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(共22张PPT)
我们班四岁了 第二课时
2024-2025学年部编版小学四年级道德与法治上册★★
你知道这是什么吗？
小 抢 答
除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？
警 徽
班 徽
队 徽
A.当地著名建筑
B.原始部落图腾
C.古代军旗
你认为以下哪个是徽章的雏形？
选 一 选
知识拓展
很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。
徽章的起源
小 讨 论
1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？
2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？
识别身份
培养认同感、增强凝聚力
明确奋斗目标
······
01
02
03
04
猜 一 猜
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！
我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！
我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
班徽的内涵与精神
第一步
确定能体现班级奋斗目标的主题词。
A
第二步
选定体现主题词的象征图案和颜色。
B
第三步
把选定的图案有机地结合起来。
C
第四步
写上解说词。
D
班徽设计大赛
请和小组同学一起，设计一个班徽。
设计大展台
请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。
我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。
设计大展台
我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。
设计大展台
我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。
设计大展台
投投意向票
请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？
票数大统计
请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。
对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。
完善班徽帮帮团
班级口号大家想
为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。
01
一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一。
02
奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
03
四一精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
04
一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
05
一班一班，锐不可当，超越自我，勇创辉煌。
06
顽强拼搏，拥抱胜利，一班一班，勇争第一。
一班一班，
非同一班，
乘风破浪，
展翅翱翔。
我们的班徽
请把完善后的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在班级宣传栏上！
板书设计
1、认识徽章
2、班徽设计大赛
3、班级口号大家想
我们班四岁了 第二课时

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