资源简介

友谊之树常青 第一节 友谊的真谛 学案
课型：新授 设计者：__________日期：____________授课人：_________ 政治教研组：______________
班级_____________ 学生姓名：______________
核心素养目标
1.政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等；
2.道德修养：学会主动关怀、帮助朋友；
3.责任意识：学会真诚交友，共同分享，相互分担；
4.人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。
学习重点：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊的意义
学习难点：友谊是一种心灵的相遇
学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：
学习过程：
环节一：自主学习
自主阅读课文P42~45, 完成填空,大约3分钟。
1.友谊的真谛是什么？
（1）友谊是一种___________ 的关系。（2）友谊是一种__________ 的相遇。（3）友谊是__________、___________。
2.友谊的意义是什么？
(1)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的_________________ 、_____________________ 、______________________ ,享受更多的快乐和温暖，得到精神上的__________________。
(2)友谊的美好就在于它可以超越________________、家庭背景、_______________等，实现心灵的沟通与____________。
(3)接受朋友的__________，也主动__________对方；感受朋友的___________，也主动___________。我们共同分享，也_______________,在相处中体验积极的情感，在交流中________________。
(4)朋友__________了我们一起走过的成长路程。
环节二 学习研究新课
任务一 探究友谊的真谛
1.情境一：
周日，小华、小莉和小美完成家庭作业后，在手机微信上畅快地聊天。最后，三人约定周一一起到学校打扫教室里的卫生。
周一，她们在教室里分工合作，小华擦黑板和玻璃，小莉扫地，小美拖地。过了一会，小华就把黑板和玻璃擦完了。她开始帮助小华扫地。又过了一会，她俩又开始帮助小美拖地。最后，她们把教室里的卫生清理的干干净净。班主任老师表扬了她们，她们相视一笑。
情境二：
语文课上，老师提问小美，背诵毛泽东的诗词《七律·长征》。她一紧张，忘了。于是她把目光不由自主地转向了小华，她可是语文学霸。小华用手指了指小莉的红色衣服。不知怎么的，小美马上背诵出来了 。“红军不怕远征难，万水千山只等闲······”老师表扬小美说：脑子挺机灵。小美心里想：要不是小华指了指小莉的红色衣服，我还真忘了。
课下，小美对她俩说：过两天，我的爸爸从外地回来，他一定给我买好吃的水果。我一定会送给你俩尝一尝。她俩听了，高兴极了。
两天之后，小美的爸爸回来了。果真买了好吃的水果。小美把水果送给她俩。不过，她俩也送给了小美一些好吃的健康零食。
思考：友谊的真谛是什么？
归纳总结：（1）友谊是一种___________ 的关系。（2）友谊是一种__________ 的相遇。（3）友谊是__________、___________。
任务二 探究友谊的意义
1.阅读中国传统文化故事：高山流水觅知音
伯牙和钟子期是战国时代两位着名的音乐大师。伯牙是当时顶尖的琴瑟演奏大师，能借助音乐随心所欲地表达自己的情感，钟子期则善于欣赏品评音乐。伯牙弹琴的时候，想着在登临高山，钟子期就高兴地说：“弹得真好啊！我仿佛看见了巍峨连绵的泰山！”伯牙又想到流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了奔腾向前的大海！”伯牙每次弹琴，钟子期都能从琴声中领悟伯牙的所思所想。一次，两人结伴到泰山游玩，游兴正浓的时候，天空突降暴雨，两人来到一块大岩石下避雨，感情丰富的伯牙心里突然感到一丝悲伤，于是取出随身携带的瑶琴弹奏起来。开始弹绵绵细雨的声音，后来又弹山崩地裂的声音。每当一曲终了，钟子期都能准确说出琴声所表达的寓意。伯牙只好放下瑶琴，感叹说：“老朋友真是不简单，你能说出我弹琴时所神游的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力啊。”
2.马克思和恩格斯的伟大友谊：
在马克思主义发展史和共产主义运动史上，马克思和恩格斯不仅是一对亲密的朋友，而且是彼此最信任的战友。他们从1842年第一次会晤起，在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作中互相支持，生活上互相关心，形成了牢不可破的兄弟般的感情，共同创立了伟大的马克思主义，为世界无产阶级革命做出了卓越的贡献。他们的友谊经历了政治风雨的洗礼，也经受了艰辛生活的考验，却始终不渝，牢不可破。
3.回忆一个你与朋友交往的感人故事。
4.思考：友谊有什么意义？
5.归纳总结：
1.在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的_______________________，得到__________上的______________________。
2.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的_____________________。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地___________________________。
3.接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们___________________，也相互分担，在相处中体验积极的_______________，在____________中共同成长。
4、朋友，见证了我们一起走过的__________________。
环节三 画出知识树（思维导图）：
环节四 当堂达标检测
单项选择题（原创）（每道题2分）
1.在古代，人们对朋友的称呼众多，常见的有：至交、故交、世交、刎颈之交、忘年之交、忘形之交、莫逆之交等等。
（1）至交：是指友谊最深的朋友；（2）故交：是指有过深厚友谊的朋友；（3）世交：一般是指两家人或者两姓之间有着世世代代的交情；（4）刎颈之交：是指可以一起共同经历生死或者经历苦难的朋友；（5）忘年之交：是指朋友之间是可以跨越年龄、辈分的差异。比如古人李白与贺知章的友情就属于忘年之交；（6）忘形之交：是指那些不拘小节，成为不分你我的朋友；（7)莫逆之交：是指那些情投意合、感情纯洁、友谊深厚的朋友。
这说明了（ ）
①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一成不变的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（ ）
A．小华:只和学霸同学交朋友
B．小美:真正的朋友是满足对方的各种需要,不让对方失望
C．小莉:只和家庭富有的同学交朋友
D．小帅:和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友,互相学习
材料分析题（原创）（6分）
小刚在小学时被同学欺负过，来到了初中，他一个人独来独往。小强发现他这人不错，很想跟他交朋友。
假如你是他们的道法老师，你能告诉一下小刚友谊的意义吗？
参考答案：1.在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
2.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
3.接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
4、朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

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