资源简介

正确认识自己 第一节 认识自己 学案
课型：新授 设计者：__________日期：_____________
授课人：_________ 政治教研组：_________________
班级______________ 学生姓名：______________
学习目标
责任担当：深刻理解正确认识自己的意义，培养全面、发展、辩证地看问题的思维；
2.人格健全：培养积极乐观的心态
3.道德修养：正确对待他人的评价，尊重他人评价，学会自尊。
学习重点：认识自己的意义
学习难点：认识自己的途径
学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等
学习过程
第一环节：自主阅读课文，完成填空（大约3分钟）。
（一）正确认识自己的意义：
正确认识自己，有利于我们__________________，促进_________________；
促进与他人的交往，正确处理___________________的关系，从而更好地_____________________________。
我们该如何更好地认识自己？
通过对自己的________________来认识自己。
通过___________________来认识自己。
在_________________________________中认识自己。
我们怎样通过全面分析来认识自己？
我们可以从______________来认识自己；可以从__________________来认识自己；可以从______________________________________中来认识自己。
(四)我们该如何对待他人对自己的评价？
他人评价是我们认识自己的一面__________，有助于我们形成对自己更为____________、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是我们走向____________的表现。我们要_______________地对待他人的评价，既不___________也不____________。
生活实践对认识自己有什么作用？
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的________________，不断证明自己，_____________自己，对自己的认识也更加准确，自我形象也更加__________。
第二环节 研究学习新课
学习任务一 探究正确认识自己的意义
1.阅读“心安草”的故事
一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里所有的花草树木都枯萎了，园中一片荒凉。
后来国王了解到，橡树由于没有松树那么高大挺拨，因此轻生厌世了；松树又因自己不能像葡萄那样结岀许多果子，也死了；葡萄哀叹自已终曰匍匐在架上，不能自立，不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花也病倒了，因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳；其余的植物也都垂头丧气，没精打彩，只有细小的心安草正在茂盛地生长。
国王问道：＂小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这个小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？＂
小草回答说：＂国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或者一棵松树，一棵葡萄，一株桃树，一株牵牛花，一棵丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望于我的就是要我安心做小小的心安草。＂
阅读玛丽·安温的故事
2012年，玛丽·安温购买了一艘游艇。第二天，她上了四小时的航海课。几天后，在几乎没有什么航海经验的情况下，玛丽·安温决定在夜里独自一人从英国的康沃尔航行到德文，以给自己的丈夫一个惊喜。
许多有经验的水手劝她不要这样做，并建议她雇用船员。但她并不愿意听从这些人的建议。后来，当局发现了船只的残骸，但玛丽·安温却不见踪影。
谈论交流：心安草的故事和玛丽·安温的故事告诉我们什么道理？
3.阅读材料：（1）古代
庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。
鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。
刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。
(2)现代
史铁生：认清现实，从事文学创作。
丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。
周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。
张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。
刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。
马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点，创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。
陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成国际数学大师。
4思考：这些古今中外的故事共同告诉我们什么道理？
（参考答案：正确认识自己，有利于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。）
学习任务二 探究正确认识自己的途径
1.完成课文第14页的自画像栏目。
2.思考：我们该如何更好地认识自己呢？
（参考答案：通过对自己的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。）
3.思考：我们怎样通过全面分析来认识自己？
（参考答案：我们可以通过生理状况来认识自己；可以通过心理特征来认识自己；可以从社会关系中来认识自己。）
4.思考：他人对自己的评价靠谱吗？该如何对待他人对自己的评价？
（参考答案：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是我们走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。）
5.还可以在生活实践中认识自己。
思考：生活实践对认识自己有作用吗？请结合实际经历说明有何作用？
（参考答案：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、能力的增强、视野的开阔，我们对自己的认识会逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己，成为更好的自己。）
第三环节 画出知识树(思维导图)
第四环节 重点默写
正确认识自己的意义:
________________________________________________________________________________________________________。
如何更好地认识自己？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
第五环节 当堂达标检测
单项选择（原创题）（2分）
小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ）
①不会，就不要勉强自己，放弃学习②要学会正确认知自己，找到自己的优点和长处③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。
A①② B ②④ C①④ D②③
材料分析（原创题）6分
小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。
出谋划策： 她该如何正确认识自己呢？（5分）
参考答案：
1.通过对自己的全面分析来认识自己:我们可以通过从生理状况来认识自己；可以从心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或者学校中的角色等社会关系来认识自己。
2.通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

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