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(共36张PPT)
统编版道德与法治七年级上
第二节 提高防护能力
新知导入
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何提高防护能力？
教学目标
道德修养:
掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。
健全人格:
提高防护能力，有效地保护我们的生命。
责任意识:
主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。
教学重点 提高危险预判能力，提高避险和逃生能力；
教学难点 防护和急救的知识与技能。
01
我们为什么要提高防护能力？
02
为什么要提高危险预判能力？
03
为什么要提高避险和逃生能力？
04
为什么要学习防护和急救的知识与技能？
目录
CONTENTS
自学导航
05
怎样提高防护能力？
01
生活观察
① 维护公共场所干净、整洁，不得乱扔废弃物。
②保持公共厕所卫生，文明如厕，便后及时冲洗。
③养成良好的个人卫生习惯，不得随地吐痰。
④ 突发公共卫生事件防疫期间，遵守佩戴口罩、保持社交距离等防疫规定。
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法
说说在生活中如何提高我们的防护能力。
①在生活中保持良好的生活习惯、 增强免疫力、 注意个人卫生、 合理饮食、 适量运动、 充足睡眠、 正确佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距离。
②通过上述措施， 可以有效提高个人的防护能力， 降低疾病传播的风险。
视频探究
「每日一习话」构筑强大的公共卫生体系
视频给我们什么启示？
①公共卫生体系是保障全民健康的重要一环，是推进健康中国建设的重要内容。
②只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。
③党和政府高度重视公共卫生体系建设，坚持预防为主，建成国家、省、市、县四级防疫机构，坚持专群结合、群防群控，大力开展爱国卫生运动。
④公共卫生关系全社会每个人。构筑强大的公共卫生体系，离不开每个人和社会机构、组织的共同参与。
构建强大的公共卫生体系，要把保障人民群众生命安全和身体健康放在首位。
知识探究
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
我们为什么要提高防护能力？
02
探究分享
这个事例给你哪些启示
①遇到灾害或灾难，尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速速作出正确抉择，使用恰当救护方法。
②无论如何都不放弃生的希望，在可能的条件下，运用最有效的方法寻求他人和社会的帮助。
③面对非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难，要以预防为主，大部分人为灾难要及时制止，增强安全意识和自我护意识。
视频探究
面对自然灾害，我们要做到未雨绸缪
视频给我们什么启示？
①面对自然灾害， 我们要做到未雨绸缪。 这一原则强调了预防和准备的重要性， 以确保在自然灾害发生时， 能够有效地保护生命财产安全， 减少灾害带来的损失。
②自然灾害无法避免，但我们可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响 。
③预防是最好的策略， 通过提前准备和采取适当的预防措施， 我们可以更好地保护自己和家人免受自然灾害的危害。
我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
知识探究
为什么要提高危险预判能力？
①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
②危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究分享
①雷电：远离一切导电体。
②暴雨：放慢出行速度，用好工具探路。
③火灾：放火烧，更要防烟熏。
④台风：“宅家”最安全，出行看预警。
⑤爆炸：远离爆炸点，保护裸露部位。
⑥洪水：时刻问自己，站的够高吗？
你还知道哪些避险方法（避险要诀）？
生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
①面对突发灾难，要掌握各种防灾小技巧，懂得应急避险方法，为自己的生命提供一份保障。
②面对灾难，除了技巧还应有良好的心理素质，不要惊慌，保持冷静，牢记自身所处的环境，选择正确的避险方法。
视频探究
安全防灾公益宣传之日常应急
视频给我们什么启示？
①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
②我们每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能，普及防灾减灾知识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握好防灾抗灾知识，提高应变能力，在紧急情况下保持冷静，才更有生存的希望，大大地降低损失。
方法技能
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
踩踏自救的二十四字诀
紧急侧卧 双手扣颈 护住头部
蜷缩成团 并腿收拢 全身紧绷
知识探究
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
为什么要提高避险和逃生能力？
视频探究
日常生活急救知识与技能
视频给我们什么启示？
①人们在日常生活中，总是会遭遇各种各样的紧急情况，掌握急诊急救知识和方式，不仅可以有效避免此类情况的出现，同时也能够提升自救的成功率，避免对机体造成更大的伤害。
②按照急救与防护四先四后原则，应先处理危重病人，再处理较轻病人，而在同一患者中，先救治生命，再处理局部。
③户外展开施救时，要观察现场环境，得确保自己和伤者的安全，必要时可充分运用现场可供支配的人力、物力来协助施救。
在实施急救时，要沉着大胆，细心负责，分清轻、重、缓、急，果断实施救治措施。
海姆立克法急救法
美国医生.亨利海姆立克1974年发明的一套利用残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救方法为喉咙部位被异物或食物堵塞发生窒息后采取的急救措施。
知识拓展
知识探究
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
为什么要学习防护和急救的知识与技能？
知识归纳
怎样提高防护能力？
①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
②提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
③学习防护和急救的知识与技能。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
核心金句
1、我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2、提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。
3、我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
4、提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。
5、在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生 。
6、学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
知识总结
03
课堂练习
1、学校进行逃生、紧急疏散等安全演练时，小丁对此不以为然。假如你是小丁的同学，你会告诉他（ ）
①生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然
②我们应提高自我保护能力，掌握基本的自救自护方法
③安全意识不能松懈，守护生命是对生命负责任的态度
④参加安全演练就能避开危险，通过活动实现生命价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2、生活中我们会面对像洪灾等非人力可抗拒的自然灾害，或者一些人为灾难，甚至重大挫折。对此，我们需要（　　）
①谨慎对待生命关系，漠视自己的生命
②牺牲自己的身体与灾难和挫折抗争
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
④培养面对困难的勇气和坚强的意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
3、据中国地震台网显示，2023年12月18日23时59分在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。此消息一出牵动全中国国人的心。为提高学生安全意识，某中学开展了一次地震安全逃生演练活动。如果地震发生时，你正在教室上课，要如何快速正确应对地震的来临 （ ）
①在老师指挥下迅速抱头、闭眼并蹲到课桌下，用书包等保护头部
②地震一停，迅速有秩序撤离并转移到安全地带
③不能无序乱跑，更不能直接跳楼逃生
④如果在室外遭遇地震，可以跑进建筑物或高楼、桥洞等地方避险
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
课堂练习
4、每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”。在这一天，青岛市从市区到乡镇的中小学校、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于（ ）
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人的自我保护能力
③提高学生热爱集体的意识
④让学生掌握必要的自我保护的方法
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
提高防护能力
提高防护能力的原因
提高防护能力的做法
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
作业布置
据@央视新闻消息，记者从青海省应急厅了解到，截至20日20时56分，甘肃积石山6.2级地震已造成青海省海东市22人遇难、198人受伤，12人失联。目前，失联人员搜救工作仍在紧张进行中。此外，截至20日，地震造成113人遇难，782人受伤。
中央财政紧急下拨2.2亿元农业防灾减灾和水利救灾资金支持甘肃；
青海省委书记省长：千方百计确保受灾群众安全温暖过冬；
救灾物资从陕西渭南连夜送往甘肃地震灾区……
（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结果时，我们对生命要有一种敬畏的情怀。为什么？
（2）从中央到地方的应对措施中，启示我们在生活中应该怎样做？
参考答案
（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）①要爱护身体，关注自己的身体健康，养成健康的生活方式。②关注自己的内心感受，不要做出过激的行为，爱护自己的生命，勇于面对挫折。③增强安全意识，提高安全防范能力。
谢谢
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7.9.2《提高防护能力》课时训练
一、单项选择题：
1．根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56%。防止溺水事故发生，我们应该做到（ ）
A．遇到有人落水，不顾一切立刻下水施救
B．提高安全意识，不去不正规的游泳场所游泳
C．在朋友的陪同下，可以去河里游泳
D．看到有儿童在水浅的河里游泳，不管不顾
2．每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（ ）
①要牢记生命是最宝贵的珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游； ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，即刻下水施救
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这启示我们（ ）
①要提高危险预判能力 ②灾难面前，我们只能听天由命 ③要利用好天生的危险预判能力 ④日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．某校开展“珍爱生命预防溺水”主题宣传教育活动，以下做法与主题相符的是（ ）
A．不要家长陪护去河边玩耍
B．不单独去不熟的水域游泳
C．可结伴去野外的水库游泳
D．可随意下水救助落水者
5．安全素养是青少年必不可少的素养之一，下列做法能体现较高安全素养的是（ ）
A．和好朋友结伴到伊洛河游泳
B．放任自我随意约见网友
C．主动了解预防踩踏的技巧
D．在马路上玩轮滑
6．在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（ ）
A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳
B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知
C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避
D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道
7．近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。对此，同学们应劝说小明（ ）
A．守护生命必然需要关注并养护我们的精神
B．生命的价值高于一切，生命比学习更重要
C．生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量
D．生活中需要掌握一些基本的自救自护方法
8．具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ）
①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．以下户外活动符合“安全”这一要求的有（ ）
①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山
A．① B．②③ C．③④ D．①④
10．2024年7月18日，四川自贡高新区生态环境与应急管理局通报，7月17日18时许，自贡高新区春华路汇东九鼎购物广场发生一起火灾。火灾造成16人遇难，受伤人员均得到妥善救治。当火灾发生时，下列做法正确的是（ ）
①抓紧收拾家里的贵重东西，以免造成财产损失 ②沿墙壁寻找逃生出口，并应将鼻尖靠近墙角或阶梯角落来换气 ③高层撤离火场时不能乘坐电梯，而是要走消防通道或者楼梯 ④用打湿的毛巾捂住口鼻，尽量将身体贴近地面，匍匐或弯腰前进
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．暑期将至，炎炎夏日里清凉的水上运动成了孩子们的最爱，然而平静的水面下却可能暗藏危险。关于防溺水以下观点错误的是（ ）
A．只要会游泳就不会溺水
B．野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流
C．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳
D．不要在没有家长陪同下私自下水游泳
12．针对时常发生的中小学生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小学校全面开展“防溺水安全教育活动”。下列措施正确的（ ）
①不私自下河下湖游泳 ②看见同伴溺水，要勇敢地下水去营救 ③三五成群的结伴去游泳 ④要学会游泳，增强自我保护意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（ ）
甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师
乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者
丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警
丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁
C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁
14．中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（ ）
A．重视理论知识，确保救护成功
B．平时多掌握急救的知识与技能
C．不学会急救技能就不能打篮球
D．能帮助别人，学习才会有意义
15．2023年秋季开学第一课，我市多所学校围绕防范灾害、消防安全、交通安全等方面开展了内容丰富、形式多样的应急演练和宣传教育活动。以下自我保护的方法正确的是（ ）
A．地震时应立即乘坐电梯，携带贵重物品迅速撤离
B．发生火灾时不乘电梯，用湿毛巾捂口鼻弯腰逃离
C．遇到暴雨，贴近电线杆，沿着路灯、下坡道行走
D．在房间闻到浓重的煤气味，首先快速拨打电话求救
二、分析说明题
16．作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、搭乘摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，青少年极易成为交通事故的受害者。
为了提高同学们的交通安全意识，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级（1）班举行一次主题班会，请你参与。
(1)请你为他们设计班会活动的主题。
(2)生命至上，每一个人的生命只有一次，我们应该如何提高防范能力？
17．[生命最宝贵，安全大于天]
火，是人类的朋友，也是人类的敌人。它可以给我们带来光明和温暖，也可以给我们带来灾难和死亡。
近期，火灾事故频发，造成人员伤亡和财产损失惨重，令人痛心不已。1月19日，河南南阳方城县独树镇英才学校寝室发生火灾事故，导致13人死亡，4人受伤。这起火灾事故，令人震惊和痛心。就在人们为遇难者深深悲痛并以此为教训，提高警惕加强火灾事故预防和治理之际，不幸的消息接连传来。1月23日，山东济南一酒店发生火灾，导致4人遇难。1月24下午3点24分，江西省新余市渝水区一沿街商铺地下一层发生火灾。火灾已造成39人遇难，9人受伤。这些火灾事故，再次给我们敲响了警钟，告诉我们：人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想。
(1)因此，要预防火灾事故的发生，你认为可以从哪些方面入手？
(2)请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7．D 8．C 9．D 10．D
11．A 12．B 13．C 14．B 15．B
16．(1)提高安全意识，创建“平安校园，让悲剧不再发生。
(2)①提高危险预判意识。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
17．(1)①有关企业要加强用火用电的安全管理，定期检查和维护消防设施，比如规范使用电器，不私拉乱接电线等。 ②公民要提高安全意识和防护能力，注意易燃物品的存放和使用，如将易燃易爆物品存放在安全的地方，远离火源和高温环境。③社会要加强消防安全教育，提高人们的消防安全意识，了解火灾的危害和预防措施。
(2)①用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟和有毒气体。②迅速从安全通道撤离，不要乘坐电梯。
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部编版道德与法治七年级7.9.2《提高防护能力》教学设计
课题 7.9.2《提高防护能力》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养:掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。健全人格:提高防护能力，有效地保护我们的生命。责任意识:主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。
重点 提高危险预判能力，提高避险和逃生能力；
难点 防护和急救的知识与技能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何提高防护能力？第九课 守护生命安全第二节 提高防护能力 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P70-73内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们为什么要提高防护能力？ 2、为什么要提高危险预判能力？3、为什么要提高避险和逃生能力？4、为什么要学习防护和急救的知识与技能？5、怎样提高防护能力？三、师生合作探究(一) 提高防护能力01探究一：生活观察 （1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法 （2）说说在生活中如何提高我们的防护能力。（1）① 维护公共场所干净、整洁，不得乱扔废弃物。 ②保持公共厕所卫生，文明如厕，便后及时冲洗。③养成良好的个人卫生习惯，不得随地吐痰。④ 突发公共卫生事件防疫期间，遵守佩戴口罩、保持社交距离等防疫规定。（2）①在生活中保持良好的生活习惯、 增强免疫力、 注意个人卫生、 合理饮食、 适量运动、 充足睡眠、 正确佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距离。②通过上述措施， 可以有效提高个人的防护能力， 降低疾病传播的风险。探究二：播放视频《「每日一习话」构筑强大的公共卫生体系》视频给我们什么启示？①公共卫生体系是保障全民健康的重要一环，是推进健康中国建设的重要内容。②只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。③党和政府高度重视公共卫生体系建设，坚持预防为主，建成国家、省、市、县四级防疫机构，坚持专群结合、群防群控，大力开展爱国卫生运动。④公共卫生关系全社会每个人。构筑强大的公共卫生体系，离不开每个人和社会机构、组织的共同参与。探究三：知识探究我们为什么要提高防护能力？点拨：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。(二) 提高防护能力02探究一：探究分享这个事例给你哪些启示 点拨：①遇到灾害或灾难，尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速速作出正确抉择，使用恰当救护方法。②无论如何都不放弃生的希望，在可能的条件下，运用最有效的方法寻求他人和社会的帮助。③面对非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难，要以预防为主，大部分人为灾难要及时制止，增强安全意识和自我护意识。探究二：播放视频《面对自然灾害，我们要做到未雨绸缪》 视频给我们什么启示？点拨：①面对自然灾害， 我们要做到未雨绸缪。 这一原则强调了预防和准备的重要性， 以确保在自然灾害发生时， 能够有效地保护生命财产安全， 减少灾害带来的损失。 ②自然灾害无法避免，但我们可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响 。③预防是最好的策略， 通过提前准备和采取适当的预防措施， 我们可以更好地保护自己和家人免受自然灾害的危害。 探究三：知识探究为什么要提高危险预判能力？点拨：①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。②危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。探究四：探究分享探究五：播放视频《安全防灾公益宣传之日常应急》视频给我们什么启示？点拨：①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。②我们每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能，普及防灾减灾知识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握好防灾抗灾知识，提高应变能力，在紧急情况下保持冷静，才更有生存的希望，大大地降低损失。探究六：方法技能探究七：知识探究为什么要提高避险和逃生能力？点拨：①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③有效利用各种资源，以便求救和逃生。探究八：播放视频《日常生活急救知识与技能》视频给我们什么启示？点拨：①人们在日常生活中，总是会遭遇各种各样的紧急情况，掌握急诊急救知识和方式，不仅可以有效避免此类情况的出现，同时也能够提升自救的成功率，避免对机体造成更大的伤害。②按照急救与防护四先四后原则，应先处理危重病人，再处理较轻病人，而在同一患者中，先救治生命，再处理局部。③户外展开施救时，要观察现场环境，得确保自己和伤者的安全，必要时可充分运用现场可供支配的人力、物力来协助施救。探究九：知识拓展视频给我们什么启示？点拨：探究十：知识推荐为什么要学习防护和急救的知识与技能？点拨：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。探究十一：知识归纳怎样提高防护能力？点拨：①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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