资源简介

课题 人教版九年级 第十六章 第四节 热机
学习目标 知识目标：1．知道热机的基本工作原理。2．知道知道四冲程内燃机的工作过程，热机工作过程中的能量转化情况。
过程方法：1．通过多媒体手段使学生在课堂上能深入了解热机的内部结构及工作过程。2．通过了解热机的能量转化情况，关注提高热机效率的方法。
情感目标：1．了解热机的发展过程历史，关注热机改进与能源消耗的关系。2．通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。
学习重点 汽油机工作原理和基本结构。
学习难点 汽油机的工作过程及影响热机效率的因素。
教学方式 电脑自助与多媒体结合
教 具 火花塞 喷油嘴总成 汽油机模型 柴油机模型
内容与教师活动 学生活动 设计依据
引入演示：教科书16.4-1实验。展示有代表性的热机图片，了解热机的发展过程和热机在生产生活中的应用。新课内容：1、了解生活中应用的内燃机结构，从学生熟悉的四缸四冲程内燃机过渡到单缸内燃机。2、内燃机是如何在有限空间内获得连续不断机械运动的？ 3、了解汽油机内部的各部分名称。构造(出示课件和汽油机模型。边指示边讲解)。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴，凸轮轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能边运转模型边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)4、汽油机工作过程。〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。理解汽油机连续工作的过程 5、汽油机工作时飞轮、曲轴、活塞运动的数量关系。 6、汽油机和柴油机的区别。 出示喷油嘴和火花塞实物，从结构上讲解它们的区别，进一步使学生对两种内燃机有感性认识。 7、四冲程汽油机在机动车上的应用。 （1）单缸四冲程发动机，一般用在摩托车上。 （2）四缸四冲程发动机及缸体排列，一般用在汽车上。8、汽车与环境保护。燃料燃烧放出的能量，并不能全部用来做有用功，相当一部分能量散失了。热机在工作中存在着哪些能量损失？（1）汽油和柴油没有完全燃烧。（2）尾气排放带出热量。（3）热机在工作中存在着摩擦等。针对上述情况，如何来解决能理损耗问题？（1）使燃料充分，完全燃烧。（2）发明尾气热量重利用装置。（3）加润滑油等减少摩擦等。希望同学们将来能解决这一系列问题，发明一些热机效率更高的机器，为祖国科学发展而努力。 新型节能环保的发动机。 猜想水沸腾后会看到什么现象。观看图片了解不同领域中热机的应用。交流汽车和摩托车发动机外形的区别。通过flash理解获得连续机械运动的原理。记忆各部分名称，观察各部件联动配合的机械原理。通过flash自助学习吸气冲程通过flash自助学习压缩冲程通过flash自助学习做功冲程通过flash自助学习排气冲程通过flash自助学习汽油机的工作循环。利用flash，通过速度调节钮找到数量关系。观察柴油机和汽油机在结构上的区别，找出相同点和不同点。区分结构在实机上不同的应用。了解汽油机的应用。学生互动，思考能量损失的方式。并思考如何针对这些问题来减少能量的损失。 展示了人类利用内能的过程。物理与生活相结合。引出单缸四冲程热机模型。引出单缸四冲程内燃机帮助理解活塞的往复运动。为内燃机工作原理做铺垫。突破教学重点及难点。理解四个冲程连续工作过程及能量的转化。汽油机正常工作的必要因素。了解柴油机机构。了解柴油机。汽油机的应有。提高热机效率保护环境，降低有害气体排放，倡导低碳生活。
小结 本节课通过学习了解了内燃机，重点掌握了汽油机的结构和工作过程，知道了热机的工作原理和一些有关机械构造的知识。在工业超级发达的今天了解机械的构造才能进一步的发展科技，为科技发展奠定基础，为节能环保贡献力量。
板书 设 计 第十六章 第四节 热机1、了解生活中应用的内燃机结构2、内燃机是如何在有限空间内获得连续不断机械运动的3、了解汽油机内部的各部分名称4、汽油机工作过程5、汽油机和柴油机的区别。6、四冲程汽油机在机动车上的应用7、汽车与环境保护
教 学 反 思 本课是基于物理教学与现代化教学手段相结合的一节新授课，教学地点选在能提供人手一机的微机室。由于汽油机不容易在课堂上展现，学生可通过教师精心准备的flash课件及大量相关图片来逐一突破《热机》的难点。在每一个需要掌握的问题上所选择的课件都不一样，避免了对课件的依赖性，每一个课件都应用它最能发挥作用的部分来应用。同时人手一机的自助学习让每个学生都能拥有学习兴趣，在不经意间就掌握了知识。尽管这节课在中考中所占分数并不多，但这节课却恰恰体现了从物理走向生活的课改理念，上好这节课既能体现物理知识的应用同时还可在学生中渗透学习物理的本质。教学设计中图片均来自授课所用课件截图。
教 学 程 序
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