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第四单元　西方音乐发展史掠影
学习项目二　音乐中的浪漫主义
新知探究——学唱歌曲
[奥]舒伯特
(1797—1828 )
请思考：
歌曲具有怎样的特点？
　　请欣赏：艺术歌曲《野玫瑰》
分节歌：为同一段旋律配上多段歌词。
　　看谱聆听歌曲《野玫瑰》，说一说这首歌曲讲述了一个怎样的故事，
表达了什么情感。
新知探究——学唱歌曲
　　请视唱歌谱。
　　请注意：
　　1. 变化音、延长音等的准确演唱，以及丰富的力度变化。
　　2. 控制气息。
　　3. 三段歌词内容所带来的情绪变化，以及“少年”与“玫瑰”对话之间的情绪切换。
新知探究——学唱歌曲
　　跟随伴奏，轻声齐唱歌曲《野玫瑰》。可尝试分角色表演唱歌曲。
新知探究——学唱歌曲
新知探究——导赏音乐会
[波兰]肖邦
(1810—1849 )
　　请跟随音乐：
　　B 主题出现时，举手示意，并思考它与 A 主题的情绪有什么不同。
　　请欣赏：《降 E 大调夜曲》
[匈]李斯特
(1811—1886 )
新知探究——导赏音乐会
　　请欣赏：《帕格尼尼主题练习曲之三—— g 小调钢琴练习曲》
请思考：
音乐与“钟”有着怎样的关联？
[德]门德尔松
(1809—1847 )
新知探究——导赏音乐会
　　请欣赏：《e 小调小提琴协奏曲》第二乐章
　　请体会：
　　门德尔松经典的音乐风格——绚丽、浪漫与优雅。
[德]勃拉姆斯
(1833—1897 )
新知探究——导赏音乐会
　　请欣赏：《B 大调第一钢琴三重奏》第一乐章
请感受：
三件乐器之间的对话关系。
课堂小结
　　请谈一谈：
　　浪漫主义时期的作曲家在面临“继承与创新”的选择与使命时的做
法，对你们有什么启发。
强调个人情感的表现
浪漫主义
时期的音
乐创作
追求个性化的创作风格
2
1
课后任务
　　制作一条时间轴，展示古典主义时期和浪漫主义时期代表作曲家的
重要生活事件、主要作品的发表年份，以及这些作品的社会文化背景。

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