资源简介

Unit 2 What's your number
Lesson 11
【教学目标】
1．能够在家庭生活的真实情景中学习习惯用语：What’s the time, Mum It’s 7:20.并进行会话体验。
2．能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语：Wake up! Oh, no! I’m late! Have some milk. No, thanks!
3．能够听、说、读、写数字：nine, ten；能听、说、读数字nineteen, twenty
【教学重难点】
使用What’s the time, Mum It’s 7:20进行交际。
【教学准备】
1．准备26个字母卡片。
2．准备1-20的数字和英文卡片。
3．准备一个钟表。
【教学过程】
1．Warm-up
Let’s chant:播放韵律诗和数字歌，增添学习的气氛。
2．Presentation
（1）Let’s sing: Number Song，复习本单元所学的数字。
（2）T出示nineteen，twenty单词卡片，同时让学生数一数图中的葡萄，再将单词卡片贴在相应的图下。T指导学生twenty的读音，区别：teen和-ty的读音，twelve和twenty的读音。
（3）Let’s learn:学生快速拼写“四会”单词。
板书：nine ten
（4）T将1—20阿拉伯数字英文卡片贴在黑板上，让学生找出相对应的英文数字卡片。
（5）Let’s act: T扮演妈妈，与一位学生合作表演催促Peter快起床，学生边说边表演。练习说整点时间，It's four /...
（6）播放录音，学生边听录音，边仿说，再进行表演。
（7）T将准备好的早餐图片发给学生。
学习句子：Have some milk/ bread/ eggs...教师向学生解释，如果接受，用Yes，thank you. Yes, please.如果不接受，用No, thanks.鼓励学生在此种对话模式中进行问答。
（8）学生听录音，跟录音仿说。
3．Practice
（1）Let’s act: 学生运用已学的数字变换时间，分角色表演。
（2）游戏比赛：将学生分为两组，教师转动表盘，一组问时间：What's the time 另一组回答。
（3）Let’s sing: Number song
4．Assessment
（1）完成练习册的内容。
（2）用所学的英文数字表达时间，可以扩大数字范围。
（3）用英文说出电话号码、车牌号、楼房号、房间号等。
【板书设计】
Lesson 11
What’s the time, Mum
It’s 7:20.
nine ten nineteen twenty

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