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部编版道德与法治七年级7.9.1《增强安全意识》教学设计
课题 7.9.1《增强安全意识》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养:树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。健全人格:增强安全意识，有效地保护我们的生命。责任意识:知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
重点 树立规则意识，增强风险意识；
难点 增强安全意识的必要性和重要意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识？第九课 守护生命安全第一节 增强安全意识 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P67-69内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们为什么要增强安全意识？ 2、为什么要树立规则意识？3、为什么要增强风险意识？4、怎样增强安全意识？5、增强安全意识有什么重要意义？三、师生合作探究(一) 增强安全意识01探究一：生活观察 探究二：播放视频《“熊孩子”状况百出 儿童安全记心上》视频给我们什么启示？①不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害他人；否则很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人。②很多同学对意外伤害认识不够，安全意识薄弱。一个人如果没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安宁。③拥有安全意识，可以有效的避免伤害，可以预防一些事故的产生，能够在面对危险的时候可以更好的保护自己。探究三：知识探究我们为什么要增强安全意识？点拨：在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。(二) 增强安全意识02探究一：探究分享（1）我们为什么要遵守这些规则和要求 （2）你还知道哪些关于未成年人的规则和要求 点拨：（1）遵守规则有利于维护公共秩序，减少事故发生，有利于事情的公平合理，对维护社会治安也有重大作用，能够促进社会和谐和人类发展。（2）第六十条　禁止向未成年人提供、销售管制刀具或者其他可能致人严重伤害的器具等物品。第六十一条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。第六十三条　任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。探究二：播放视频《树立规则意识》 视频给我们什么启示？点拨：①划汽车、下水道里扔鞭炮炸飞井盖且伤人、小区里玩火烧毁邻居汽车后逃跑、进了别人家里随便翻东西等等， “熊孩子”屡屡闯祸，根本原因在于缺乏规则意识。②规则意识不仅关乎社会大环境， 也直接影响个人的行为和选择。 它帮助个人明确什么是该做的、 什么是不该做的， 从而在日常生活中做出正确的选择。③对于青少年来说， 培养规则意识至关重要， 这不仅影响当前的行为， 还对未来的人生轨迹产生深远影响。 探究三：探究分享你如何看待t图片中闯红灯者的观点？点拨：①自律给人们自由，自由不是随心所欲，而是自我主宰。教材中的几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则侧，还停留在他律的阶段。②自律的人，一方面，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。探究四：知识探究为什么要树立规则意识？点拨：①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。探究五：探究分享你如何看待上述观点？点拨：①假期安全提示目的在于提高我们的安全意识， 确保我们在享受假期的同时， 能够有效地预防和减少安全事故的发生， 保障个人及家庭的安全与健康。 ②假期是人们放松身心、 享受休闲时光的重要时刻， 但同时也是安全事故易发时期。③ 通过假期安全提示， 可以有效地提高公众的安全意识和自我保护能力， 从而减少意外伤害的发生。探究六：播放视频《中华安全智慧小故事之有备无患》给我们什么启示？点拨：①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握常见的自救基本常识，提高应变能力，才更有生存的希望。探究七：知识探究为什么要增强风险意识？点拨：①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。②远离危险，方能平安生活。探究八：知识归纳怎样增强安全意识？点拨：①树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。②增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。(三) 增强安全意识03探究一：播放视频《全国中小学安全教育日——孩子的安全不容忽视》视频给我们什么启示？点拨：①研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。②现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。③ 据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。探究二：知识拓展探究三：知识探究增强安全意识的意义？点拨：①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生结合材料思考讨论问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了为什么要增强安全意识。增强安全意识要树立规则意识和增强风险意识，明白了我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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统编版道德与法治七年级上
第一节 增强安全意识
新知导入
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识？
教学目标
道德修养:
树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。
健全人格:
增强安全意识，有效地保护我们的生命。
责任意识:
知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
教学重点 树立规则意识，增强风险意识；
教学难点 增强安全意识的必要性和重要意义。
01
我们为什么要增强安全意识？
02
为什么要树立规则意识？
03
为什么要增强风险意识？
04
怎样增强安全意识？
目录
CONTENTS
自学导航
05
增强安全意识有什么重要意义？
01
生活观察
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。
②我们要掌握一些基本的自救自护方法。
③我们要养成健康的生活方式，培养对生命负责任的态度。
（1）你如何看待上述同学的想法和做法？
（2）不同场所的安全标志和安全提示？
视频探究
“熊孩子”状况百出 儿童安全记心上
视频给我们什么启示？
①不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害他人；否则很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人。
②很多同学对意外伤害认识不够，安全意识薄弱。一个人如果没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安宁。
③拥有安全意识，可以有效的避免伤害，可以预防一些事故的产生，能够在面对危险的时候可以更好的保护自己。
知识探究
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
我们为什么要增强安全意识？
02
探究分享
第六十条　禁止向未成年人提供、销售管制刀具或者其他可能致人严重伤害的器具等物品。
第六十一条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。
第六十三条　任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。
（2）你还知道哪些关于未成年人的规则和要求
（1）我们为什么要遵守这些规则和要求
遵守规则有利于维护公共秩序，减少事故发生，有利于事情的公平合理，对维护社会治安也有重大作用，能够促进社会和谐和人类发展。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
视频探究
树立规则意识
视频给我们什么启示？
①划汽车、下水道里扔鞭炮炸飞井盖且伤人、小区里玩火烧毁邻居汽车后逃跑、进了别人家里随便翻东西等等， “熊孩子”屡屡闯祸，根本原因在于缺乏规则意识。
②规则意识不仅关乎社会大环境， 也直接影响个人的行为和选择。 它帮助个人明确什么是该做的、 什么是不该做的， 从而在日常生活中做出正确的选择。
③对于青少年来说， 培养规则意识至关重要， 这不仅影响当前的行为， 还对未来的人生轨迹产生深远影响。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
探究分享
①自律给人们自由，自由不是随心所欲，而是自我主宰。教材中的几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则侧，还停留在他律的阶段。
②自律的人，一方面，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。
你如何看待图片中闯红灯者的观点？
遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。我们都应该将规则作为自己行动的准绳。
知识探究
为什么要树立规则意识？
①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
探究分享
①假期安全提示目的在于提高我们的安全意识， 确保我们在享受假期的同时， 能够有效地预防和减少安全事故的发生， 保障个人及家庭的安全与健康。
②假期是人们放松身心、 享受休闲时光的重要时刻， 但同时也是安全事故易发时期。
③ 通过假期安全提示， 可以有效地提高公众的安全意识和自我保护能力， 从而减少意外伤害的发生。
你如何看待上述观点？
视频探究
中华安全智慧小故事之有备无患
视频给我们什么启示？
①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握常见的自救基本常识，提高应变能力，才更有生存的希望。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
知识探究
①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
②远离危险，方能平安生活。
为什么要增强风险意识？
知识归纳
怎样增强安全意识？
①树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
03
视频探究
全国中小学安全教育日——孩子的安全不容忽视
视频给我们什么启示？
①研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。
②现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。
③ 据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
知识拓展
①自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。
②设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。
③2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司决定从3月25日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。
④全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题， 2024年“安全教育日”主题是 ：“预防学生欺凌，共创和谐校园”
全国中小学安全教育日
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
知识探究
①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
增强安全意识的意义？
核心金句
1、生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
2、在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
3、树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
4、我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
5、增强风险意识。居安思危，思则有备，有备无患。远离危险，方能平安生活 。
6、我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
7、我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
知识总结
04
课堂练习
1、古有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”的说法，告诉我们珍视生命就应该（ ）
①关注自己的身体，养成健康的生活方式
②不漠视他人生命
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力
④增强生命的韧性，正确看待挫折
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
课堂练习
2、近期，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行。这表明（ ）
A．要掌握自救知识，提高自救能力
B．生命至上，护卫生命
C．增强安全意识，加强自我防范
D．生命是宝贵的，学会避免不法侵害
B
课堂练习
3、看着5个小伙伴下水后再没上来，一位少年鞋都没脱就下水救人，结果因水深淤泥多，这位少年也没有上来。这起未成年人溺亡事故带给我们的警示是（ ）
A．自己的生命最宝贵
B．要依法维护人身自由权
C．遇到他人有危险，不要出手相救
D．要增强安全意识，积极维护生命健康权
D
课堂练习
4、校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。预防校园欺凌，我们应该（ ）
①尊重生命，对生命负责
②珍爱生命，维护他人的生命健康权等
③增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
④规范自身行为，杜绝不良行为
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
A
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
增强安全意识
增强安全意识的原因
树立规则意识
增强风险意识
增强安全意识的要求
增强安全意识的意义
作业布置
交通安全事故已成为中国儿童意外死亡的第二大原因，其中很大一部分原因是因为缺少必要的安全保护措施。某班就闯红灯问题对班级学生做了一次现场调查。经过调查发现80%左右的学生或多或少都闯过红灯。接着又就闯红灯原因进行调查，调查数据如下：没人管理21%；车辆少，不会有危险19%；别人都闯，我为什么不闯52%；没注意红灯8%。
（1）请分析行人闯红灯的原因。
（2）珍爱生命，安全第一。我们应该怎样增强安全意识？
（3）如何让材料中方的悲剧不再重演，请你提出自己的建议。
参考答案
（1）学生自身缺乏安全意识、法律意识，存在侥幸心理、盲目从众心理；有关部门管理不严，法制不够健全，宣传不到位等。
（2）①树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
（3）建议：学生本身要增强法律意识、安全意识；有关部门要加强执法管理和监督力度；健全法制，加强社会宣传力度等。
谢谢
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7.9.1《增强安全意识》课时训练
一、单项选择题：
1．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（ ）
①购买食品时，要查看生产日期和保质期 ②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用 ④购买食品时一定索要发票
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．某学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，增强学生的安全意识。在下列行为中，对生命安全构成威胁的有（ ）
①雷雨天，在户外拨打手机告知父母自己所在的位置 ②在大风蓝色预警的情况下，约朋友外出爬山
③主动、积极参加学校组织的紧急疏散演习 ④避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（ ）
①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值
③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．做好血吸虫病、艾滋病防控，需要面向大众普及正确的防治知识，提高防治知识知晓率，增强群众的自我防护能力。下列防治知识正确的有（ ）
①有钉螺的洲滩地带属于血吸虫病易感地带，必须严格封闭，禁止开展一切活动 ②预防血吸虫病的重点在于消灭钉螺、做好防护，加强对人、畜粪便的管理 ③艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，不会通过一般日常生活接触传播 ④艾滋病无法防治，血吸虫病可以治愈
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ）
①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．基于我国未成年人犯罪的现实情况,《中华人民共和国刑法修正案(十一)》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满十二周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ）
①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④随着社会的发展和社会生活的变迁,规则需要改进和完善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．某县公安局交通管理中心开展校园周边道路交通安全专项整治行动。在交通安全专项整治行动中，中学生应该（ ）
A．加大打击力度，整治交通违法行为
B．遵守交通规则，自觉规范自身行为
C．注意开车安全，严格遵守驾驶规定
D．利用学习时间参加交通普法宣传活动
8．道德与法治课上，同学们学习了预防未成年人犯罪法中有关“不良行为”的条款。以下关于这一法条作用的认识，观点正确的是（ ）
A．让未成年人提高安全防范意识，不要参加各项社会活动
B．规范未成年人父母的养育行为，确保未成年人心理健康
C．引导未成年人树立规则意识，遵守规则，保护生命安全
D．强调社会复杂性，提醒未成年人增强公共卫生安全意识
9．小安所在的班级开展安全教育主题班会，强调“炸包”和“臭包”等玩具的危害性，教育学生拒绝购买和玩耍这些危险玩具。该主题班会的开展（ ）
①能有效预防校园安全隐患 ②体现了对中学生的自由限制 ③帮助学生增强基本风险意识 ④增强了学生的生命安全意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．生活中，我们要提高防范意识，保护生命安全。下列做法正确的是（ ）
A．放学路上，同学递给你一支烟——什么味道 我想尝尝
B．同学过生日，提议喝点低度酒庆祝一下——我欣然接受
C．火车上，坐对面的陌生人递给你一瓶饮料——我不渴，谢谢
11．青少年远离毒品，以下错误的做法是（ ）
A．不进未成年人不宜进入的娱乐场所
B．在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料
C．遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾
D．选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己
12．孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（ ）
A．完善法规，依法保障自身合法权益
B．加强监管，防止有害产品进校园
C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品
D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具
13．禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（ ）
①积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识 ②好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友 ④碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下图漫画给你的启示是（ ）
A．要坚定地维护规则，从自身做起，自觉遵守规则
B．只要将规则内化于心，必然就能外化于行
C．遵守规则只需要他律
D．提醒、监督和帮助他人遵守规则是警察的事
15．右图警示我们（ ）
①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品
②学会对生命负责，增强自我的保护意识
③关心身体的状况，养成健康的生活方式
④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
交通规则是我们生命安全的“保护伞”，而有些中学生往往存在侥幸心理，出现种种违反交通规则的行为。据交通管理部门统计，中学生常见的违反交通规则的行为有：闯红灯；过马路时不走斑马线或过街天桥，直接横穿马路；骑自行车大撒把；骑电动车上下学（根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动车必须年满16周岁）；边走边玩手机……
(1)结合所学知识，简要谈谈上述违反交通规则的行为会带来哪些危害。
(2)为减少上述行为的发生，你认为交通管理部门和学校分别可以做些什么？
17．近日，人民日报刊文直指“轻违规”治理难题。其难点之一是违规成本低、数量多，执法者难以管理;难点之二是违规情节轻微，不适用“重典”，批评教育式处罚效果不佳，难成威慑。然而“轻违规”带来的隐患不容忽视!重庆公交车坠江事件，十几条鲜活的生命，成为一个巨婴乘客“轻违规”行为的沉重代价!一位行人边看手机边闯红灯过马路，结果引发严重交通事故。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)请你列举两条生活中的“轻违规”行为。
(2)请你对“轻违规”现象进行评析。（三个方面即可）
(3)防治“轻违规”现象需从自身做起，请你向同学们提出倡议。（三个方面即可）
参考答案
1．B 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．B 8．C 9．C 10．C
11．B 12．C 13．B 14．A 15．A
16．①极易引发交通事故，威胁自身生命安全。②影响交通秩序，威胁道路交通安全，影响社会稳定和谐。③损害个人形象和城市形象。
(2)①交通管理部门要做好中学生的交通安全宣传教育工作，宣传步行、骑行等安全知识常识；加大执法监管力度，及时制止、惩戒、教育、纠正各种交通违法行为。②学校要加强生命安全教育，引导学生遵守交通规则，做自己生命的第一责任人。
17．(1)闯红灯、随意乱丢垃圾等等。
(2)①“轻违规”现象是缺乏规则意识的表现，不利于自己；②“轻违规”现象既是对自己不负责，不利于正常的生活；③“轻违规”现象是没有恪守道德的表现。
(3)减少“无知者无畏”现象的发生，需要培养人们的规则意识；遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则。
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