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(共21张PPT)
今天的音乐课，老师给同学们请来一位好朋友，他就藏在音乐中，你能找到他吗？
是小狗，
听到小狗的叫声；
在音乐中，除了有小狗，还有谁跟他在一起？
我们再听一听，
是它的主人，我们听到了口哨的声音，
在这里，口哨也是音乐表现的一部分。
我们再听一听，小主人跟小狗在做些什么？
《口哨与小狗》
（管弦乐）
【美】 普莱亚
他们在散步，
这首作品，是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小品，《口哨与小狗》
小主人和小狗在一起，非常高兴，听听音乐是怎样告诉我们的？
请你边听，边用小手在桌子上模仿小主人的脚步吧
你们感觉到了吗？他们走的不快不慢，特别轻松悠闲；
这次，我们跟着小狗的脚步一起来做一遍；
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悠闲的小主人和活泼的小狗， 这两个音乐形象同学们一定要记住；
老师要考考你：在接下来的音乐中，我们熟悉的音乐出现了几次？
出现了两次
听到小主人长长的口哨声，这个声音一出现，提示我们，轻松的旋律要开始了。
《口哨与小狗》
（管弦乐）
【美】 普莱亚
认识了小主人和他的小狗，接下来，让我们跟随他们的脚步，去散步吧，
这段旋律一共出现了四次，
小主人和小狗即将开始一段长长的旅行，
旅途中还有故事吗？我们熟悉的旋律又出现了几次呢？请你伸出小手，数一数吧，
小主人和小狗旅行途中还有故事，请你听一听现在他们在做什么？你想到了什么？
小狗很贪玩，趁小主人不注意，就跑走了，小主人赶快去追它，总算追到了，
小主人和小狗打闹玩耍，
这段音乐非常有意思，好像对话一样，你一句，我一句，
跟随音乐，一起用动作表现
音乐家太神奇了，他们创作的音乐充满着相像的空间，
看，动画师也把它变成了自己的理解，让我们来听一听，看一看吧，
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在小狗和小主人旅行的过程中，还有一段旋律，跟我们熟悉的散步旋律相比，音乐有什么变化呢？
音乐比刚才更有劲了，就像小士兵一样；
除了散步的动作，我们能不能换一个动作表现这段旋律？我们一起试一试
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聆听音乐，自由律动
《口哨与小狗》
今天，我们认识了小狗和他的小主人，一起在音乐中散步、游戏；
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请同学们大胆展开相像，为音乐创编一个有趣的结尾吧。
乐曲结尾，小狗还汪汪的叫了起来，他们遇到什么事情了？

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