资源简介

浙美版（2024）小学美术一年级上册第四单元
《漂亮的拉花》教学设计
一、教材分析
（一）教材地位与作用
浙美版（2024）小学美术一年级上册第四单元《漂亮的拉花》是一节手工制作课。本单元旨在通过让学生学习制作拉花，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。拉花是一种常见的装饰品，它可以用于装饰教室、家庭等场所，给人带来欢乐和喜庆的氛围。通过本单元的学习，学生可以了解拉花的制作方法和用途，感受美术与生活的紧密联系。
（二）教材内容分析
本单元主要包括以下内容：
欣赏各种漂亮的拉花，了解拉花的形状、颜色和用途。
学习拉花的制作方法，包括折叠、裁剪、粘贴等步骤。
引导学生发挥想象力，制作出不同形状和颜色的拉花。
展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
二、整体设计思路
（一）教学理念
以学生为中心，注重培养学生的动手能力和创造力。通过欣赏、实践、评价等教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高审美能力和综合素质。
（二）教学方法
直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生直观地了解拉花的形状、颜色和用途。
示范教学法：教师示范拉花的制作方法，让学生更加直观地学习制作技巧。
实践教学法：让学生亲自动手制作拉花，在实践中掌握制作方法和技巧。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）教学流程
导入新课：通过欣赏漂亮的拉花，激发学生的学习兴趣。
讲授新课：讲解拉花的制作方法和注意事项。
实践操作：学生亲自动手制作拉花，教师巡视指导。
展示评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
课堂总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
布置作业：布置课后作业，让学生继续制作拉花或用拉花装饰教室、家庭等场所。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
了解拉花的形状、颜色和用途。
掌握拉花的制作方法，包括折叠、裁剪、粘贴等步骤。
能够运用不同的材料和方法制作出不同形状和颜色的拉花。
（二）过程与方法目标
通过欣赏、观察、分析等方法，提高学生的审美能力和观察力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观目标
培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。
让学生在制作拉花的过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
培养学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作拉花。
四、教学重难点
（一）教学重点
掌握拉花的制作方法。
能够运用不同的材料和方法制作出不同形状和颜色的拉花。
（二）教学难点
拉花的折叠和裁剪技巧。
如何引导学生发挥想象力，制作出富有创意的拉花。
五、教学准备
（一）教师准备
各种漂亮的拉花实物和图片。
制作拉花的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学课件。
（二）学生准备
彩纸、剪刀、胶水等制作拉花的材料和工具。
收集一些废旧材料，如旧报纸、旧杂志等，用于制作拉花。
六、教学过程
（一）导入新课
展示一些漂亮的拉花实物和图片，让学生欣赏。
设计意图：通过欣赏漂亮的拉花，激发学生的学习兴趣，让学生对拉花有一个直观的认识。
提问：同学们，你们见过这些漂亮的拉花吗？它们有什么用途呢？
设计意图：引导学生思考拉花的用途，培养学生的观察力和思维能力。
学生回答问题，教师总结拉花的用途，如装饰教室、家庭、商场等场所，给人带来欢乐和喜庆的氛围。
设计意图：让学生了解拉花的用途，感受美术与生活的紧密联系。
（二）讲授新课
介绍拉花的形状和颜色。
（1）展示不同形状和颜色的拉花，让学生观察。
设计意图：让学生了解拉花的形状和颜色，培养学生的观察力和审美能力。
（2）提问：同学们，你们看到的拉花都有哪些形状和颜色呢？
设计意图：引导学生观察拉花的形状和颜色，培养学生的观察力和思维能力。
（3）学生回答问题，教师总结拉花的形状有长条状、圆形、三角形等，颜色有红色、黄色、蓝色、绿色等。
设计意图：让学生了解拉花的形状和颜色，为制作拉花做好准备。
讲解拉花的制作方法。
（1）展示制作拉花的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
设计意图：让学生了解制作拉花的材料和工具，为制作拉花做好准备。
（2）教师示范拉花的制作方法，边示范边讲解步骤。
设计意图：通过教师的示范，让学生更加直观地学习拉花的制作方法。
步骤一：准备一张长方形的彩纸。
设计意图：让学生明确制作拉花的第一步是准备材料。
步骤二：将彩纸对折。
设计意图：让学生学会对折彩纸，为后续的折叠和裁剪做准备。
步骤三：再对折一次。
设计意图：通过多次对折，让学生掌握折叠的技巧。
步骤四：用剪刀在折好的彩纸上剪出均匀的长条，但不要剪断。
设计意图：让学生学会用剪刀剪出长条，同时注意不要剪断彩纸。
步骤五：打开彩纸，将两端粘贴在一起，形成一个圆圈。
设计意图：让学生学会将彩纸的两端粘贴在一起，形成一个圆圈。
步骤六：将圆圈拉起来，就变成了一个漂亮的拉花。
设计意图：让学生看到拉花的制作成果，增强学生的自信心和成就感。
（3）强调制作拉花的注意事项。
①剪刀的使用安全，不要剪到手指。
设计意图：培养学生的安全意识，避免在制作过程中发生意外。
②粘贴时要牢固，不要让拉花散开。
设计意图：让学生制作出牢固的拉花，提高作品的质量。
③可以发挥想象力，制作出不同形状和颜色的拉花。
设计意图：鼓励学生发挥想象力，制作出富有创意的拉花。
（三）实践操作
学生分组制作拉花，教师巡视指导。
设计意图：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。教师巡视指导，可以及时发现学生在制作过程中存在的问题，并给予指导和帮助。
鼓励学生发挥想象力，制作出不同形状和颜色的拉花。
设计意图：鼓励学生发挥想象力，制作出富有创意的拉花，培养学生的创造力和创新精神。
提醒学生注意剪刀的使用安全和粘贴的牢固性。
设计意图：培养学生的安全意识和制作技巧，提高作品的质量。
（四）展示评价
展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
设计意图：通过展示学生的作品，让学生互相学习和交流，提高学生的审美能力和评价能力。
提问：同学们，你们觉得哪个小组的拉花最漂亮？为什么？
设计意图：引导学生对作品进行评价，培养学生的思维能力和语言表达能力。
学生回答问题，教师总结评价。
设计意图：让学生了解评价作品的标准，提高学生的审美能力和评价能力。
评价标准：
①形状美观，颜色鲜艳。
设计意图：让学生了解拉花的形状和颜色是评价作品的重要标准。
②制作精细，粘贴牢固。
设计意图：让学生了解制作技巧和质量也是评价作品的重要标准。
③富有创意，与众不同。
设计意图：鼓励学生发挥想象力，制作出富有创意的拉花。
（五）课堂总结
总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
设计意图：让学生对本节课的学习内容有一个系统的认识，加深对重点和难点的理解。
提问：同学们，通过本节课的学习，你们学会了制作拉花吗？你们觉得制作拉花有趣吗？
设计意图：引导学生回顾本节课的学习内容，培养学生的思维能力和语言表达能力。
学生回答问题，教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生和小组。
设计意图：让学生感受到自己的努力和进步，增强自信心和成就感。
（六）布置作业
让学生继续制作拉花，或者用拉花装饰教室、家庭等场所。
设计意图：让学生在课后继续练习制作拉花，提高学生的动手能力和创造力。同时，用拉花装饰教室、家庭等场所，可以让学生感受到美术与生活的紧密联系。
提醒学生注意安全，不要在制作过程中发生意外。
设计意图：培养学生的安全意识，避免在课后制作过程中发生意外。
七、板书设计
漂亮的拉花
（一）拉花的形状和颜色
形状：长条状、圆形、三角形等
颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等
（二）拉花的制作方法
准备材料：彩纸、剪刀、胶水等
制作步骤：
（1）对折彩纸
（2）再对折一次
（3）剪出均匀的长条
（4）粘贴两端
（5）拉起圆圈
（三）注意事项
剪刀使用安全
粘贴牢固
发挥想象力

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