析】汽车行驶时与空气摩擦，由于摩擦起电，而带电；消除器接触汽车时，瞬间电流方向由消除器流向汽车，电子移动方向从汽车向消除器，则汽车和空气摩擦时得到电子，带的是负电荷。
7.如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（ ）
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
【答案】B
【解析】
AB.根据题意知道，与毛皮分别摩擦后塑料丝和塑料管，带同种电荷，且由于同种电荷相互排斥而星章鱼状，故A错误，B正确；
C.由于毛皮比塑料易失去电子，所以，塑料管经毛皮摩擦得到电子后带负电，故C错误；
D.由于毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，所以，塑料管和塑料丝得到的电子总数等于毛皮两次失去的电子总数，故D错误。
故选B。
二、拓展性作业：
8．有 A、B、C 三个轻质物体，A 物体排斥 B 物体，B 物体吸引 C 物体，如果 C 物体带正电，那么 A 物体带电情况是（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带负电也可能不带电
【答案】B
【解析】C物体带正电，B物体吸引C物体，根据异种电荷相互吸引和带电体吸引轻小物体可知，B物体带负电或不带电；
A物体排斥B物体，根据同种电荷相互排斥可知，A、B两物体都带电，且带同种电荷，所以B物体带负电，A物体带负电，故B正确。
故选：B
9. 学习了电荷间相互作用规律后，小科同学做了如图所示实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上 的同一带电的小球先后挂在A、B、C三处，产生如图所示的现象。据图回答下列问题：
（1）由图可知这些小球带 电；
（2）由图实验可以验证猜想：电荷间作用力的大小和 （填“电荷种类”或“距离”）有关。
【答案】（1）正（2）距离
【解析】（1）Q是一个带正电的物体，小球与Q是排斥关系，由同种电荷相互排斥知道，小球带正电。
（2）实验过程中，电荷的种类没有发生变化，只有带电小球距离Q的远近发生了改变，带电小球距离Q越远悬线偏转的角度越小，说明电荷间作用力的大小和距离有关。
10. 关于静电学的研究，科学家们了经历漫长的探究过程。
材料：1746年-1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现：
①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。
②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象。
③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。
（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 ；
（2）某同学基于富兰克林发现进行了推测，其中合理的是 （可多选）
A.物体的尖端可能容易放电
B.地电和天电本质是一样的
C.摩擦会产生电荷
D.只有摩擦才能使物体带电
E.带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移
【答案】（1）负电（2）ABE
【解析】（1）将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，此时电荷间相互排斥，所以琥珀所带电荷种类是负电。
（2）A.根据发现①可知，物体的尖端可能容易放电，故A符合题意；
B.根据发现②可知，地电和天电本质是一样的，故B符合题意；
C.根据摩擦起电的实质：摩擦会使物体带电，不是产生电荷，故C不符合题意；
D.除了摩擦使物体带电外，还有感应起电和接触带电，故D不符合题意；
E.根据电荷的知识可知，带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移，故E符合题意。
故选ABE。
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