资源简介

开启初中生活 第一节 奏响中学序曲 学案
课型：新授 设计者：__________日期：____________
授课人：_________ 政治教研组：______________
班级_____________ 学生姓名：______________
学习目标：了解初中阶段带来的新变化。能够尽快调适好心态，以良好的精神面貌迎接新的学习生活。认识和了解中学生活对自己成长的新要求、新任务。理解初中阶段的重要意义。培养乐于学习等素养。树立初中阶段的新发展目标。
学习重点：认识和理解初中阶段的重要性；学会面对初中阶段的各种机遇与挑战，树立新发展目标。
学习难点：认识和理解初中阶段对我们一生成长的重要意义。
学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：
学习过程：
环节一 导入新课 新阶段、新环境
我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。
此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。我们辞旧迎新,有了一个新的身份____________！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对___________充满了期待。
进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？带给我们什么新奇的体验呢？大家对初中生活又有哪些期待呢？
今天，我们就共同迈入——中学时代。
环节二 勇敢表达 新体验、新感受
跨进中学校园，我们有哪些新感受？请写下来
__________________________________________。
请结合课文P3的“探究与分享”，说说自己在校园里还有哪些新发现、新体会。
环节三 生活场景 ，循序探究 新机遇、新挑战
探究任务一
此时此刻，我们光荣地成为了一名中学生。成为中学生是我们的渴望，也是大人们对我们的期待。那么，我们现在长大了吗？让我们一起走进下面的两个生活场景。
结合场景一：课文P2“生活观察”
思考：
1．上了初中，就一定长大了吗？
2．比别人大一岁，自己一定就长大了？
3．中学生和小学生有什么不一样呢？
探究任务二
结合场景二：课文P3“生活观察”
思考：
1．你有没有与这个小学生类似的想法？
2．中学生活会有多大的变化？
3．你对中学生活会有哪些期待？
探究任务三
阅读课文P3，思考：
跨进中学校园是否意味着一段新的生命旅程的开始？
2．结合课文P4和P5的“阅读感悟”，探究：中学阶段对我们一生的发展有何重要意义？
（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
（会有哪些新机会、新机遇？）
（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（会有哪些新要求、新任务？）
（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
（会对我们的一生产生哪些具体影响？）
探究任务四
我们应当如何面对初中生活的各种机遇与挑战呢？
参考答案
（1）要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。
（2）在担当中历练，在尽责中成长。
（3）努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。
环节四 总结升华，未来可期
中学生活带给我们新变化、新环境、新机遇，也有新挑战、新要求、新发展。中学时代是我们成长的_______________期，中学时代为我们的一生的发展奠定了_______________。让我们以崭新的面貌共同迎接中学新生活。
环节五 画出知识树（思维导图）
当堂达标检测
单项选择题（原创）
《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ）
A小学阶段对一个人的成才不重要
B初中阶段的知识最重要
C上完初中，我们都能成为院士那样的大人物
D初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值
材料分析题（原创）
1．我们为什么向这些院士学习，在初中要好好积淀？（6分）
2．我们怎样向这些院士学习，在初中好好积淀，以利于以后的厚积薄发？（6分）

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