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(共28张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
9.1 增强安全意识
统编版（2024）七年级《道德与法治》（上）
课前静心：请同学们认真阅读课本P67-69内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：3分钟
1.为何增强安全意识 (P67)(为什么)
2.如何增强安全意识 P68-69(怎么做)
生
命
安
全
是
什
么
？
想一想：国家为什么禁止未满16周岁的未成年人骑电动车？
生命安全
是维系人的生命存在的条件和保障，
也是我们创造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，
甚至会毁灭鲜活的生命。
为何增强安全意识？
我们应该如何增强安全意识？
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
9.1 增强安全意识
统编版（2024）七年级《道德与法治》（上）
小明，某中学初一学生，由于做事认真负责，他被选为班级里的安全督导员。平时，他会把一天的工作记录在本上，整理成安全周记。
今天我们就一起来看一看小明的安全周记吧。
小明的安全周记
小明的安全周记
第一篇
树立安全意识，共筑生命防线
小明每天自己骑车上下学。今天小明在上学路上，遇到一个陌生人说要带他去一个好玩的地方，给他买很多玩具。小明想......
小明想起老师说过不能跟陌生人走，就果断拒绝并快速跑回学校找老师。
角色扮演：假设在一个陌生的环境中，有一些可疑的人员靠近，你应该怎么做？
思考 : 评价一下同学们的安全意识。
活动一：角色扮演
树立安全意识，共筑生命防线
①我们要牢固树立安全意识
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，
保护好我们的生命。
如何增强安全意识？
小明的安全周记
第二篇
树立规则意识，为生命保驾护航
课间休息时，小明也不闲着，他会在教室和楼道巡逻，这不，刚好看到小亮和同学在楼梯上追赶打闹，险些把小亮的脚扭伤。小明把这一情况告诉了班主任，班主任对小亮进行了批评教育并再次跟他强调校规校纪，禁止课间追赶打闹。小亮却说：”课间是自由活动的时间，这不行，那不行的，还怎么活动？这分明就是限制我们自由活动的禁令啊！“
你同意小亮的观点吗？请说明理由。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
树立规则意识，为生命保驾护航
小组讨论：
1.结合这些案例中违反规则的行为以及带来的后果谈谈自己的感悟
2.寻找安全规则：
列举生活中的其他规则（如学校的规章制度、公共场所的规定等）
活动二：寻找安全规则
上
下
楼
梯
靠
右
行
禁止打架斗殴
寻找安全规则之校园安全规则
人们排队进行安全检查
行人、机动车各行其道
严禁携带“三品”等危险品进入展馆，禁止携带宠物、管制械具进馆。
衣冠不整、醉酒者谢绝参观。
保持馆内安静。禁止追逐打闹，推搡拥挤、大声喧哗。
保持馆内清洁、卫生。禁止在展厅内饮食、吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸屑。违者罚款
禁止翻越围栏，禁止触摸展柜、展品、展板和其它物品。
小心玻璃、注意安全。请勿爬靠或挤压玻璃展柜，以防玻璃破裂，造成藏品损坏和伤及身体。
博物馆安全提示语
寻找安全规则之公共场所安全规则
②树立规则意识。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
如何增强安全意识？
小明的安全周记
第三篇
培养风险意识，远离潜在危险
放学了，小明会最后一个离开教室。有一天，在确认电器是否关闭时，他发现插座有点冒烟，小明立马告诉了班主任。后勤部检查发现是插座短路，如果不及时处理可能引发火灾。
找出身边潜在的威胁生命安全的因素，并讨论应对措施。
培养风险意识，远离潜在危险
活动三：生活观察
思考：为什么假期老师还要进行安全提示？
每个假期，班主任都会给同学们发了一份安全提示。
这些安全提示是学校教师对我们的保护，警醒我们不要因好奇去做一些危险的事情，不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，有助于潜移默化地增强我们的风险意识，提高我们的抗风险能力。
③增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
如何增强安全意识？
放学回家的路上，路过护城河，小刚听别人说上游水库放水，现在河里有很多小鱼。于是，他便约一同回家的小明去河道里摸鱼......
故事续写：如果你是小明，你会怎么做？
强化责任意识，担当安全使命
活动四：故事续写
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
生命安全
安全意识
规则意识
风险意识
责任意识
......
增强安全意识
绽放生命之花
课堂小结
课堂小结
每年暑假和寒假，教育部都会发文，要求各地务必千方百计确保广大中小学生假期生命安全。这是因为( ）
A.生命安全是享受一切美好的前提
B.生命是独特的
C.生命是不可逆的
D.人的生命是代代接续的
A
课堂小结
2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课( ）
①体现了对未成年人的社会保护
②能够增强未成年人的安全意识
③能确保未成年人生命安全不受侵犯
④表明国家重视未成年人的健康成长
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
D
课堂小结
每逢夏季，溺亡事故便时有发生，令人心痛。这警示我们( )
①生命是地球上最为珍贵的财富
②增强风险意识，不到没有安全保障的地方游泳
③要牢固树立安全意识，学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能
④发现有人落水，要立即下水施救
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂小结
某校七年级学生以“增强安全意识、守护生命安全”为主题召开班会，班会反响热烈，同学们各抒已见。下列同学的观点与班会主题一致的是( )
①小军:“生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，我们要增强安全意识。”
②小武:“在日常生活中，威胁生命安全的潜在因素太多，我们难以察觉。
③小婷:“我们要自觉遵守生活中的诸多'禁令’，及时纠正自己的不当行为，树立规则意识。”
④小江:“中学生的主要任务是学习守护生命安全是公安机关的职资。”
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
课堂小结
“居安思危，思则有备，有备无患。这启示我们增强安全意识要( )
①树立规则意识
②增强风险意识
③要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素
④不盲目触碰一些危险的领域
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
实践作业
为增强同学的安全意识，现面向所有同学征集：
1.有关安全的顺口溜或者诗歌。
2.安全提示标语若干条。
3.写一篇短文。
描述自己在日常生活中如何做到对自己、家庭和社会负责的安全行为，增强安全意识。
字数不少于300字。
要求：可以是个人成果，也可以是小组合作成果，但所有作品须为原创，不得抄袭。
课后作业

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