资源简介

幸福和睦的家庭 第一节 家的意味 学案
课型：新授 设计者：__________日期：____________
授课人：_________ 政治教研组：______________
班级_____________ 学生姓名：______________
核心素养目标
1．政治认同：认同中华家文化，增强文化自信；
2．道德修养：培育家国情怀，培养热爱家庭和家人的浓厚情感；
3．责任意识：增强责任感，与家庭成员和谐相处。
学习重点：家的内涵
学习难点：家风的意义
学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：
学习过程：
环节一：自主学习
自主阅读课文p27~28, 完成填空,大约3分钟。
1．家的含义：家庭是由__________关系、_________关系或___________关系结合成的__________生活组织。
2．家的意义：家是我们的生命___________，是心灵的__________，家是我们的第一所___________，是我们的__________之所。
3．家风的作用：
家是代代相传，血脉相连的_________共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种__________力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的_____________、性格特征、______________和行为习惯等。优良家风引导人们______________，促进家庭和谐。
家庭与社会的关系：家庭是社会的________________。家庭___________则社会安定，家庭幸福则社会___________，家庭__________则社会文明。
环节二：学习新课
任务一：认识和理解家庭的含义
1．生活观察
巴黎奥运会跳水冠军全红蝉在取得金牌后，有人采访她，问：“你现在最的愿望是什么？”她说：“我想回家。”
2．思考：你的感想是什么？
家是我们的_________居所，是________的港湾，每个人都有属于自己的家。家__________是一所房子，家里有亲人，家中有_________，家让我们的心灵有所_________。
3．阅读材料：全红婵出生于农村家庭，兄妹五人都是跟着爷爷奶奶长大，家里经济来源，便是几亩小果园和父母外出打工。
4．思考：家庭是一种什么样的生活组织？在全红蝉的家庭里有哪些关系？
5．归纳总结：家庭是由__________关系、_________关系或__________关系结合成的亲属生活___________。
全红蝉的爷爷奶奶之间是_________关系；
全红蝉的爸爸妈妈之间是___________关系；
全红蝉和爷爷奶奶、和爸爸妈妈之间是__________关系；
全红蝉与其他兄弟姐妹之间的关系是__________关系 。
6．读一读相关链接，了解家庭关系的确立还有哪些情形？
任务二：懂得家庭的意义
阅读材料：
全红婵以技压群雄的姿态再次火出圈，和她与生俱来的天赋、身体条件有关系，更与她后天努力、家庭教育等密不可分。
2017年，她的妈妈因为一场车祸而丧失劳动力，于是，生活重担全压在了爸爸一人身上。我们都知道，穷人孩子早当家！排行老三的全红婵看到家庭变故，需要依靠低保维持生活，于是小小年纪的她，7岁就进入体校参加跳水训练，她听闻比赛赢了就有钱。
为了能赚钱给妈妈治病，她每天练上10小时以上，进行有氧运动、力量训练、灵活性训练，跌倒了继续，跌倒了又再爬起身。
四年前，全红婵凭借惊天一跳，成为东京10米台跳水奥运冠军后。她在广东湛江的破旧老家，从以前的门可罗雀瞬间就变得门庭若市了。
孩子一夜成名，陆续有很多人登门拜访，甚至有企业送来了20万慰问金，可是，他们却只收下了花，婉拒了礼物和礼金。全爸爸说：我不能消费女儿的荣誉。
简单又铿锵有力！如此正能量的父亲，传递给女儿的，自然也是淡定、踏实和坚强。
“世人慌张，只为那碎银几两，可偏偏那碎银几两，能解世间万种惆怅。”
可急需用钱的全红婵家人，面对突如其来的荣耀和财富，却表现得无比理智、冷静。
为此，全红婵家人的做法引来众多争议。
他们认为，孩子的教育，不仅要引导她形成正确的人生观、价值观、世界观，还要培养孩子智商、情商、财商。
真正的家教，不是家庭教学，而是家庭教育，而家庭教育首先是父母言行的感染。所以毫不夸张地说，全红婵的爸爸妈妈是家教的模范！
2．思考：你赞成还是反对全红蝉父母的做法呢？为什么？
_________。
归纳总结：家是我们的第一所___________，是我们的___________之所。_________是我们的第一任老师，我们在父母等家人的____________中学习为人处世，扣好人生的“第一粒__________”。
___________的家庭教育有利于形成良好的家风。良好的家风有利于孩子___________地成长成才。
任务三：明晰家风的意义
1．阅读材料
全红蝉接采访时记者提出：“为什么能坚持这么高强度训练？”全红婵说出了努力训练的初衷 ：“我妈妈生病了，我想赢了奖金，回去给她治病。”妈妈丧失劳动力，生活的重担全压在了父亲一人的身上。
艰苦训练的小红婵，把这一切都看在眼里，有时候省队发放的运动员补贴和比赛中获得的奖金，懂事的全红婵，把这些钱全都攒起来交给了父母。
在家庭窘困时，想到的是要尽己所能地付出；在获得金牌时，想到的是让爸妈过上好日子。小小年纪的全红婵，已读懂父母的不容易，肩挑一份责任的愿望，也早早埋在心间。所以当同龄人因忍受不了艰苦训练落荒而逃时，她却默默咬牙加练。
当诸多冠军加身，她却想要获得更好的成绩。
一切努力，只为疾病缠身的妈妈治病，为爸爸一起分担压力，改善家庭生活。
感恩是一种美德，也是一种生活态度。全红婵不仅在比赛中展现出卓越的实力，更是一个懂得感恩的人。心怀感恩的孩子，一粥一饭，能懂得父母的工作艰辛，一饮一啄，能体会父母的生活苦辣。
全红婵父母的教育，再次证明了一个最朴素的真理：所谓好的家庭教育，不是父母的文凭、地位和财富，而是父母的人格。父母善良、正直、勤劳、坚韧，是孩子最好的起跑线。
2．思考：全红蝉一家人的关系处理得如何？她的成功与家庭有关系吗？如果有，说明了什么？
3．归纳总结：
家风的作用：
家是代代相传，____________的命运共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种_____________，会融入家庭成员的血脉中，_____________地影响着我们的思想观念、____________、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们______________，促进家庭___________。
4．阅读材料：调查显示，某地88%的涉罪未成年人来自问题家庭，普遍存在家庭监护缺失或不当等问题，是未成年人走上违法犯罪道路的重要因素，涉罪未成年人的家庭关系普遍不好。84%的涉罪未成年人与父亲的联结度低，55%的涉罪未成年人与母亲的联结度低；单亲、离异、重组家庭占比达28．9%。家庭结构不完整或者家庭成员之间冷漠、仇视甚至暴力，容易导致未成年人产生错误、偏激的想法。有40%涉罪未成年人的家庭教养方式为放纵型，有37%涉罪未成年人的家庭教养方式为忽视型。放纵型教养方式使得未成年人缺乏规则感，一旦他们脱离家庭和学校约束，极易发生越轨行为。在忽视型教养方式下，未成年人缺乏家庭的精神支持和正面教育，自我控制能力差，容易与不良人员交往。
5．思考：小家与社会有关系吗？有什么关系？
6．归纳总结：家庭与社会的关系：家庭是社会的_____________。家庭________则社会安定，家庭幸福则社会_________，家庭________则社会文明。
环节三 画出知识树（思维导图）
环节四 当堂达标检测
单项选择题 （原创）（2分）
调查显示，某地88%的涉罪未成年人来自问题家庭，普遍存在家庭监护缺失或不当等问题，是未成年人走上违法犯罪道路的重要因素，涉罪未成年人的家庭关系普遍不好。
下列说法，不符合题意的是（ ）
A家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
B优良家风影响着我们的思想观念、性格特征、道德修养和行为习惯等
C优良家风引导人们向上向善，促进家庭和谐。而不良的家风则相反
D家庭不和谐、不幸福、不文明，则容易影响社会的祥和、安定、文明。
实践探究题（原创）（6分）
为了给孩子们营造一个良好的家庭成长氛围，校长计划向家长发放宣传单，引导家长高度重视家风建设。你能帮他完成宣传单的主要内容吗？
（参考答案）家是代代相传，血脉相连的命运共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的思想观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭和谐。

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