资源简介 标题 七年级上册初中道德与法治《集体生活成就我》教学设计核心 素养 目标 政治认同:强调个人在集体生活中的价值感和责任感,认同集体主义原则。 健全人格:在承担不同角色的过程中,培养自己的角色意识,提高在集体生活中自我省察、自我认识和自我发展的能力。 道德修养:在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处责任意识:通过集体完善自己、发展自己,培养自己的集体意识,养成热爱集体的习惯,能够关爱他人、承担责任,以实际行动建设集体。 教学 重点 集体生活在我们成长过程中的重要作用。教学 难点 理解集体是我们共同成长的园地。 教学过程导入 在你的生活经历中,有过哪些让你印象深刻的集体 小军:从村小学来到镇初中寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 小明:在小组合作学习中我的视野更开阔、思维更活跃了。 小刚:赛场上,运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声,让我充分感受到集体的力量。 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 过渡:人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。集体生活是我们成长的必由之路。集体生活是如何成就我的 我们应如何建设美好集体 让我们一起进入本节课的学习。 授新课 探究一:什么是集体 火眼金睛:这是集体吗 提示:一些简单地聚合在一起的群体,不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙,不是集体。 集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。 探究二:过集体生活的意义 活动一: 如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨伞”。 我生病了,在家休息。同学打来电话问候并为我辅导当天的功课。 思考:你有类似的体会吗 同学们说一说:在集体中感受温暖的片段。 提示:集体生活能带给我们温暖。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。 活动二:元元的收获(探究与分享P51) 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。 我会更加努力地完成这一任务,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 思考1:结合材料说明担任班级黑板报主编后,元元有哪些收获 提示:主动与同学交流、合作;主动、自觉地完成任务;性格变得开朗了许多,生活变得更充实了。责任意识逐渐增强。 启示:集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。 思考2:有人认为,为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的故事谈谈你的看法。 提示:集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 活动三:央视boys,你喜欢吗 央视boys指的是康辉、撒贝宁、朱广权、尼格买提,这四位主持人各自拥有广泛的粉丝基础和经典节目,如《新闻联播》、《经典咏流传》、《星光大道》和《共同关注》等。央视Boys多次合体参与各种活动和节目,如《经典咏流传》的演唱、直播带货、开学第一课的主持等。他们的合作不仅展现了出色的业务能力,还以幽默风趣的话语吸引了大量观众。央视Boys以出色的表现和亲民的形象,被网友誉为国民天团,受到了广泛的喜爱和关注。 思考1:为什么他们广受大家的喜爱? 提示:才华横溢,性格迥异,各有所长。 集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。 新闻链接:中南大学自动化学院有这样一个学霸寝室 四年里,获得26项学科竞赛奖,拿到近20万奖学金,毕业后4人还一起直博。刘泽一、隋庆开、庄佳锐、牵俊贤从大一开始相约留校。学习上,他们相互督促、共克难题。平时一起上下课,每隔一段时间,会集体去知新馆讨论,来清理一段时间内学习上的问题。四个男孩也时常在寝室里谈心,无论哪个室友心情低落,都会得到大家的宽慰和鼓励,来自同伴的支持给了每位成员不断前行的力量。 思考:有人说优秀会传染,在这个案例中是如何体现的 提示:集体是我们共同成长的园地。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。 知识小军:集体生活的作用? ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。板书 设计课堂 检测 1.集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。据此判断,下列联结度最高的集体是( ) A.新开业餐厅的就餐人员 B.某旅行社组织的旅行团 C.某中学七年级(1)班班集体 D.临时组建的志愿服务团 2.每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体,希望加入其中,从中得到温暖,获得帮助和关爱,这种感受就是集体归属感。可见集体归属感( ) ①让我们能得到帮助,感受集体温暖 ②能满足我们过集体生活的情感需要 ③可以为我们提供成长所需要的一切 ④能让我们彼此激励前行,传递关爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.对图中同学的言行,认识正确的是( ) A.担任课代表容易影响同学关系 B.担任课代表耗费精力,影响学习 C.担任课代表可以锻炼自身能力,培养承担责任的品质 D.担任课代表是一种负担,还是独善其身的好 4.苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。在集体中发展个性,我们要做到( ) A.坚持个性,固执己见 B.只看到自己的优点,忽视别人的长处 C.不参加集体活动 D.把握机遇,使自己的个性不断丰富 5.某著名企业创始人曾说:“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要,因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括( ) ①拥有共同的梦想 ②向往美好的未来 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 展开更多...... 收起↑ 资源预览