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(共38张PPT)
第四章 光现象
第三节平面镜
了解平面镜成像原理。
通过实验，探究了解平面镜成像的特点。
通过日常现象，能描述平面镜成像的特点。
学习目标
1
2
3
4
了解平面镜成像原理。
引入新课
我们来重温一下儿时的童话故事。
视频欣赏
猴子捞月亮
猴子捞月亮，猴子为什么捞不到月亮啊？
平面镜
平面镜——表面是平的，光滑的反射面。
欣赏一组图片，看看这些图片有什么共同特征？
你还知道哪些物体可以做为平面镜？
平面镜
地板砖上的倒影
雨后的马路上的倒影
玻璃外墙上的成像
这些都可以作为平面镜。
探究平面镜成像特点
请同学们利用手中的平面镜观察自己的脸，并思考下列问题:
活动一:观察平面镜中的像
（1）你的像在平面镜的什么位置？
（2）在平面镜中，你的像的大小和你的大小一样吗？
（3）当改变你与平面镜的距离时，像的大小改变吗？
像到镜面的距离怎么变化？
活动二:探究观察平面镜成像特点
探究平面镜成像特点
提出问题
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
猜想与假设
1.平面镜成像时，像的大小与物体大小相等。
2.平面镜成像时像与物体到镜面距离相等。
问题1：怎样才能找到像的位置？
用玻璃板替代平面镜
问题2：怎样才能方便比较像与物的关系？
用相同的蜡烛替代像
——等效替代法
活动二:探究观察平面镜成像特点
探究平面镜成像特点
实验设计思路
问题3：怎样测量物与像到镜面的距离？
在桌面上铺上白纸，用铅笔在白纸上做好物与像的标记，用刻度尺测量
物与像到镜面距离。
玻璃板、两支完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、火柴、铅笔等
1.如图所示，在桌面上铺一张纸,纸上竖立一块玻璃板，
作为平面镜。
实验器材
探究平面镜成像特点
实验过程
3.把一支点燃的蜡烛放置在玻璃板前面，再拿另一
支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板的后面
移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合
，在纸上记下这两个位置。观察蜡烛与蜡烛的像的
大小是否相同。
2.沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
实验序号 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm
1
2
3
探究平面镜成像特点
5.用直线把每次实验中蜡烛与它的像在纸上的位置连接起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，记录在下表中。
4.移动蜡烛的位置多做几次实验。
实验记录表格
A'
A
B'
C'
B
C
∟
∟
∟
探究平面镜成像特点
实验结论
平面镜成像特点：
1.平面镜所成的像的大小与物体大小相等。
2.像和物体到平面镜的距离相等
3.像和物体的连线与镜面垂直。
4.平面镜所成的像关于镜面对称。
平面镜成虚像
1.点燃蜡烛放在玻璃板前，通过玻璃板可以看到蜡烛的像。
玻璃板
光屏
光屏上没有看到蜡烛的像
活动三:探究平面镜成虚像
2.把光屏放在蜡烛像的位置，从玻璃板后面观察光屏上能否看到点燃蜡烛的像。
实验结论
平面镜成的不是虚像。
S
S′
正立的虚像
在图中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点处发出的， 就是在平面镜中的像。由于平面镜后并不存在光源，进入眼睛的光并非真正来自，所以把叫作虚像。
平面镜成虚像
实像：由实际光线会聚所成的像，能呈现在光屏上。
虚像：由实际光线的反向延长线会聚而成的像；能被人看见，但不能在屏幕上呈现。
小孔成的像是实像
平面镜成的像是虚像
平面镜成虚像
实像和虚像
探究平面镜成像特点
探究平面镜成像特点
视频欣赏
平面镜成像实验
实验讨论交流
1.为什么用玻璃板代替平面镜？
便于确定像的位置。
2.完成一次实验后，改变蜡烛位置再重做两次实验为什么？
3.刻度尺的作用？
避免实验数据的偶然性。
测量物与像到平面镜的距离。
4.为什么用两只完全相同的蜡烛？
便于比较物与像的大小关系。
平面镜成像实验
5.无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像完全重合？
玻璃板没有和桌面垂直。
6.为什么要用薄玻璃板？
7.实验在较暗环境还是较明亮的环境比较好？
如果玻璃板太厚，每个面都能成一个像，而且像的位置并不重合，所以要用薄玻璃板。
较暗环境比较好，成像比较清晰。
8.实验改用方格纸代替白纸有什么好处？
便于比较物与像到镜面的距离。
平面镜的应用
古代铜镜
现代梳妆镜
牙医检查牙齿的镜子
练功房的镜子
1.利用平面镜成像。
平面镜的应用
潜望镜
2.改变光的传播方向。
科学世界
凸面镜和凹面镜
凸面镜和凹面镜统称球面镜，餐具中的不锈钢勺子它的里、外面就相当于凹面镜和凸面镜。
街头路口的反光镜是凸面镜，可以扩大视野。
汽车后视镜是凸面镜，可以扩大视野。
凸
面
镜
科学世界
汽车前灯的反光装置是凹面镜，有了它，射出的光行光。
太阳灶是凹面镜，可以将会聚的太阳光用来烧水、煮饭。
凹面镜
平面镜成像
平面镜成正立的虚像
像和物体到平面镜的距离相等
像和物体的连线与镜面垂直
像与物体关于镜面对称
光的反射
课堂小结
像和物体大小相等
平面镜
平面镜成像特点
平面镜成像原理
平面镜的应用
成像
改变光路
1.人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际时间是（　　）
A.6：00
B.5：45
C.6：15
D.6：30
B
课堂达标
D
2.在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替”。表明我国古代人民就会用磨光的铜面作为镜子，观察自己的像。人在铜镜中所成的像是（　　）
A.缩小的实像 B.等大的实像
C.放大的虚像 D.等大的虚像
课堂达标
3.宠物狗狗正前方竖立着一面镜子，它正在欣赏镜中的自己（如图所示），假设狗狗不动，把平面镜沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离（两块镜面仍然在原镜面平面内），则狗狗的头部通过左、右两面镜子（　　）
A.都不能成像
B.各成半个像，合起来成一个完整的像
C.都成完整的像，且两个像在不同位置
D.都成完整的像，且两个像在同一位置
D
课堂达标
4.明玻璃与水平纸面垂直。将同一支蜡烛先后放置在白纸上与玻璃距离不同的A、B两点，观测每次蜡烛所成像的高度。该同学探究的问题是：物体通过平面镜所成像的高度与___________________是否有关。
物体到平面镜的距离
课堂达标
5.小丽站在舞蹈室内竖直放置的平面镜前2 m处，则她在平面镜中的像距她________m，当她向平面镜靠近的过程中，她在平面镜中像的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
4
不变
课堂达标
课堂达标
6.如图所示,这是《淮南万毕术》中记载的潜望镜。它是世界上有记载的最早的潜望镜。它的成像原理是　 　。
光的反射
课堂达标
7.如图所示,演员对着镜子画脸谱时,镜子中的像是　 　(选填“虚”或“实”)像;当他向后远离镜子时,他在镜中像的大小　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
虚像
不变
课堂达标
8.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像。如图,若平面镜距视力表3 m远,该视力表要求被测者在5.5 m远处,则人应坐在离视力表　 　m 远处,当被测者右手向其右指时,说明视力表中那个“E”字的开口指向纸　 　(选填“左”、“右”、“上”或“下”)。
0.5
左
D
课堂达标
9.如图所示,这是水鸟从平静水面上起飞的瞬间。关于水鸟在水面
所成的像,下列说法正确的是 ( )
A.水鸟所成的像是倒立的实像
B.水鸟飞离水面的过程中像会变小
C.水越深水鸟所成的像离它越远
D.水鸟与它所成的像到水面的距离相等
课堂达标
10.如图,这是我国研制的用于探索宇宙的“天眼”,它是利用凹面镜对光有　 　(选填“会聚”或“发散”)作用的原理收集宇宙天体发出的光和电磁波的。凹面镜在反射光时,　 　(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
会聚
遵循
11.如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（1）实验过程中蜡烛B________（选填“需要”或“不需要”）点燃。
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。
不需要
大小
课堂达标
（3）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是________（选填“虚像”或“实像”）。
（4）如图乙所示，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ<90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ=________。
虚像
45°
课堂达标
课堂达标
12.画出AB在平面镜中的像。
A
B
A'
B'
课堂达标
13.点S发出的光通过平面镜反射后经过A点，画出光路图。
S
A
S'
课堂达标
14.如图是某点光源S发出的两条反射光线，画出点光源的位置以及它的像。
S'
S
谢谢观看

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