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以礼待人教学设计
课题 2017年秋部编道德与法治八年级上册以礼待人
学习目标 知识目标 了解礼的含义和表现，了解文明有礼的意义，知道如何做文明有礼的人。
能力目标 态度谦和 ，举止文明，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
情感态度和价值观目标 体会文明有礼的意义，自觉做一个文明有礼的人。
重点 如何做文明有礼的人
难点 文明有礼的意义
学法 小组讨论 教法 情境教学法，探究法
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 导入视频：礼仪之邦同学们，看完视频之后大家猜到我们今天要讨论的是有关什么了吗？对了，礼。孔子曰：不学礼，无以立。中国具有五千年文明史，素有礼仪之邦之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。我们应该怎样把这种文明礼仪传承发扬下去呢？
讲授新课 活动一：情境探究情境：吴义力的待客之道你认为小吴哪些方面做得不合适？如果你是客人，你会有什么反应？为什么？你愿意和他做朋友吗？通过讨论问题：小吴的行为不符合礼仪，没有做到对人有礼貌，让人感到不舒服。引出观点：待人礼为先礼：体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。例题.礼包含下列良好品质 （ ） ①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 活动二：礼的重要性1、插入没礼貌图片：这几个人有什么共同特点？提问：这样的人你喜欢么？谁会喜欢与这种样的人相处？2、材料分析：一名大学生刚刚毕业，到一家外企应 ( http: / / www.21cnjy.com )聘。恰巧那天大学生感冒了，就顺手拿出一块手纸擦了一下鼻子，然后就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一阵风，纸片掉在了外边，因为赶时间，大学生就没有在意，直接走了。结果这一幕被公司经理看到，结果各方面都表现很优秀的大学生，被拒绝了。大学生因何被拒绝？得出一：文明有礼是人立身处世的前提。是一个人思 ( http: / / www.21cnjy.com )想道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲，更容易赢得爱的尊重和认可。3、用一副插队的图片引入讨论，文明礼貌只是个人的私事，无足轻重的小事吗？让学生呢举身边的例子，看看对我们有什么影响？二：文明有礼促进社会和谐。 ( http: / / www.21cnjy.com )文明礼貌是处理人与人之间的关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感，受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。4、出示一组图片（中国人在外国）对人有礼是如此的重要，我们中华民族历来被称为“礼仪之邦”， 礼是中华传统文化的核心思想，作为一名礼仪之邦的公民，我们应感到自豪，可是看了下面一组照片，我们会引以为豪吗？展示一组不文明照片，由学生发言，材料启示我们应该怎么做？例题：2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为(　　)①旅游能够带动经济发展　②礼仪关系到民族和国家的形象　③礼仪是一个国家精神文明的象征　④礼仪需要学习、观察和思考 ①③ B．③④ C．①④ D．②③提问:1、当你看到这一张张告示牌时，你想说什么，你的心情怎样？（沉重）2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？（一种强烈的耻辱感萦绕在我们的脑际）3、这时你还能理直气壮地说礼貌是我个人的私事吗？（学生自由发言）得出结论:是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。过渡语:所以，希望我们的同胞千万不要以刚才那样的面貌出现在世人面前，不能给我们礼仪之邦抹黑，三：文明有礼体现国家形象。我国素来 ( http: / / www.21cnjy.com )有礼仪之邦、文明古国的美誉，与外国交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象。活动三：做文明有礼的人文明有礼做人三部曲：1：做文明有礼的人，要态度谦和、语言文明。2：做文明有礼的人，要举止端庄、文明。3：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。小组讨论：怎样做文明有礼的人？（2）情境判断——明礼守礼①见到老师主动恭敬问好。②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂打饭，盛气凌人直接插队。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。（3）在上述活动的基础上，小组讨论：怎样做文明有礼的人？语言组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜哦！态度组：请在大白纸上左半边贴上有礼的表情，右半边贴上无礼的表情。举止组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜。（展示时，一人举白纸，一人汇报，一人表演坐立行走，记得带上一张凳子哦！）小组展示：语言篇：态度篇举止篇(4)知识总结： 如何做一个文明有礼的人 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，同时我们要影响和带动身边的人，共同创建诚信有礼的社会风尚。观看视频：彬彬有礼，平凡之举拓展空间：《荀子》说：人无礼则不生，事 ( http: / / www.21cnjy.com )无礼则不成，国无礼则不宁，意思是做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功治国，没有理解国家就不能安宁。请分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的感人瞬间，办一期板报，结合调研结果，以班级为单位开展一次“文明有礼、从我做起”为主题的演讲活动
课堂小结 本节课围绕两个主要问题，文明有礼的 ( http: / / www.21cnjy.com )意义和如何做文明有礼的人的讲解，需要同学们认识到文明的重要性，通过社会生活，不断总结、实践，做一个文明有礼的人。
课后作业 反思自己以前的行为，有哪些行为是无礼行为，应该怎么改正？预习下一课
板书
礼的意义和表现
如何做文明有礼的人
文明有礼的重要性
以礼待人

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