资源简介

第五课 和谐的师生关系 第一节 走近老师 学案
课型：新授 设计者：__________日期：_____________
授课人：_________ 政治教研组：_________________
班级______________ 学生姓名：______________
核心素养目标
1．政治认同：认同教师职业的重要作用，支持国家教育事业的发展；
2．道德修养：尊敬老师，增进对老师的感恩之情；
3．责任意识：理解老师，努力完成学业。
学习重点：教师的作用
学习难点：“四有”好老师
学习方法：情境体验、案例分析、知识竞答、讨论交流、学练结合等：
学习过程：
环节一：导入新课
欣赏歌曲《长大后我就成了你》，“你”指的是谁？
环节二：自主学习
自主阅读课文p29~33， 完成填空，大约3分钟。
1．教师职业的特点：
教师是一个___________的职业，承担______________的使命。教师是履行______________职责的专业人员。
2．教师的作用是什么？
（1）教师对社会发展的作用：
教师作为人类文明的___________，承载着传播知识、传播_______、传播真理、塑造_________、塑造生命、塑造_________的重任。
（2）教师在我们在成长过程中的作用：
老师是我们_____________的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们____________的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3．新时代对教师的要求是什么？
广大教师做有___________、有道德情操、有扎实学识、有___________的“四有”好老师。
环节三：学习研究新课
任务一：趣味知识竞答
1．教师的使命是什么？______________
2．我国古代的谁，开创了教师这一职业，被誉为“万世师表”？________
3．“师者，所以传道授业解惑也。”出自谁的名言？___________
4．教师节，是每年的几月几号？_____________
5．今年的教师节，是我国的第多少个教师节？_____________
6．孔子是哪家学派的创始人？____________
7．孔子的家乡是哪里的？_______________
8．列举出至少3位著名老师的名字。________、___________、______________
9．完成填空：一支粉笔，两袖清风，______________，四季耕耘。
10．在2023年感动中国十大人物中，谁的职业是老师？
俞鸿儒、张雨菲、肖凯恩、张连钢、刘玲琍、孟二梅、牛犇、穆言灵、杨华德、蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队______________
11．说出至少2个对老师的别称或雅称（含比喻）___________、___________
任务二：阅读感悟
1．阅读材料：材料一：孔子，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极其深远。他首创私人讲学风气，注重“学”与“思”的结合，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”等。
材料二：唐代学者韩愈说：“师者，所以传道授业解惑者也。”
材料三：捷克大教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”
材料四：2012年，普通教师张丽莉在放学时发现校门口的公路，一辆货车失控冲向学生时，她不顾自己的安危，去推开学生。学生得救了，而自己却失去了双腿。
2．思考：教师职业的特点是什么？
3．归纳总结：
(参考答案)教师是一个神圣的职业，承担____________的使命。教师是___________教育教学职责的__________人员。
任务三：讨论交流
1．思考：教师对社会的发展有什么作用？
2．归纳总结：
(参考答案)教师作为人类__________的传承者，承载着传播_________、传播思想、传播________、塑造灵魂、塑造__________、塑造__________的重任。
任务四：探究与分享
1．思想碰撞：
小明说：我以后也要当老师。只要好好学习，就一定能当上老师。
小莉说：有了科技的进步，社会不需要老师了。我们能自学成才。
2．思考：同学们认为他们的观点对吗？为什么？
3．归纳总结：
(参考答案)小明的观点是片面的。要当上老师，需要好好学习。但是也是有条件的。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。如果立志当老师，就必须努力符合这些要求。
小莉的观点是错误的。虽然科技进步了，我们获取资源的途径多了。但是老师在我们成长过程中发挥着_____________的作用。
任务五：探究与分享
1．思考：老师在我们在成长过程中的作用有哪些？
2．归纳总结：
(参考答案)老师是我们_________________的引路人，是我们_______________的引路人，是我们_________________的引路人，是我们_________________的引路人。（4个引路人）
2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
环节五：收获分享
环节六：画出知识树（思维导图）
环节七：当堂达标检测
单项选择题（原创题）（2分）
刘玲琍，1991年7月，毕业于南京特殊教育师范学校，被分配到原衡阳市聋哑学校（衡阳市特殊教育学校），担任衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。2008年，衡阳市特殊教育学校创办了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任该班负责人。天道酬勤，30余年的辛勤耕耘，刘玲琍的学生中，有20多人考上了大学，这其中不乏知名院校，没有考上大学的学生也通过职业教育掌握了一技之长，学生们有的做了舞蹈演员、设计师、糕点师、园艺师，还有2名学生毕业后回到特校当了老师。下列说法，符合题意的是（ ）
A 刘玲琍老师仅仅是学生知识的引路人 B 刘玲琍老师的工作很清闲 C刘玲琍老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 D 只有当老师，人生才有意义
参考答案 C
实践探究（原创题）（10分）
教师节前夕，王老师号召同学们搞一个庆祝活动。
（1）大家可以采取那些形式的活动呢？（3分）
请你结合所学知识，为这次活动提供素材。（7分）
参考答案
（1）可以采取演讲比赛、办黑板报、办手抄报、开主题班会等形式。
（2）素材主要围绕以下进行：教师工作的特点；教师对社会发展的作用；教师对我们成长的作用；新时代对教师提出的新要求；教师中的榜样人物的事迹介绍等。

展开更多......

收起↑