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(共45张PPT)
保护文物
人教版美术六年级上册
说一说:
什么是文物？你知道的文物
都有哪些
文物概念及种类：
历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西
一般包括：
(1）与重大历史事件，革命运动和重要人物有美的，具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；
(2）具有历史、艺术、科学价值的占文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等；
(3）各时代有价值的艺术品，工艺美术品；
(4）革命文献资料以及具有历史，艺术和科学价值的古旧图书资料；
(5）反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
中共一大遗址纪念馆
新知讲解
(1)与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等。
圆明园遗址
敦煌莫高窟
新知讲解
（2）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等。
齐景帝陵墓麒麟 南北朝齐
龙门石窟大佛 唐
新知讲解
（3)各时代有价值的艺术品、工艺美术品。
后母戊鼎
四羊方尊
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五彩鱼藻纹瓷罐　明朝
玉凤　唐朝
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有价值的艺术品、工艺美术品
（4）革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料。
《告台湾同胞书》（部分）
《兰亭集序》（部分）
新知讲解
(5)反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
黄花梨圈椅 明朝
新知讲解
请你观察出示的图片，找一找哪些是文物，哪些不是文物？
彩陶船形壶，康熙词典是文物。
二、寻找文物

汉服
唐代蹙金绣裙
下列图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？
日晷属于文物。
下列图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？
万里长城属于文物。
文物的基本特征
第一，必须是由人类创造的，或者是与人类活动有关的。
第二，必须是已经成为历史的过去，不可能再重新创造的。
圆明园遗址
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称“夏宫”。
圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。1900年八国联军侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难。在抗战时期，又遭到不同程度破坏。最后在“文化大革命”时期，圆明园也受到某些破坏。
如果圆明园没有被损坏
会是什么样的呢？
文物的种类有很多，都分为
哪些类型呢？
文物的分类
1840年以前 古代文物
1840年至今 近现代文物
不可移动文物：
马王堆汉墓（西汉）
湖南长沙
兵马俑 秦代
陕西西安临潼
古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻
、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑等。
不可移动文物
北京故宫
明清
龙门石窟 河南洛阳
开凿于北魏公元493年
可移动文物：
历史上各时代重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料文献、代表性实物等。
火眼金睛：找找哪些是文物？
华山
中共一大会址
白马寺


曾侯乙编钟
找一找，你生活的地方有哪些文物？
1、了解和调查你居住的省份或城市，有哪些历史文化遗存。
2、在了解和调查过程中，注意搜集资料。
3、资料的搜集，应包括文字资料，如年代、名称、地点等;也包括图像资料。
注意事项：
新知讲解
课堂思考
为什么要保护文物
（一）文物是中华民族的一个象征，具有极高的价值。
（二）不能复原性。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。
（三）不能代替性。如果重新制造，就属于赝品。
1、了解文物法规政策，做好文物及相关法规知识的宣传，让更多的人增强文物保护意思，加入文物保护行列。
课堂思考
怎样保护文物
2、生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文物的现象要及时进行举报（向110或当地文物部门或当地党委政府）。
课堂思考
坚决杜绝
怎样保护文物
圆明园因战争而受到破坏这是
已经没有办法挽回的，
而破坏文物等不文明行为
就是我们该杜绝的。
长城大量方砖被刻字
我们如何看待这种行为？
文物赏析
镂淡
空黄
干地
支粉
清字彩
代象锦
耳上
转添
心花
瓶
元
青
花
四
爱
图
梅
瓶
冲掐
耳丝
三珐
足琅
炉缠
枝
莲
纹
唐三彩，中国古代陶瓷烧制工艺的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一种低温釉陶器，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，而以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为"唐三彩"。因唐三彩最早、最多出土于洛阳，亦有"洛阳唐三彩"之称 。
后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有"镇国之宝"的美誉。
长
信
宫
灯
击
鼓
说
唱
俑
三
星
堆
请在下面两项任务中任选其一：、
1、绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏或所在地点。
2、用手绘或电脑制作宣传保护文物的小报。
拓展
文物绘制
请同学们绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。
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