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以礼待人
第二框 以礼待人
教学目标
导入新课
讲“丈”而不讲“里”
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这儿离张村有多远 ”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么。
故事说明了什么道理？
以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
学习目标
情感态度价值观目标：培养交往的品德，树立文明有礼意识，做文明有礼的人。
能力目标：在社会交往中，怎样做一个文明有礼的人。
知识目标：懂得文明有礼的重要性。
自学思考题
1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？
2、文明有礼的重要性有哪些？
3、如何做一个文明有礼的人？
材料一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。
教学目标
新课讲解
材料二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。
两个案例给我们什么启示？
一、礼的含义及主要表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。
喂！快给我拿本《射雕英雄传》。
甲
乙
探讨：
1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？
2.如果你是这名售货员，你会先给谁拿书，为什么？
探究与分享
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。　
——孟德斯鸠
探究与分享
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
几个同学一起讨论文明小区的期望。
小区不文明行为
高空抛物
宠物随地大小便
不爱护社区公共设施。
消防通道，堆放杂物。
乱扔垃圾，随地吐痰。
小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
造成的影响：
环境整洁优美
设施完善
治安秩序良好
文明有礼促进社会和谐。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。
近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱人垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。
对此你想对这些人说什么？
文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
文明有礼体现国家形象。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
小结
1、文明有礼是一个人立身处世的前提。
2、文明有礼促进社会和谐。
3、文明有礼体现国家形象。
文明有礼的重要性
做文明有礼的人
要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气,以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
要态度谦和、用语文明。
要仪表整洁、态度端庄。
在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。
分小组搜集生活中讲文明、懂礼貌的事例。
师生间的相互问候
主动让座
自觉排队
以小组为单位，在班内开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
小结
如何做一个文明有礼的人
1、要态度谦和、用语文明。
2、要仪表整洁、态度端庄。
3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
教学目标
巩固提升
单项选择题
1、礼包含下列良好品质（ ）
①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
D
2、近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说(　　)
A、在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌。
B、在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者。
C、其他人也有不文明行为,不必太在意。
D、文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象。
D
3、“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，它告诉我们与人交往时应该(　　)
A、彼此尊重 B、举止文雅
C、表情自然 D、语言文明
D
教学目标
课堂小结
以礼待人
待人礼为先
礼的含义和主要表现
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁，举止端庄
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
做文明有礼的人
谢 谢

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